七年级信息技术下册教学反思
德江民族中学 王江宁
回顾这个学期所从事的七年级信息技术教学工作，在工作中我享受到收获喜悦，发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
从教学上讲我根据学校、学生、教材的情况进行了自己的工作： 积极开展教学活动，努力搞好教改工作。按照学校要求，积极学习，提高教改意识，认识教改意义。积极探讨、交流。努力培养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能力。
做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。虽然其中出现一些突发事件，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。
按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；但是对于老师来讲却是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式对学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，对于信息技术这门学科来说，通过上学期的信
息技术教学，学生对信息技术有了一定的了解。怎样让学生熟练地掌握最基本的知识，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
在教学之余，我也注重自身发展进步。除了参加学校的教研活动外，我还注意到要自学。从行动上，学电脑技术、教学技能等，在生活上注意形象，为人师表。作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习等。
作为教师应提高自身的素质，不断充实自己。现在信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的推进，作为信息技术教师，我们自己应该不断充电，不断用新的知识来武装自己,从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿,才能激发学生跃跃欲试的心理,令学生在学习过程中对教师心服口服,从而轻松调动学生主动学习的积极性,让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。
根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、课程指导纲要，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
2013-7-6
第二篇：七年级下册信息技术教学设计
七年级下册信息技术教学设计
1、 教材
采用四川省义务教育课程改革实验教科书。
20xx年7月第一版。
四川省中小学教材审查委员会 审定
四川省教育科学研究所 主编
2、 教法
为了调动学生的学习积极性，我们以教村为依据，以社会需求和学生的长远发展为目标，经过不断的探索，针对不同的内容分别采用不同的教学方法。
2.1 基础理论部分采用讲授法
基础理论的系统性和逻辑性强，对此，我们可采用讲授法。为了使学生对所学知识理解透彻、记忆深刻、应用灵活，我们一直坚持将启发式贯穿于整个教学过程中。从而使抽象的问题变得浅显易懂，也加深了学生对整个网络通信原理的理解。
为了提高课堂教学效果，在讲授过程中要注意多问，一是教师自问，自问自答，二是问学生，在关键点提出难易适中的问题让学生回答；三是问老师，鼓励学生大胆提出问题，活跃思维。
2.2 成熟技术部分采用导学法
为了满足课时压缩和培养创新人才的要求，这种方法显得尤为重要。
为减少学生学习的盲目性，使他们积极主动地参与教学的全过程，极大地激发学生的学习兴趣，提高了学生自主获取知识的能力，提高课堂教学效率。
