《猜猜我有多爱你》课后反思
《猜猜我有多爱你》课后反思
“猜猜我有多爱你”是一个经典的绘本故事。它通过兔妈妈和小兔的对话让幼儿感受宝宝和妈妈相互之前的爱。在此我们把它定位为一个情感教育的活动。在分析教案时我结合小班幼儿年龄发展特点——以直觉行动思维和具体形象思维为主,发现整个活动对小班幼儿而言有些难度。这让我对活动的环节作了重新调整和修改。本次活动的难点在于把情感用肢体表现出来,情感和肢体怎么让孩子理解它们是有联系的呢。我尝试采用难点前置的方法,在引题时我这样导入:我喜欢你有很多,多得不能再多(教师把手臂张得不能再大),但是当你去欺负小朋友的时候,我对你的喜欢就变了,变得这么多了(教师将张开的手臂缩回一半)。通过集体观察理解,幼儿较快知道了肢体与情感的关系。在之后的活动中,幼儿就能自主地去理解故事的内容了。通过这一活动,我发现了难点前置的好处。幼儿注意力集中的时间短,理解能力有限,类似的难点前置在幼儿注意力最集中的开始部分解决,起到了很好的效果。
第二篇:猜猜我有多爱你 教案及反思
20##上期云塘学校第一届“校级骨干教师评选”暨“还学生童心与童趣 ”课堂教学比武教案表