教学反思

本课是一节练习课，主要就本册几何知识进行一个整理与复习并进行了相关的练习。在课前我对学生的情况进行了一个分析，对教材的内容进行了一个规划。

通过这节课的教学使我认识到在对几何知识进行复习时要注重巩固与整理知识，同时要查缺补漏与发展提高学生解决问题的能力，而自己在本节课上就有很多的不足。现在对这节课进行一个梳理与反思：

1、巩固知识以练习为主。

巩固知识是复习课的主要任务。所以我本来是设计好了很多的练习题，目的是让学生通过大量有效的练习来进一步理解知识。当然，由于时间安排不当，练习没有完成。

2、整理知识学生为主。

这次教学我在课前让学生进行了知识的整理。目的是想通过学生的整理让学生主动参与学习，提高课堂的效率。在课堂中效果没有预先设想的好，原因是学生课前的整理没有科学的方法。说明我应该在以后的工作中加强对学生的引导，特别是学生自主复习方法的指导。

3、查缺补漏调查为先。

复习课的目的性一定要强。复习的目的之一就是要让学生把没有理解的知识弄明白。所以一定要分析学生的学习情况。我在课前对学生的情况进行了调查和分析，知道了大部分的学生对于知识的把握是比较好的，问题在于不会运用知识解决数学问题。这是一个普遍的现

象，所以我设计了很多练习，层次性很强。加强基础练习，同时培养学生的思维。实际教学中，基础练习基本完成，加深练习没有时间进行。所以，作为老师要学会把握时间，才能完成预先设计的教学目标，使学生的练习更有效果与效率。

4、老师的数学语言要干练。

通过本节课我发现我自己的问题之一就是语言不够干净。作为一名数学老师应该有意识地训练自己的教学语言，使学生的思维与自己的思维都更加的清晰。这次的复习课我重复学生的语言比较多，导致了教学时间的浪费，学生的学习速度就被拖慢了。林老师也对我进行了一些方法的指导，使我明白要想使数学课的效率更高，就需要在平时的教学中预先设计自己的教学语言。钻研教材的重点与难点，将自己的语言放在这些上面，避免多余重复的话语，才能够把握住教学的时机与时间。

总的说来，此次上课自己的收获是巨大的，解读教材与设计教学的能力得到了进一步的提升。同时我找到了自己教学的问题症结所在。数学老师自己的专业素养是很重要的。而我需要在今后的时间里面，学习更多的学科专业知识，深钻教材，同时多注重对学生实际情况的分析与了解，锻炼自己的教学语言，使自己的数学课重点与难点的把握更加到位，教学的水平得到进一步提高。

第二篇：《两三位数乘一位数练习课》教学反思

《两三位数乘一位数练习课》教学反思

本周我在学校多媒体上了一节练习课，主要是展示我们中年级教研组选择的课型——计算练习课。下面谈谈我上这节课的体会和反思。

《两三位数乘一位数练习课》是第二单元的一节练习课。主要是对前边学习的整十、整百的数乘一位数及两、三位数乘一位数的乘法知识进行系统的练习。计算知识的掌握是学生学习数学的基础和前提，练习课又是数学课堂上最基本和最常见的课型，教师和孩子都很苦恼，教学中我通过激趣导入、基本练习 、巩固练习、解决问题和拓展训练，让孩子们快乐的进入课堂，在轻松愉悦的氛围内 、在竞争前进的心境下，进行练习。

这节课比较成功的是上课前，在和孩子交流前，我发现由于听课教师比较多，学生有点害怕和紧张，设计了跟老师一起唱儿歌《小蜜蜂》的情景，在做动作的同时一遍比一遍的速度快，直到常不下去… …总的来说，孩子们很开心、轻松愉悦的进入课堂。

上课时我紧紧结合课前的儿歌《小蜜蜂》,让孩子在采蜜中进行口算练习，孩子心情愉悦地计算，汇报。接着，在帮助啄木鸟地过程中，进行竖式纠错练习，不仅激发了学生地学习积极性，而且培养了学生乐于帮助他人的精神。

课堂上，我进步最大的是评价语言，比以前丰富和到位。孩子就是主角，充分发挥孩子的计算能力和思维能力，让孩子在自主练习、同桌互助、朋友合作、实际应用、发言交流和总结概括中进一步巩固两、三位数乘一位数的知识。

同时，这节课也有许多不足之处。比如：在小蜜蜂采

蜜这个环节中，我预设了一只小蜜蜂猜不到花，但是在汇报时，我的总结有点牵强，给人我课件出错的假相，因此可见教师的语言应更进一步锤炼；在林医生（竖式纠错）这一环节中，学生只有一个出错，我让孩子课下订正，这样处理不妥当，我应该让孩子说一说错在哪里，大家共同帮助他订正，这样也提醒其他孩子注意，可见老师的课堂应变能力应继续加强；在拓展训练中，由于题目比较难，应让同桌先讨论，代表汇报一下，再让孩子去写一写。

总之，我在教研组全体成员的帮助下，正在进步，我会继续努力，查漏补缺，不断提高自己的教育教学能力。

20xx年12月