让学生通过动手操作，明白左右的位置关系，使学生在游戏中认识左和右，体会左、右的相对性．能正确、迅速地辨别左和右．不断在实践活动中充分体验，巩固练习，提高学生应用于实际生活的能力．在教学中对学生渗透安全教育，培养学生自觉遵守上下楼靠右走的良好习惯，使学生在学习活动中获得积极的情感体验。
本节课具有如下特点： 1．生活引入 ， 创设情境，使学生产生亲切感，激发学习兴趣。通过看录像培养学生观察能力，通过学生相互叙述，使学生再观察、思维、想象、交流中初步感知分类的方法。 2．导放结合培养学生能力。 运用多种形式，开展数学活动，如：帮售货员摆放货物，充分调动学生主动参与得积极性，使学生在分类中初步体验分类的必要性。分一分这一活动为学生提供了“做数学”的机会。 3．渗透爱家庭、爱劳动的教育。 通过整理房间，多媒体演示学生整理的过程，学生愉悦的看到整理后的房间时，适时的进行思想教育。 4．以学生为主体 以学生为主，为学生提供广阔的活动空间。让学生在玩中学，给学生广泛参与得机会和发的余地。
北师大版一年级数学上学期教学反思第一单元生活中的数第一节可爱的校园这节课中从学生生活的校园入手引导学生学习观察身边的物体身边的事物并学会用带有数字的话表示出来同时注重使学生学会按照一定的顺序观察画面情景生动有趣...
北师大版教学反思文章来源cnviewthreadphptid52706第一单元生活中的数2第一节可爱的校园2第二节快乐的家园2第三节玩具2第四节小猫钓鱼2第五节文具3第二单元比较3第一节动物乐园3第二节高矮3第...
比一比教学反思比高矮比长短是一年级上册第二单元的第二课时在实际生活中长短高矮联系较为紧密而且学生在生活中已经积累了一些高矮的经验一般他们都会进行直接判断教学中我充分利用教学资源组织了一个个的教学活动让学生在自主...
北师大版一年级上册前后教学反思百崎中心小学陈艺玉20xx年秋季认识前后是北师大教材小学一年级上册第五单元的第一个内容是图形与位置的启蒙知识也是学生在生活中辨认方向的基本知识应该说每个人不管是成人还是儿童都有一些...
比一比教学反思比高矮比长短是一年级上册第二单元的第二课时在实际生活中长短高矮联系较为紧密而且学生在生活中已经积累了一些高矮的经验一般他们都会进行直接判断教学中我充分利用教学资源组织了一个个的教学活动让学生在自主...
北师大版一年级数学上册乘车教学设计与反思教学目标1引导学生通过观察提出问题培养学生此文转于斐斐课件园FFKJNet的观察能力2通过模拟上下车的情景使学生体会连加连减加减混合的含义3通过学生自己动手操作边摆边说边...
前后教学反思龙泉八小周先英一前后教学反思皮亚杰说过在教学过程中儿童如果不具有自己熟知的活动教育就不会成功前后这一课是北师大一年级上册位置与顺序中的第一个方位这一课的目标是首先主要借助有趣情景让学生会用前后描述物...
本节课具有如下特点1生活引入创设情境使学生产生亲切感激发学习兴趣通过看录像培养学生观察能力通过学生相互叙述使学生再观察思维想象交流中初步感知分类的方法2导放结合培养学生能力运用多种形式开展数学活动如帮售货员摆放...
采松果教学反思采松果这节课我以学生喜闻乐见的故事导入新课穿插拟人化的动物语言激发学生的学习兴趣活跃课堂的学习气氛结合主题图引导学生观察思考讨论探讨用自己的语言表达两位数加减一位数的算法用充满民主氛围的课堂给学生...
本节课内容是一个实践操作性很强教学内容具有开放性活动课根据低年级学生学习特点好胜心强喜欢动手操作这一特征设计多个游戏竞赛项目和动手操作实践活动引导每一个学生始终参与学习的全过程通过自己的体验和同伴互动达到对知识...
这节课中从学生生活的校园入手引导学生学习观察身边的物体身边的事物并学会用带有数字的话表示出来同时注重使学生学会按照一定的顺序观察画面情景生动有趣使孩子有一种身临其境的感觉在轻松愉快中学习活动集知识性趣味性活动性...
本节课通过学生喜欢的搭积木游戏激发学生的学习兴趣由于学生的积极参与使学生获得良好的情感体验同时初步培养学生学会倾听学会表达学会合作从而发展他们的数学交流能力在教学中也进一步培养了学生的想象力主动探索的精神和与人...