模拟军训课教学反思
模拟军训课教学反思：
在学期初进行适当的模拟军训课，即是队列队形练习尤为重要，因为学生在经过一个假期之后，在行为纪律上往往容易放松、注意力不集中等等的问题；特别对于体育课，如果学生没有一个良好的组织纪律性，那么在体育课中所得到的教学效果往往不好，所以在学期初阶段对学生进行一定程度的队形队形训练，在很好的让学生养成良好组织纪律的同时也能很好的锻炼到学生的意志力。
不过队列队形的教学一般是比较枯燥的，那么我们要用什么方法来教学才能让学生积极感兴趣呢？我的做法是：
第一，熏陶教育，也就是在学生面前先树立军人的高大形象，让军人坚强的意志力以及吃苦耐劳的精神感染学生，让学生产生向军人学习的动力，并让学生以成为一名优秀的后备军人为训练目标。
第二，在教学中要多表扬、多鼓励；特别是在站军姿训练中，要一直有语言进行表扬鼓励，激励学生的意志力；只要学生一有进步，哪怕是一点点，也要及时的进行鼓励，这个方法对后进生特别有用。
第三，小学生都有好比心理，因此在队列队形的教学中可以穿插一些教学比赛，比如:比赛看哪一个小组踏步整齐，比赛哪一个小组站得好，以及比赛哪一个同学动作最标准等等；适当的教学比赛在一定程度上让队列队形的训练达到事半功倍的效果。 以上是我个人的一些看法以及教法，如有不当，请多多指点。
第二篇：微课教学反思
在学期初进行小学语文三年级第六册第一单元写景习作教学时，本人发现不少学生对写景的作文不感兴趣，也许是三年级的学生才开始接触写景的习作，因此不知该如何去写，所写的习作语言空洞，条理不清晰，不能抓住景物的特征去写，致使习作的重点不突出。而写景作文又是小学阶段的一个重点。决定制作一个关于写景教学的微课，以此来提高学生的习作水平 。《颐和园》是小学四年级的一篇文章，这篇文章也是我们最熟悉的一篇写景文章，更是一篇很好的习作范文。在微课制作中 ，以《颐和园》一课的第二自然段为例，引导学生明白作者在写这一段时，是怎样抓住特点写景的，最后以清晰的板书总结了写景的方法。并以学生对学校最熟悉的长廊做了小练笔的拓展。从这节微课的制作过程可以看出，要想制作出一节质量高的微课需要细心、用心、精心地去挖掘教材，还要做到语言精练，授课内容通俗易懂。