“导学式”教学法是在“启发式”教学法的基础上发展演化而来，它包括“给出问题一自学一答疑一学生回答一教师讲评”几个教学环节。它要求以技术点为单位，课前教师根据教材内容提出若干问题，让学生带着问题课下自学，口头或书面回答问题，最后由教师进行评述和总结。
2.3 新技术部分采用研究法
“研究法”教学，是在教师指导下由学生通过自学，查阅资料，分析与综合有用信息，进行科学研究和创新的一种教学方法。
为极大地激发了学生的学习和科研兴趣，扩大了其知识面，活跃了他们的思维，增强他们检索文献资料以及筛选、分析、整理、加工与利用信息资料的能力，同时也为提高他们的科技写作能力，可以为以后的科研工作打下良好的基础。
《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章进七年级学生 学习要求与安排 1/20 对象 （节） 度
重严格遵守教学常规:不迟到不旷课;了解计算机学习基本方法。 点
教材难做到人到、心到、手到 分析 点
关理论与实践结合;勤思索,勤动手;与老师的教学过程同步, 键
本节课解决的是学习内容与学习方法问题，同时要求学生营造一学习氛围，
尊重同学互帮互学,取长补短,他不是简单的工具的使用,他凝聚了许多相关学科教学新成果,另一方面,由于计算机教学是一门实践性很强的课程,除了勤于动手外,目的 更值的我们思索的是如何根据自身的学习、生活需要，解决信息的处理方式与方法，真正达到学以致用。
教法 以讲授为主
教具 白板加粉笔
教学1、 相互认识；（提出与本学科相关的知识）
过程 2、 本课程教学内容及总学时数进度安排 ；
3、 教学形式｛以讲授（大屏幕为主）与实际操作相合｝；
4、 考试形式与要求（参加全国计算机能力考试一级内容）；
5、 学习方法；
6、 简单介绍本计算机开机过程与要求；本计算机的硬件指标及软件资源；
7、 介绍键盘的分类、分布、各键位功能
8、安排10-20分钟的文字录入
常言：磨刀不误砍柴工，尽管花费了两节课的时间进行讲解安排，但非常必教学要，一门课的开始一定要求学生明确学习的内容，考试的方式，学习的方法，并后记 能加深理解学习的目的，要求学生互帮互学。
填表日期：2010-3-1
《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章进七年级学生 第一课 计算机资源管理 2/20 对象 （节） 度
重计算机资源管理的操作 点
教材难计算机资源管理的操作 分析 点
关计算机资源管理的操作 键
教学了解计算机中的资源；了解“我的电脑”、“资源管理的作用”；学会在“我目的 的电脑”窗口中查看计算机资源
教法 讲授与大屏幕幻灯片及CAI教学软件演示
教具 多媒体课件、大屏幕
1、 检查学生是否带有教科书、和笔记本；
2、 复习上一讲的内容（学习要求与方法）；
3、 讲授新内容并同步演示教学内容：
⑴、计算机资源：
计算机系统的资源包括硬件资源（CPU、存储器、主板、软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘驱动器、打印机、网络资源等）和软件资源（系统软件和应用教学软件）两部份。 过程 ⑵、计算机资源管理：
双击“我的电脑”图标，就可以查看到计算机中的资源。也可以通过“开
始”/“程序”/“资源管理”的操作启动“资源管理器”，用“资源管理器”来管理计算机资源。
4、 小结
5、 留约30分钟的键盘练习
教学“信息的获取与处理”是教学的一个疑难点，为了深入了解“信息的获取与后记 处理”，讲清这一知识是非常重要的
填表日期：2010.3.8
《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章进七年级学生 第二课 文件和文件夹 3/20 对象 （节） 度
2.1文件：文件的概念。 重2.2文件和类型 点 2.3计算机中文件的存放 教材难分析 2.3计算机中文件的存放 点
关 2.3计算机中文件的存放 键
教学认识文件、文件名、文件夹的概念；了解计算机中文件的存放方式。 目的
教法 理论讲述与大屏幕相结合
教具 幻灯机、大屏幕
1、 复习上一讲的重点内容
2、 讲授新内容
⑴、文件的概念：
