结合当前运动时令，以及场地器材等因素，羽毛球运动在我校已形成良好的运动风气。本着“健康第一”的指导思想，以发展学生的运动兴趣，培养学生终身体育锻炼意识为目的，故在大二年级开展了羽毛球基础技术教学。今天，我所教学的内容为《羽毛球正手发高远球》。本堂课，我充分准备，在尊重个性的同时，让学生在自主、合作、探究中学习。并重视学习过程和方法的指导以及关注情感态度价值观的培养，所以在教学设计上我做了精心设计。课堂上，学生有着良好的精神面貌，多数学生能主动热情地参与，师生关系融洽，呈现出了师生、生生互动的富有活力的局面。下面浅谈几点感想。

一、明确目标，让教学操作简单、易掌握

正手发高远球技术的难点在于不好把握击球时机和击球点。本次课主要解决的问题就是如何让学生找到击球点，并能基本完成技术动作将球发出。所以明确目标，就能细化技术动作，让学生能更好的理解、掌握技术要领。从本次课的学习结果看，基本达到了预期设定的教学目标。

二、实施有效教学，简化技术、突破难点

针对击球点难以把握的情况，我通过一个小小的教具将它简单明了化。在教学中，将羽毛球用线栓住球头，用手拎住远端，使球保持在击球点的位置，然后挥拍击固定球，这样就能让学生明确该什么时候击球，该用什么地方击球。通过反复练习，让学生形成初步的技术动作定型，最后在尝试性的进行完整技术练习。结果90%的学生基本上能通过所学技术将球发出。

三、利用游戏比赛练习脚步移动、培养团队意识

游戏比赛是体育活动的重要组成部分，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。结合羽毛球教学实际，本次课的游戏设计为脚步移动接力赛，通过比赛，不仅培养了学生的优良品质，同时也巩固了羽毛球运动中脚步移动的基本动作方法。在练习中，学生积极参与，气氛热烈，使本堂课氛围达到了高潮。

四、认识不足、优化教学

本堂课虽然按照初步预想完成了教学，但在操作过程中也发现了一下不足之处，同时针对相应问题提出了以下解决办法：

1、组织教学稍显呆板、老套，学生积极性还有提升空间。可通过变换组织形式进行教学，如：自主看图学习、小组讨论学习、提示探究学习等多种学习方式，这样更能培养学生的自主性与创新意识。

2、教学侧重点还应突出。本次课教学的重点就是解决击球点，在技术讲解上应精讲多练，应让学生多在实践练习中体会摸索，教师可针对性的巡视指导。

3、运动量上还可以适当加大。由于本次课是技术教学，故运动量偏小，可结合场地器材开展一些比赛，如：掷羽毛球比赛、折返跑接力、多次数的脚步移动接力等等。

唐××

20××年3月29日

第二篇：羽毛球教学反思

羽毛球教学反思

按照教学进度，本阶段安排了3周的羽毛球教学，主要是让学生了解羽毛球的基本规则，掌握正手发高远球和正手击高远球的基本技术。通过3周的体育教学，现将反思如下：

一、 摸准学生基础，确定合适的教学目标。

第一节课主要是摸底，熟悉球性的练习，发现学生没有学习羽毛球的基础，绝大多数学生根本就没有打过，教学目标需要定的适合学生实际。从第二课时开始，从教授最基本握拍开始，再到正手发高远球，最后教授了正手击高远球的技术。学习技术时第一课时就是基本掌握技术动作，第二节课加强联系。这样一来，学生学起来也比较轻松，既联系了技术，也大大的给学生了自信心，让学生在联系的过程中积极、大胆联系。

二、 兴趣是最好的老师，教学手段和方法的运用是关键。

都说兴趣是最好的老师，羽毛球的教学任然要培养学生的兴趣。在课堂上，主要以羽毛球基本规则及技术的讲解，结合羽毛球名人故事，请其他教师来进行羽毛球的展示等形式，逐步先让学生了解羽毛球这个运动项目，欣赏教师的展示，到最后的自己参与，实质上这就是一个兴趣的培养过程和学生学习的过程。在教学中，主要采用了预设提问、小组合作讨论、教师示范、学生讲解和示范、各组展示等教学方法，既丰富了课堂的内容有避免的学生学习的枯燥、乏味。