体育教学反思

本学期，本人所带班级为601、605、706班。这三个班的学生都处于小学生到初中生的过度阶段，是由儿童走向青少年的初级阶段，在经过了一个学期的体育教学，对于学生体育课教学进行了反思，总结如下：

一、培养学生良好的课堂行为习惯：

初一是中学的开始，是整个中学生涯的基础，这样看来，培养学生养成良好的行为习惯是重点。1、要狠抓集体训练，包括课前、课中、课后的集合。要求：快、静、齐。通过队列、队形练习，让学生学会站、立、行的基本动作。再在后面一系列的练习中不断去强化，逐渐让学生形成良好的习惯。2、教会学生正确使用器材的方法。在课堂教学中，要有意识的去培养学生的自主动手能力，让学生能主动学习、训练。在完成应有的训练量的同时，还要能正确使用相应的器材的方法。

二、培养学生处理应急事件的能力

在体育课中，时常会出现一些意外事件，如：低血糖引发的头晕甚至休克，跑步过程中有同学跌倒，训练中有同学扭伤、拉伤等。要教会学生能初步分辨伤势及伤势的严重程度，并教学生如何初步对以上伤势的处理。当遇到一些难以分辨的伤势时，要能及时处理，比如：先止血，包扎伤口等，或呼救、求助老师等。

三、培养学生的团队意识和团队合作能力、

我们可以看到，在每节体育课的教材和教参中都能看到教学目标中会写上：培养学生的团队意识和团队合作能力。那么在本学期，在我的课堂教学中也花了较多的时间来安排课堂教学，比如：我会在一些课中加入一些需要小组合作的活动，在各个小组中又形成相互的比赛和竞争。但老师在引导整班完成活动的时候，需要树立起学生正确的价值观，在培养学生集体荣誉感之外，还要让学生能认识到，只要奋力进取，拼尽全力，即便是输也是光荣的。在培养学生团队合作能力的时候，要让学生理解所谓团队合作，其实就是奉献精神，比如：篮球比赛中的助攻，就是一个奉献者，同样也会被人尊敬和赞扬。

四、注重德育教育

我们学校一直以来的教育品牌就是德育教育，在我的课堂中，加强了对学生的思想品德教育，在体育课中，有意识的融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是让学生明白自己为什么这样做。明确学生的学习目标和目的。培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、积极进取的优秀品质。

第二篇：七年级体育下学期教学反思

七年级体育下学期教学反思

学生的接受能力和自学能力都很强，充分发挥学生的主动性，体现学生的探究精神在课堂上是非常重要的，在上周学生学习一些基本动作时，他们表现的比较好，很多学生模仿能力强，有创新，更有特点，所以我们只要给学生充足的余地，相信学生的能力，展示环节就会更加的精彩！

广播体操在体育课上的作用

广播体操：可以使紧张的体育课变得生动、轻松，具有吸引力，激起学生的学习兴趣和热情，使之灵活运用走、跑、跳、投掷等基本技能，在竞争中得到锻炼，同时也培养了学生勇敢顽强的好作风及团结互助的共产主义风格，思想和技术双丰收，效果显著。随着教改的逐步深入，我认识到要把游戏教学搞好，必须要先吃透教材，了解中学生的心理特点，从而抓住实质，提高效率。其次是发挥教师的主导作用和教学艺术，处理好教与练的关系。这种应变能力*平时积累，虚心学习都能逐步丰富。对学生的脾气也不尽掌握，因为“好胜”竟会奋不顾身地只顾荣誉而不管安全。为此，得总结教训，从热爱学生出发，重视安全教育，加强保护工作，严防伤害事故的发生。 教学方法要兴趣化，教学手段要多样化

伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的教师。只要学生有了浓厚的兴趣，就会主动地去求知、去探索，并在学习上产生极大的愉快和积极的情感。

学生就是好动，爱新鲜，厌烦过多的重复练习。因此，教学方法和练习手段要多变，才能提高学生的兴趣，推迟疲劳的出现。如立定跳远比较枯燥，可采用游戏的方法来进行，或用比赛的形式来进行，那么学生的热情就会高涨起来。又如在游戏障碍赛跑中，也不是千篇一律的重复，对每次练习可提出不同的要求。如第一次提出那组能遵守规则为胜，第二次加上那组队伍排得整齐为胜，第三次加上那组跑得快为胜，不断提出新的要求来吸引学生完成游戏任务。同样在跳绳、拍皮球、踢毽子等活动中，当学生拿到绳子或球时，多么想自由地活动。教师可以在完成规定的任务后，给学生几分钟时间去自由发挥各自的才能（各种各样的跳法或拍法）。学生正当的欲望得到满足，就能更好的集中思想和精力学习下一项 。

20xx年——20xx年七年级 体育下学期体育教学反思

.