文件是计算机系统中信息存储的基本单元，是关于某个主题和信息的集合。不同
的文件以不同的名字来区别，称之为“文件名”。
在给文件命名时，一般用文件的主题内容作为文件的主文件名，以便查找和区别文件；文件的扩展名用业表示文件的类型。
⑵、文件的类型：
文件可以分为系统文件、通用文件和用户文件3类。系统文件、通用文件通常由专业人员装入硬盘，其文件名与扩展名由系统约定好了的，用户不能随便对这些文件进行改名或删除。用户主文件名可以由用户根据自己的需要及爱好进行命名，而扩展名一般由生成文件的应用系统所规定。
文件类型 扩展名
教学文本文件 .txt
过程 WORD文件 .doc
声音文件 .wav .mid .mp3
图片文件 .bmp .jpg .gif
网页文件 .htm
可执行文件 .exe
⑶、 计算机中文件的存放：在使用计算机时，特别是公用计算机时，应该将自己的文件放在自己的文件夹中，这样既有利于文件的查找，也有利于文件的
管理，还可以防止文件被他人误删除。
3、 小结
4、 留约30分钟的键盘练习
教学 后记
填表日期：2010.3.15
《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章进七年级学生 第三课 认识“我的电脑” 4/20 对象 （节） 度
重3.1认识“我的电脑”，了解打开“我的电脑”的方法。
点 3.2了解窗口中图标的排列方法。
教材难3.2了解窗口中图标的排列方法。 分析 点
关3.2了解窗口中图标的排列方法。 键
教学学习“我的电脑”的启动；认识“我的电脑”窗口；学会在“我的电脑”中目的 启动应用程序、打开文件夹或文件、排列窗口中的图标等。
教法 理论讲述与大屏幕相结合
教具 幻灯机、大屏幕
1、 复习上一讲的重点内容
2、 讲授新内容
⑴、认识“我的电脑”：
①、启动“我的电脑”：要打开“我的电脑”，只需把鼠标移动到“我的电脑”图标上，双击左键即可。也可以把鼠标移动到“我的电脑”单击鼠标右键，再在快捷菜单中单击“打开”命令。
②、认识“我的电脑”：
边框和工作区：每个窗口都有四条边，将鼠标移动到边线上，指针就会
变成双向箭头；这时拖运双向箭头，就可以改变窗口的大小；窗口的中间区域就是工作区。
标题栏：每个窗口最上面都有一个蓝色的长条，这是窗口的标题栏。
菜单栏：在标题栏下方是菜单栏。菜单栏由菜单项组成，每个菜单项都有一
个文字名称，单击会出现下拉菜单，下拉菜单中包含若干命令。 教学工具栏：在菜单的下方有一排按钮，它们是最常用的一些命令，都是用图标过程 按钮来表示，因为图标比文字更形象一些，操作简便。
地址栏：在工具栏下方有一个白色的长条，长条里面有一些文字，表示当前
窗口所在位置ta条右边有一个下拉按钮，单击下拉按钮，可以选择其他位置。
工作区：窗口的中间区域就是工作区，里面可以存放文件和文件夹。
状态栏：在窗口最下端的横条是状态栏，它可以显示一些当前操作的方法和
进展状况，起提示作用。
⑵、窗口中图标的排列。
在窗口中单击“查看”菜单，分别选中“大图标”、“小图标”、“列表”、“详
细资料”等命令，观察窗口中文件和文件夹的排列变化。
在窗口中单击“查看”菜单，选中“排列图标”，出现下拉式菜单，分别选
中“按名称”、“按类型”、“按大小”、“按日期”等命令，观察窗口中文件和文件夹的排列变化。
3、 小结
4、 留约30分钟的键盘练习
教学 后记
填表日期：2010.3.22 《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章第四课 建立自己的文件进七年级学生 5/20 对象 （节） 夹 度
重4.1建立自己的文件夹
点 4.2给文件夹更名。
教材难建立自己的文件夹并给自己的文件夹更名。 分析 点
关建立自己的文件夹并给自己的文件夹更名。 键
教学掌握在“我的电脑”中建立文件夹的方法；学会给文件夹更名。 目的
教法 理论讲述与大屏幕相结合
教具 幻灯机、大屏幕
1、 复习上一讲的重点内容
2、 讲授新内容
4.1、建立文件夹：
①、菜单法：
