第二篇：微课反思
微课反思
随着信息与通迅技术的快速发展，与当前的博客、微博等一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。我录制的这节微课是作文指导课——《如何写好作文的开头》。作文一直是学生学习运用的难点，通过这节课，我向学生们介绍写好开头的七种技法，从而让作文亮起来。第二个微课是向学生们推荐一本书——《伊索寓言》。读书对于语文学习是至关重要的，它是阅读和写作的基石，所以我想通过这节微课，使学生们对这本书产生兴趣，想去阅读。在制作过程中，我发现了一个问题，用手机录制后，从手机导到电脑观看时，出现了一个问题，手机录制观看的时候有旋转功能，而电脑没有，这样就有可能出现人像倒置的画面，还要经过后期的处理，带来麻烦，所以这个问题一定要注意。现在的微课热，是对过去“课堂实录”式的视频教学资源建设的反思和修正。过去录制的大量 “课堂实录”式的视频资源，但是这些资源大，冗长，难以直接加以使用。微课平台是区域性微课资源建设、共享和应用的基础。交流与应用是微课平台建设的最终目的。无论是对于学生还是对教师而言，微课无疑都是一次思想改革。它促成一种自主学习模式，同时，还提供教师自我提升的机会。最终达到高效课堂和教学相长的目标。