转载整理

活动目标

1、理解故事中事物的神奇变化。

2、能主动关注周围事物的变化过程。

活动准备

1、图片-果树生长、动物生长的图片。

2、幼儿收集有关动植物变化过程的资料。

活动过程

一、发现小火车的神奇。

1、出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。

2、教师将角色“小桃核”插入火车，变出一只“桃子”。

3、原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。

还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有哪些变化呢?

让我们来听听故事“神奇的小火车”。

二、看看小火车会变什么。

1.完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?

为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗?

2.接着谁又上车了?它发生了什么变化?下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢?

3.小青虫们上了车，它们又变成了什么?

(重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程。)

4.小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢?

5.原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗?那可怎么办呢?

教师：在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。

三、让他们坐上小火车。

1、鸣……鸣!蓝色的神奇小火车又开动起来了。

你想让谁坐上小火车?小火车会把它变成什么呢?

2、鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。

3、鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。

活动延伸

通过发现和收集渐变事物的资料，逐渐理解周围世界的变化无穷。

附：神奇的小火车

神奇小火车开过来了!

“呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱歌，一边喷着彩色的烟雾。 小桃核蹦蹦跳跳地上了火车，当了神奇小火车的第一位乘客。 小火车带着小桃核，绕着草地开了一圈，然后慢慢地停了下来。

奇怪!从车上下来的，不是一个小桃核，而是个粉红色的水灵灵的大桃子。

骨碌碌，不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋，它成了神奇小火车的第二位乘客。 猜猜看，这只鸡蛋下车时，会是什么呢?哇!下车的“鸡蛋”变成了一只毛茸茸、湿漉漉的小鸡!

接着来的是一群小青虫。它们排着队，一扭一扭地上了车。

当神奇小火车第三次停下来的时候，从车窗里飞出了许多漂亮的小蝴蝶!

多么有趣的小火车!正在草地上玩皮球的男孩洋洋也开心地爬了上去。

“呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱着歌，一边喷着彩色的烟雾。

神奇小火车停下来了。一个大胡子叔叔从车上走下来，坐在草地上，伤心地哇哇大哭：“我不要当叔叔!我要当小朋友!我还没有当够呢!” 好心的神奇小火车带着大胡子叔叔倒着开了一圈。瞧!大胡子又变成了胖乎乎的小洋洋!

洋洋抱起他的红皮球，连蹦带跳地跑了。

“当个小男孩真开心!”

第二篇：幼儿园中班语言教案 小兔子开铺子

幼儿园中班语言教案：小兔子开铺子

活动目标：

1．通过观看图片探索、学习儿歌，能正确掌握一些数量词。

2．尝试创编儿歌内容，并用绘画、制作图书的形式表现出来。

活动准备：

儿歌图片、每人一盒水彩笔、每人一本订好的小图书。

活动过程：

1．出示小兔子图片，引起幼儿兴趣，学习儿歌。

(1)出示小兔子图片，引起幼儿兴趣。

(2)交流关于“铺子”的经验。

★指导语：小兔子在森林里开了一家铺子，什么叫铺子呢?

(3)引导幼儿观察图片中铺子里的商品，学习用正确的数量词来表达。

★指导语：小兔子的铺子里卖些什么?它们分别有多少呢?

(4)引导幼儿按商品的数量有序地排放图片，朗诵儿歌。

2．教师将图片装订成书，幼儿朗诵儿歌两遍。

3．启发幼儿自己创编儿歌内容，并用绘画的形式表现出来。

(1)创编儿歌：你们想做一本这样的书吗?小兔子的铺子里还会卖哪些商品呢?

(2)以绘画的形式表现创编的内容。

(3)朗诵自己创编的儿歌。

资料链接：

小免子开铺子

小兔子开铺子，一张小桌子，

两把小椅子，三双小袜子，

四只小瓶子，五顶小帽子。

来了一群小猴子，买走了一张小桌子，

两把小椅子，三双小袜子，

四只小瓶子，五顶小帽子。

小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。