三尺讲台之间的幸福
——师德师风标兵个人先进事迹
龙高学区 田君会
田君会,女,今年49岁,二级教师,任教于龙高中心小学,曾多次获得镇级优秀教师和学区教学质量奖,撰写的论文《对搞好小学高年级数学教学的几点体会》获得中国教育学会所办刊物《现代教育科学研究》的优秀论文奖。
从教二十多年来,田君会始终热爱本职工作,勤勤恳恳教书,兢兢业业育人,以满腔的热忱践行着一个人民教师的使命,她认为,做为一个教师,首先要
扎扎实实教书
她是一位小学高年级的数学教师,都说数学特别的枯燥和乏味,抽象、难懂。刚代数学时,她也为此很伤脑筋,但是没有打退堂鼓,她经常苦思冥想改变数学课堂沉闷、学生缺乏兴趣的对策。除此之外,每上一堂课,她都要提前一天熟悉教材,研究教法与学法,怎样导入,怎样提问,举什么例子,怎样组织语言,怎样突破难点,怎样设计课堂结构,怎样拓展,她都要提前反复琢磨。她常常反思自己的教学管理:“为什么这两天学生的作业不如前几天整齐?为什么学生的课堂情绪不高涨?为什么学生上课注意力不够集中……”,她会一一反思,找出原因,想出改进措施。对于课堂教学的语速、语气、课堂节奏、教师个人情绪及针对不同学生的激励用语等,都一一明确化。她对自己所执教的数学课进行持续不断的课前演讲、激励和培养学生形成良好的
学习品质与积极向上的价值取向,为学风的形成铺平了道路。她所带的班级学生学习自觉性高,学风浓郁,在学区统考中屡屡名列前茅。2008届的学生更为典型,买奥数读本,钻研课外题者不在少数。07年后季在县教育局组织的数学竞赛中有3人获奖,平时的人均分也在75分以上,优秀率50%以上,升学考试获得全县第四名的好成绩。
没有爱就没有教育,田君会在勤勤恳恳教书的同时,也在
满含爱心育人
田君会对学生的管理是以“爱”为依托的管理。她关爱班里的每一位学生,不管是优秀生还是学困生,她经常与学困生交流谈心,了解他们的家庭情况和内心世界,鼓励她们树立自信,给予他们心灵上的温暖与学习上的动力,一些学困生进步很明显。2010级有一位叫王恒的同学,以前每次只考三十分左右,有一次月考竟然得了75分,她不相信,以为这个同学是抄袭得来的分数,就给了他一张空白试卷,让他坐在讲桌前做,还是75分。2008级的白鹤,她接这个班时数学在50分左右,一个学期下来,反应较为迟钝但认真踏实的白鹤对数学产生了浓厚的兴趣,脸上洋溢着自信和成就感,直到小学毕业,她一直处于优秀生的行列,她的父亲深有感触地说:“把孩子交给田老师,放心!”
同样对于优秀生,她更是用心良苦,08级的孙楠学习特别优秀,可是比较高傲,她异常地喜欢这个学生,叫她“小博士”。但对孩子身上的缺点,毫不姑息,她把孙楠叫到宿
舍谈心,告诉她:“一个优秀的学生,不但要学习好,更要会做人,不能因为自己学习好就觉得高人一等,看不起学习较差的同学,一个人只有虚怀若谷才能永远立于不败之地。”
08级的王炎和10级的王伟姐弟俩,家庭十分贫困,父亲下肢残疾,生活不能自理,母亲去世,年迈的奶奶支撑着这个家。她对这两个孩子格外关心,常常给她们买书、买文具,鼓励她们努力学习,改变家庭现状。12级的徐龙龙父母双亡,只有年近八十的奶奶和他相依为命,住在敬老院里。对于孤苦无依的祖孙俩,她很是同情,过年了,她让孩子给龙龙送去糖果和瓜子。徐奶奶来学校找她给龙龙请假,临走时 ,她把自己买的水果给了徐奶奶,她想给穷苦的祖孙俩增添一些温暖。
学生在校期间咳嗽、上火、肚子痛,能判断出病因的,她就给学生吃自己备用的药。还常常自己出钱加入学生的班费,为学生设立奖励基金,提高学生的学习积极性。13年当班主任,她把学校奖给自己的50元钱也用作学生的奖励基金。
有辛勤的付出,就会有回报。20xx年后季,田君会因天雨摔倒,胳膊骨折,请了一月多假,学生们在小信笺上写满了他们对老师的不舍与希冀,一级级的毕业生送出去了,一张张相迎的笑脸和问候,一句句亲子般的叙说,使她收获了感动和幸福,对于她来说,幸福不是多拿奖金,不是源于多受表扬和多得荣誉,而是源于感受师生间亲密、真挚的情感,感受那种因付出而快乐的成就感和对学生的成就,感受
