说 课 稿
尊敬的各位评委、各位老师：
你们好！
课 的设 计
一、指导思想 根据新教材的要求，我们在本次课的设计上充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新意识，培养学生自主锻炼的意识，教学过程中注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质、运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习团结协作的优良品质。
二、教材分析 排球教学引入体育课堂教学，既新颖、又安全，符合学生生理和心理特点。本次课的内容是熟悉排球球性、排球自抛自垫。由于排球在小学高段刚刚起步，学生平时接触排球的机会很少，所以在本次课上我们注意动作学习由易到难，从培养学生的兴趣入手，学生在课堂上愉快地学习，能够基本掌握正确的动作技术，并有足够的兴趣让他们在以后去继续学习、继续练习、进一步巩固。
三、教学目标 根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标： 1．学生能主动参与运动动作的学习，初步掌握排球自垫时“一插二夹三提”的动作要领；锻炼学生上、下肢协调配合，准确地将球垫击到前臂的击球部位上。2．学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。 3．学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。
四、教学方法 1．教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。2．教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。 3．教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。 4．采用游戏，提高学生积极性。 5．运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。
五、教学过程：在整个教学过程中，准备部分的设计包含了三个内容：一、上课式；二、在第二项准备活动中包含了三个步骤： 1、韵律球操；为增强学生的兴趣，在上课伊始就集中住学生的注意力，球操我设计为配乐练习形式，而且在音乐前奏的十个八拍里我镶入了一个“听信号暂停”的游戏：音乐一起，学生自由在场内按音乐节奏跑动（不拿球），听教师信号后，保持即时的动作不变，同时鼓励学生可做出自己最拿手、最新颖别致、与众不同的动作，实践证明这种简单而有趣的游戏是活跃课堂气氛的好办法。2、小组长带领本组同学进行“戏球”练习；
基本部分包括了两大内容：即一个主教材和一个搭配教材：游戏。作为主教材，是这节课教学成功与否的关键。要想把这种学起来枯燥且技术要求较高的动作教得生动活泼，我考虑到必须发挥学生的主动性。主教材的教学流程为：
整个过程的教学其特点体现在练习时注意动作学习由易到难，从培养学生的兴趣入手来激发学生的积极性，让他们主动参与。首先，通过设计三个铺垫游戏让学生准确地将球垫击到前臂的击球部位上。其次，排球运动员自垫表演，组织学生讨论动作基本要领，在练习疲倦时，安排两个游戏进行放松活动，最后，让学生在“谁垫到最后一秒为胜者”（谁最牛！）的评比中获得了满足感，提高了学习的兴趣，也活跃了课堂的气氛；同时检验了课堂教学效果。
结束部分设计了的一个放松舞蹈：《请你和我跳个舞》，采取两人一组的组合形式。舞曲共四段，第一段教师和一名学生示范，二、三段共同练习，第四段学生拍手踏步走成四列横队集合，形式新颖、一气呵成，减少了不必要的队伍调度。
在整个课堂教学过程中，我努力为每位学生提供表现自己、展现自己练习成果的时间与空间，让每位学生都享受到体育运动的乐趣和成功的喜悦。
来自 杭州市瓜沥镇明德学校 王利忠
第二篇：体育课排球垫球教学设计
教学内容
一.排球:垫球
二.身体素质
重点
垫球:垫球要点 ;素质:看手势快速移动,反应快,移动快速。
难点
垫球:协调用力,插、压、蹬、送。
教学目标
1. 认知目标:全班建立垫球技术表象,说出怎样移动的更快和了解排球的有关知识。
2. 技能目标:A 基本掌握垫球技术,使50~60%的学生能协调的自垫5次,发展灵敏与协调能力。
B 提高快速移动的能力,发展腿部力量,培养创造思维能力,训练快速反
应能力。
3. 情感目标:渗透爱国主义教育,发扬团结协作的集体主义精神。
4. 负荷目标:平均心率130~140次/分,课的密度40~50%
程序
教学内容
教师活动
学生活动
要求、预想
组织
时间
一
1. 整队
2. 导入
3. 明确内容、目标
1. 师生问好
2. 情景:排球比赛"五连冠"
3. 宣布本课内容、要求
4. 安排见习生
体育委员整队
快、静、齐
集中注意力
声音洪亮
见习生随堂看课
二
熟悉球
1. 情景:现我国排球现状,积极健身
2. 介绍击球的几种方法
3. 巡视指导、参与
1. 用排球玩"打猎"游戏
2. 模仿练习
3. 自创练习
1. 充分活动各关节
2. 启迪心智
先密集站立,后男女分两组围成圆站立 4'
三
模拟排球赛
方法:不使球落地
思考:如何控制好击球的方向
1. 情景:苦练本领,立志再夺冠军
2. 讲解方法
3. 提示:采取哪些方法把球击出
4. 巡视指导、参与
1. 学生自由发挥把球击起
2. 练中想
3. 听哨声停止
1. 听口令抱团结合8人一组
2. 练习中探索
8人一组围成圆形
4'
四
归纳要领:击球部位,移动,用力方向
设疑:为什么控制不好球的方向、落点?怎样控制
1. 典型学生示范
2. 反思归纳
1、引入最佳学习状态
2、培养观察分析能力
同二
3'
五
巩固练习:
1、两人一组一抛一垫
2、两人一组对垫
3、8人一组4对4移动垫
4、自垫
5、总结
1. 讲解示范
2. 巡视指导、参与
3、提问:排球的基本知识。起源、球的要求等
1、对准来球移动快。用力协调,柔和
2、跑动积极
3、认真体会动作
回答、评定
1、体会动作要领
2、两手臂伸直、加紧、提肩
3、腕关节以上小臂处击球
4、击球时腿蹬地,身体重心前移
1、两人自由组合距2-3米面对站立
2、4对4
12'
六
自我升降评价
方法:能连续自垫10次的同学围成圆,以下的围成一圆互垫
1. 讲解
2.巡视指导
分层次练习
客观评价
同二
3'
七
男女比赛:围成圆看那一组球先落地
1. 情景:万众一心夺冠军
2. 讲解示范
掌握要领
配合紧密
同二
3'
八
素质练习
1、两人一组互摸对方脚跟
2、两人一组移动抛接球游戏
3、看老师手势前后左右快速移动
1. 讲解方法、规则,强调注意事项
2. 示范
按要求活动
积极、认真
身体成半蹲姿势
看老师手势移动2分钟,2组
1. 遵守规则
2. 注意安全
成体操队形
7'
九
1. 评定:各类优胜
2. 布置作业
3. 收回器材
情景:我们取得了冠军
模仿致意
放松
在轻松愉快中结束 同上4列横队
器材
排球30只
预计生理负荷曲线 略
预计心率:130~140次/分 运动密度40~50%