比如，选定D盘新建文件夹。打开D盘，点击“文件”/“新建”/“文件夹”，这样就建立好了一个文件夹，这个文件夹的名字就是“新建文件夹”。
②、快捷菜单法：
在D盘用快捷菜单建立一个新文件夹。
在D盘窗口的空白处，单击鼠标右键，会弹出快捷菜单，选择“新建”/“文
教学件夹”，这样就建立好了一个文件夹，这个文件夹的名字也是“新建文件夹”。 过程 在文件夹里面也可以建立文件夹，方法同上面一样。
4.2、给文件夹更名
①、菜单法。单击文件夹，“文件”/“重命名”输入更改的文件夹的名称，回车。
②、右击文件夹，在快捷菜单中选择“重命名”，输入更改的文件夹的名称，回车。
③、单击文件夹图标，再单击文件夹的名字，重新输入文件夹名，回车。
3、 小结
4、 留约30分钟的键盘练习
教学 后记
填表日期：2010.3.26 《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章进七年级学生 第五课 文件复制 6/20 对象 （节） 度 教材重5.1、文件的复制
分析 点
难
点
关
键 5.2、文件的移动。 文件的复制的方法。 文件的复制的方法。
教学
目的
教法
教具 学会在“我的电脑”中复制或移动文件；学会把文件复制到软盘上。 理论讲述与大屏幕相结合 幻灯机、大屏幕
1、 复习上一讲的重点内容
2、 讲授新内容
5.1、文件的复制：
⑴、用快捷菜单方法进行复制：
首先，右击需要复制的文件或文件夹，在出现的快捷菜单中单击“复制”命令。然后在要存放所复制文件的地方右击，在出现的快捷菜单中选择“粘贴”命令，文件即被复制到D盘。
⑵、复制操作的其他方法：
①、“编辑”菜单法：选中需要复制的文件或文件夹，“编辑”/“复制”，选中存放文件或文件夹的位置，“编辑”/“粘贴”。
②、快捷键盘法：选中需要复制的文件或文件夹，按住“Ctrl”键不放，再按“C”键，选中存放文件或文件夹的位置，按住“Ctrl”键不放，再按“V”键。
③、拖动鼠标法：选中需要复制的文件或文件夹，按住“Ctrl”键不放，用鼠标拖动文件或文件夹到目标位置，完成复制操作。
5.2、文件的移动
①、“编辑”菜单法：选中需要移动的文件或文件夹，“编辑”/（“ ”），选中存放文件或文件夹的位置，“编辑”/（“ ”）。
②、快捷键盘法：选中需要复制的文件或文件夹，按住“Ctrl”键不放，再按（“ ”）键，选中存放文件或文件夹的位置，按住“Ctrl”键不放，再按（“ ”）键。
③、拖动鼠标法：选中需要复制的文件或文件夹，按住“Shift”键不放，用鼠标拖动文件或文件夹到目标位置。
④、快捷菜单法：选中需要复制的文件或文件夹(“ ”)，选中存放文件或文件夹的位置(“ ”)
5.3、复制文件到软盘或优盘：除了以上复制方法以外，还有一种方法。 右击需要复制的文件或文件夹，在出现的快捷菜单中选择“发送到”，在出现的子菜单中选择“3.5英寸软盘（A：）”命令，就可以把选中的文件或文件夹复制到3.5英寸的软盘上了。
3、 小结
4、 留约30分钟的键盘练习
教学过程
教学 后记
填表日期：2010.3.26 《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章进七年级学生 第六课 文件查找 7/20 对象 （节） 度 教材重6.1、按名称查找
分析 点 5.2、其他方式的查找
难
点
关
键 文件的查找的方法。 文件的查找的方法。
教学学习使用“开始”菜单的查找功能查找文件；掌握通配符“＊”和“？”在目的 文件查找中的作用。
教法 理论讲述与大屏幕相结合
教具 幻灯机、大屏幕
1、 复习上一讲的重点内容
2、 讲授新内容
6.1、按照名称查找：
查找文件或文件夹的方法可以在“开始”菜单中，按照“开始”/“查找”/
“文件或文件夹”的步骤进行。
选择“文件或文件夹”选项后会出现一个下拉式菜单。在默认情况下，计算
机按照“名称和位置”方式进行查找，此睦在“名称”框中输入要查找的文件名
即可，再在搜索栏中选择要搜索的位置（C盘、D盘、E盘、F盘），然后点击“开
始查找”，即可找到所要找的文件。
6.2、其他方式的查找
教学①、按照“日期”查找文件