用自己的人生观、价值观、生活态度为学生一生奠基的那种感觉。
为了使自己的教育和教学充满不竭的活力,在教学之余,她
自加压力“充电”
她学习教学教改理论,提高自己的业务素质,研读课标,提高自己对新课程改革的把握能力。她的教学论文《对搞好小学高年级数学教学的几点体会》获得中国教育学会所办刊物《现代教育科学研究》杂志的优秀论文奖。20xx年9月,她申报了县级个人研究课题《小学生计算错误的类型、原因分析及矫正策略》,研究过程扎实、细致、深入,研究成果对指导教学有一定的现实意义。
此外,她深知,教学是一门艺术,教育需要智慧,她在提升自身业务素质的同时,注意提高个人的人文及道德素养,她经常看一些如《话说师生关系》、《论语》及于丹《论语》感悟、《菜根谭》等类型的书,从中领会古人的教育智慧,提高自己的思想境界,使自己成为一池流淌不断的“活水”。学习之余,她还常常写教育心得,写自己的新想法,反思自己在教育过程中的不足之处。
教育教学需要大量的时间和精力,二十几年来,田君会
以校为家,甘于奉献
她从不耽误学生一节课,病了吃些药继续上课,家里有事,尽量放在星期天,遇上红白喜事,能不去的尽量不去,能少请假的尽量少请假,所以她每学期是只请一、半天假或
不请假,是学校里请假最少的教师。为这个原因,她愧欠了亲人很多。孩子让丈夫带,即使丈夫出差,孩子无人照顾,她也未曾请假,未耽误学生的课,她就是这样一心一意地把自己的全部精力用在了学生身上,默默地奉献着。
数年的辛苦劳累,使她的身体状况不如以前,也影响了她的工作状态,她常常自责,觉得未能以最好的状态对待学生,这种不满足和自责,是一种教育良知的体现,一个教师有了教育良知,才会有教育理想,有崇高的教育理想的引领,有孜孜不倦的进取精神,相信她会更加成熟和智慧地驾奴自己的教育人生。
第二篇:幸福此刻间
福此刻间幸
和同学朋友在一起,女人伙总爱攀比,炫耀谁谁嫁得好过得好,谁谁又很悲惨痛苦,谁幸福,谁不幸福,她们所谓的好与不好也就是 谁手上脖子上有没有戴黄金铂金,谁又有多少房产财产,谁用上苹果手机……
又有些人有意无意的晒晒自己的幸福,其实幸福是什么呢,也许她们自己都不确定,只是某些时候某些地方总想让某些人羡慕嫉妒这就是她们想要的幸福吧。冷暖自知,这句话说得好,其实幸福不是绝对的,炫耀的你你能说你是绝对完全的幸福吗?你的痛痒该如何对待呢?谁能保证一辈子无痛痒呢?淡定,低调!是这两年最流行的词,也许是这社会这样的人太多太多了,大家都需要淡定淡定,低调低调!
幸福是人人都在追寻的,每个人对幸福的定义都是不一样的,虚荣高调的人表面的穿金戴银就是幸福,心高气傲的人塌削别人就是幸福,爱美减肥的人瘦一斤半两就是幸福,病入膏肓的人有一线生缓希望是幸福行将就木的老人能有人在床前端茶递水是幸福,节约俭省的人买菜时把价杀下一分半厘是幸福……
幸福是襁褓婴儿口中的乳汁,是孩子手中的玩具,是妈妈口中的碎碎念,是爸爸严厉的批评,是朋友的鼓励安慰,是恋人相视一笑,是孩子在门框上刻下的一格格成长记录,是今晚又可以吃蘸水龙虾……
幸福也是赌徒的清一色三翻,是娼妇身上的嫖客,是贼娃子眼中的道口, 是粉娃儿把针头扒下那瞬间的飘忽快乐,是泼妇发沷时骂得得淋漓尽致,是 刑 满释放的第一缕阳光,是多年仇人冰释前嫌……
其实幸福随处都是,是春天的雨夏天的风,是天上的云地上的树,是眼前的 人来人住,是天空漂漂的雨,是身边的嘻嘻欢笑,是健康,是平安,是平淡!我 们触手可及,放眼可见的一切一切都是我们幸福的源泉,幸福是没有定义的,只 要用心人人都是幸福的,事事都是美好的!,幸福不是炫耀 攀比出来的,老是拿 出来晒的幸福是不稳定的,是太想得到别人的肯定。幸福是人人都有的!
此时一个人静静想念,细细回味生活爱情,偷偷的笑,好幸福!!