体育活动：《夹包跳》

教学目标：

1．通过让幼儿学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

2．培养幼儿初步的竞争意识，体验合作游戏的乐趣。

教学准备：

沙包人手一个、跨栏若干、呼啦圈两个

教学过程：

（一）热身运动。

1．教师：今天，老师给你们带来了一个好朋友，（出示沙包），是谁呀？（沙包），等一下沙包要和我们小朋友一起来玩游戏。现在我们先来做做运动吧！

2．自由探索沙包的玩法。

教师：刚才你们做得真认真，老师奖励你们和沙包一起做游戏，谁来说说，你想和沙包做什么游戏？

那现在就带着你的沙包玩一玩吧。幼儿自由玩沙包。

教师：刚才你和你的沙包是怎么玩的？请3-4个幼儿示范玩法。

教师小结：原来沙包有这么多好玩的玩法。

（二）学习双脚夹包跳起前掷的动作。

教师：今天，我有特别的要求，不用手，用双脚来玩沙包，行吗？

教师：谁来说说可以怎么玩？

1．教师示范动作。

教师：前脚掌，夹沙包，用力跳和甩。（边示范边说）

2．幼儿讲述观察结果，幼儿示范，教师小结动作要领。

3．分散练习，个别指导。

4．集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。（徒脚练习跳和甩的动作）

5．分散练习，教师巡回指导。

（三）游戏：运果子。

游戏一：运果子过河（跨栏）。

1．教师：小猴的果园里果子获得了大丰收，它一个人来不及把果子运回家，想

请我们小朋友帮忙，用刚才学的夹包跳的方法把果子运到河对岸，你们愿意帮助它吗？

2．讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。

3．幼儿游戏，注意游戏的规则。

4．集合，共同解决问题。

教师：刚才你们成功了吗？为什么没有成功？（请幼儿回答）

教师：哦！我们跳的时候要跳的比跨栏高，才能把沙包送过去。

5．幼儿再次游戏，尝试把果子运到河对岸。

游戏二：运果子进仓库（呼啦圈）。

1．教师：果子都运到了河对岸，可是小猴又发愁了，因为那么多的果子一个人运到仓库的话，肯定很辛苦，它想请我们小朋友再帮它一次忙，把果子安全的运到仓库里。

2．教师讲解游戏方法：这次我们采用比赛的形式，看看哪一组能又快又安全的把果子运到小猴的仓库，先运完的先去小猴家休息。

3．幼儿自由探索游戏的玩法。

4．教师指导要领。

5．幼儿进行游戏，把果子运到仓库里去。

（四）结束，做放松活动。

延伸活动：

教师：小朋友在晨间锻炼活动中你们还可以探索下沙包的多种玩法。

教学反思《夹包跳》

这节健康活动课在设计前我本着“我运动、我快乐”的理念，打破传统

体育活动的组织形式，大胆创新、勇于尝试，把幼儿本身作为活动器具之一，与沙包组合开展活动，以达到玩中有情趣、玩中强体魄、玩中炼意志的目的。 活动主要通过不同的与沙包的游戏，提高幼儿活动中的合作性与坚持性，在参与游戏活动的过程中，体验成功的乐趣。

玩是幼儿的天性，《幼儿园教育指导纲要》中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的跳得到了大大的发展。整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。

1．游戏活动的挑战性。

特别是在挑战游戏（二）“搬运果子到仓库”中，游戏非常具有挑战性。本次活动中，让幼儿夹包跳过跨栏后，将沙包以夹包跳的方式跳到呼啦圈里。此类游戏活动幼儿从来没有接触过，对教师而言，也是一次尝试和挑战。在活动中，有的幼儿不能夹包跳过跨栏，摔倒了。所以在课后我进行了反思，是不是以贴小圆点的方式，让幼儿自己调整与跨栏的距离，找到适合自己跳过去的位置。另外有的幼儿虽然跳过去了，但是等待的时间太久，在以后这样的活动中我可以为等待的幼儿准备人手一个跨栏，让幼儿自己先练习，这样等轮到他们“运果子”时他们就能成功将果子运过去了。

2．游戏活动的探索性。

大班幼儿教师应更多的给予幼儿自由探索、发现问题的机会。在此次活动中，我在准备活动前有铺垫夹包跳的经验，但是幼儿夹包跳的过程中没有示范，甚至提醒。在以后这样的活动中，教师要让幼儿掌握正确的技能。

第二篇：体育活动区创建

城北幼儿园创建体育区活动方案

幼儿时期，身体各器官、系统的机能尚未发展成熟，组织比较娇嫩，其物质基础还相当薄弱。同时，幼儿时期又是生长发育十分迅速和旺盛的时期。科学、适宜的体育活动，能促进幼儿身体各器官、系统机能的正常生长发育，运动不仅能使大脑皮层的抑制和兴奋更加集中，而且能提高神经系统对肌肉运动的综合调节能力，使身体运动更协调、更准确、更灵活，从而促进神经系统功能的发展。由此看来，体育活动对促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展有着重要的意义和作用。

时间：20xx年4月14日-----24日

地点：幼儿园户外场地

实施阶段：

1、筹备阶段。4月14日-----4月17日（各班确定本班自制体育器械的名称、所需废旧物品，发动家长和幼儿上交废旧物品.并上报制作器械的类别和名称，防止出现雷同）。

2、制作器械阶段。4月20日-----4月24日（保证幼儿人手一份自制体育器械，并组织幼儿学会在游戏中使用）

3、集中展示阶段。4月27日-----4月30日（教师组织幼儿完成一个户外游戏活动，结合4月的公开课活动同步进行。各班除了展示各自的体育器械，还要在设计的户外游戏中使用自制的体育器械。园内教师观摩研讨并打分。（注重器械的安全性、实用性）

城北幼儿园

20xx年3月31日