编花篮教学反思
《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题,借物抒情。歌曲采用四个各为四小节的乐句组成的一段体结构。旋律中的六度大跳富有河南地方戏曲的音调和唱腔,这也使歌曲形成了具有浓郁的地方民歌的一个主要风格特点。尤其是歌曲结尾“那哈依呀咳”衬词的运用,更尽情的抒发了人们对美好生活发自肺腑的赞美之情。所以最初设计本课时,我的想法就是要改变原有的教学方式与原来的学生学习方式,我要换一个角度来设计教学内容,考虑到游戏是孩子们的最爱,所以我最终选择了以游戏的方式来贯穿整节课。
课的一开始,我就让孩子们伴着《编花篮》的伴奏音乐,让学生在牡丹花的海洋里畅游,让孩子在了解牡丹的同事就感受到了这节音乐课的乐趣,接着我和孩子们一起玩起了编花篮的游戏,我是通过三次做游戏来让孩子们体验这首歌曲,第一遍我让孩子边做边拍手,第二遍我们是说着编花篮的儿歌来做游戏,第三遍我们边说儿歌边听音乐来进行游戏,让孩子们在感受了三次的游戏后,体会到音乐与游戏的密切关系,有了音乐的游戏会让人们更能尽兴的进行游戏,同时我们也在游戏中更加熟悉了这首歌曲的旋律。这时引入到这首歌曲的歌词,让孩子们在静静聆听歌曲的演唱中,了解了歌词的内含,其实是在歌唱牡丹花,这时适时的引入本课的欣赏歌曲《牡丹之歌》,这样的设计很好的将孩子们带入到了欣赏牡丹的情境中,并在欣赏花的同时,聆听了本课的歌曲《牡丹之歌》,并了解的牡丹花,对歌曲就表
现得更加的喜爱。
在歌曲教学中,通过老师声情并荗的范唱,把河南歌曲的韵味表现了出来,让孩子觉得这首歌曲是可以用不同的风格来表现的。这时就引出了河南人的方言特点,通过一个趣味化的动画片片断《猫和老鼠》,让孩子对河南方言产生了浓厚的兴趣,那么我们那通过用方言来跟节奏读词的方式,让孩子们在熟悉歌词的同时更感受到了说方言的乐趣。并能很自然的演唱了歌曲,在学唱的同时,我也是让孩子自己来找必发现的问题和需要解决的难句,通过孩子的发现,我们找到了歌曲的演唱难点就是装饰音中的前倚音,那么我通过让孩子来听琴的方式,了解了歌曲中有无装饰音的不同变化,并让孩子们亲自体验了这两种声音,接着通过孩子们的演唱引到了河南地区的演唱风格。我们看了一首河南豫剧《花木兰》先选段中的《谁说女子不如男》,从中我们找到了河南民歌的起源是从河南豫剧中演变过来的,让孩子更加了解了河南民歌的特点。
课堂的最后,我是以前后呼应的方式来结束,让孩子们在游戏中来创编歌词,我们分成了几个大组,孩子们在老师给出的游戏项目中进行小组间的配合,有负责写歌词的,有负责编动作的,有负责演唱的,并且每个组在最后时,都很圆满的完成了本组创作的歌曲并进行了综合性的表演。
喀拉布拉镇中学音体美组
王海燕
六月教学反思
《编 花 篮》
教
学
反
思
音体美组
王海燕
第二篇:《编花篮》教学设计
《编花篮》教学设计
铁西区逸夫小学
杨磊
《编花篮》教学设计
教学目标:
1、学唱歌曲《编花篮》,用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。
2、通过贯穿于教学过程的音乐游戏,使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。
3、在创编游戏中让学生明白音乐来自生活,使学生更加热爱生活、热爱大自然。
教学重、难点:
运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌《编花篮》,准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。
教学过程:
一、 导入新课
师:今天老师给同学们带来一段曲子,让我们一起来听听!(播放豫剧《谁说女子不如男》/show/CznFk5PsLQQpSLEA.html)
师:谁能说说此时的感受?并能试着模仿着唱一两句?
师:今天我们就来学习这首具有豫剧特点的河南民歌《编花篮》。(播放课件)
二、新歌教学
1、节奏练习
1)师:听过之后你觉得哪个节奏比较有特点?
2)双响筒领读,用“da”安节奏读。
3)用“da”来随琴读唱。(弹奏旋律)
4)加装饰音用“da”模唱旋律。(弹奏旋律),跟刚才唱的有什么不同?
2、学唱第一段
1)师:这么美的旋律,你们想不想唱唱歌词呀?
2)随旋律轻声读读歌词。(弹奏旋律)
3)不容易唱准确的地方进行纠正。如一字两音、大跳、附点、圆滑音??(多遍讲解)
4)随旋律完整唱。(弹奏旋律)
5)师:同学们,让我们和歌唱家来比一比,听听歌唱家唱的怎样?(播放音乐/programs/view/Y0syM-a9jfA/)
6)师:同学们,你觉得我们在哪方面应该像歌唱家学习呢?
7)师:你们有信心像歌唱家一样演唱吗?(弹奏旋律)
8)多遍演唱:师生、生生??(播放伴奏音乐)
3、学唱第二段
1)师:第一段歌词讲的是??,那让我们来看看第二段歌词讲的是什么?(播放音乐)
2)师:第二段歌词讲的是什么?
3)一起唱唱第二段歌词。
4)师:同学们,让我们像歌唱家一样完整的演唱这首美妙的歌曲吧!(弹奏旋律、播放伴奏音乐)
三、拓展延伸
师:请同学们起立,让我们一起唱唱歌曲,跳跳河南秧歌吧! 生:搜索——河南秧歌http://play./play?vid=80p1MvmTERp
师生共同随音乐感受河南秧歌风俗!