《灿烂的中华文化》教学设计方案与反思

时间:2024.3.20

 《灿烂的中华文化》教学设计方案与反思

 反思:

    本节课主要目标是:1让学生通过感悟,知道中华文化的基本特点;2、认识中华文化的地位及影响;3、传承中华传统美德。

    我设计了五个活动主题,按照循序渐进的逻辑顺序,让学生从熟知的家乡文化入手,逐步感知中华文化的内容。在教学中,学生兴趣很浓,对中华文化充满了好奇心和求知欲。通过活动2,学生在认知中,感悟到中华文化的源远流长、博大精深,这正是要学生掌握的中华文化的基本特点。然后,我让学生列举中国的传统节日,学生如数家珍,我针对学生回答的情况,提出问题让学生思考:我们为什么要倍加珍视这些传统节日?从而,让学生认识中华文化的地位及影响。活动3,让学生感悟中华传统美德,在讲故事的基础上,学生认识到,伟大的中华民族在五千多年的发展历程中不仅创造了光辉灿烂的中华文化,还形成了许多传统美德。

    最后,归纳学习收获,让学生情感、态度、价值观得到提升,增强学生热爱家乡、热爱祖国、热爱祖国文化的认同感。


第二篇:《灿烂的中华文化》的教学设计和教学反思


《灿烂的古代文化》教学反思

高庄则中心小学 郝高灵

第一,在本课教学中,我通过创设情境以激发学生兴趣从而引出问题,以学生活动讨论的方式引导学生学习,由浅入深,由感性认识到理性认识,再到感情升华,环环相扣,让学生通过合作探究,全面认识中华文化。这样做符合学生知识生成的规律,体现了以人为本的教学理念,有利于学生学习、理解、掌握知识,有利于学生循序渐进的掌握知识,拓展能力,有利于实现高效课堂。 第二,恰当的使用视频情景,给学生带来视觉的审美,有利于激发学生兴趣,启迪学生的思维,增进学生爱国主义情感,起到寓教于乐,润物无声的效果。

第三,引导学生自主学习,积极参与,合作探究,这体现了以学生为主体的新课改理念,有利于培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

第四,在课堂教学中重视相关学科的渗透,历史知识的碰撞和比拼,使学生对中华文化产生心灵的震撼,从而达到弘扬中华文化、传承中华美德的教学效果。

本节课的不足之处:部分学生不积极、不关心,对中华文化不以为然,需要加强爱国情感的培养和教育。

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