《图文并茂添锦绣》教学反思
这节课教学目标主要是要让同学们通过自主探索与合作探究，掌握word中图片与艺术字的插入与修饰技巧。首先我展示一幅图片，是有两部分组成，一边是没有经过修饰的文章，一边是经过修饰插入艺术字和图片后的，通过对比引起学生的学习兴趣，然后才有自主互助的教学模式。针对本节课，我采用以任务驱动法为主，课件自学、启发式教学为辅的教学方法，分组自学，合作探究，提倡学生动手操作为主，发展学生的自主学习能力。
学生带着新课导入的兴趣，结合各个任务与学习目标，自主学习，并且开展组内合作探究，通过互助交流，学习新知识。
整节课，将新知识的学习划分了三个任务，让学生带着任务自主学习，新知识的学习，都是结合学习课件、学案等，通过学生的自主探究来完成，我只是在同学们有困难的时候，适当的进行点拨。同学们通过努力，己掌握了艺术字的插入与各种修饰操作，享受到了成功的快乐，因此对知识的掌握更加深刻。每个任务完成后，都会及时让学生对自己的学习成果进行展示，其他同学及时补充，让同学们主动参与到学习中来，从而达到更好的学习效果。
最后，布置课后作业，运用本节所学的知识把平时制作的手抄报打扮的更漂亮，下一节课进行展示，并展示了其他学生制作的电子报刊，以激发学生完美的完成课后任务。
整个的教学环节是比较流畅的，但是也有一些遗漏，例如在学习应更应该注重学生自主学习，我会在今后的教学多努力，多思考，希望走的更远。
第二篇：图文并茂添锦绣
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