过程 在“查找”对话框中单击“日期”标签，从“查找所有文件”框中选
择日期类型：“创建时间”、“修改时间”、“上次访问时间”；在“介于”框中限定
查找时间范围。单击“开始查找”按钮开始查找。
②、按照文件大小和类型查找
在“查找”对话框中，单击“高级”标签。点击“所属类型的下拉按钮，在
出现的下拉菜单中选择文件类型。在“大小”框中可以限定文件大小范围，完成
对话框的输入后，单击“开始查找”按钮，计算机就可以按照选定的文件大小和
类型进行查找。
3、 小结
4、 留约30分钟的键盘练习
教学 后记
填表日期：2010.4.2
《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章进七年级学生 第七课 文件删除或回收 8/20 对象 （节） 度
重6.1、删除文件或文件夹
点 6.2、回收站的操作
教材难删除文件或文件夹的方法、回收站的操作 分析 点
关删除文件或文件夹的方法。 键
教学学习在“我的电脑”中删除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 复被删除的文件、清空回收站等）。
教法 理论讲述与大屏幕相结合
教具 幻灯机、大屏幕
教学1、 复习上一讲的重点内容
过程 2、 讲授新内容
7.1、删除文件或文件夹：
最常用的删除方法是快捷菜单法：右击欲删除的文件或文件夹，在出现的快
捷菜单中选择“删除”命令，单击“删除”命令以后会弹出一个“确认文件夹删除”的菜单。。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”对话框中单击“日期”标签，从“查找所有文件”框中选
择日期类型：“创建时间”、“修改时间”、“上次访问时间”；在“介于”框中限定查找时间范围。单击“开始查找”按钮开始查找。
②、按照文件大小和类型查找
在“查找”对话框中，单击“高级”标签。点击“所属类型的下拉按钮，在
出现的下拉菜单中选择文件类型。在“大小”框中可以限定文件大小范围，完成对话框的输入后，单击“开始查找”按钮，计算机就可以按照选定的文件大小和类型进行查找。
3、 小结
4、 留约30分钟的键盘练习
教学 后记
填表日期：2010.4.5 《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章第八课 认识“资源管进七年级学生 9/20 对象 （节） 理器” 度
重在“资源管理器”中查找文件或文件夹。 点
教材难在“资源管理器”中查找文件或文件夹。 分析 点
关在“资源管理器”中查找文件或文件夹。 键
教学认识“资源管理器”窗口；学习“资源管理器”的使用。 目的
教法 理论讲述与大屏幕相结合
教具 幻灯机、大屏幕
1、 复习上一讲的重点内容
2、 讲授新内容
8.1、打开“资源管理器”
活动1：用鼠标指向桌面上“我的电脑”图标，右击，出现一个快捷菜单；
左键双击“资源管理器”，出现：资源管理器”窗口，“资源管理器”窗口分为两个窗格，左边窗格列出了计算机中各种资源的图标，右边窗格用来显示被选中的教学资源中的内容。
过程 活动2，用鼠标单击“资源管理器”左边窗格中文件夹前面的“＋”“－”，
观察屏幕变化；用鼠标单击左边窗格中的某个文件夹，观察屏幕变化。
8.2、“资源管理器”中文件或文件夹的操作。
①、在“资源管理器”中查找文件或文件夹。
②、建立文件夹。
3、 小结
4、 留约30分钟的键盘练习
教学 后记
填表日期：2010.4.12 《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章第九课 改变计算机的设进10/2七年级学生 对象 （节） 置 度 0
重改变计算机的日期和时间的设置、改变计算机的音量的设置 点
教材难改变计算机的日期和时间的设置、改变计算机的音量的设置 分析 点
关改变计算机的日期和时间的设置、改变计算机的音量的设置 键
教学学习计算机中日期、时间及音量控制的设置。 目的
教法 理论讲述与大屏幕相结合
教具 幻灯机、大屏幕
1、 复习上一讲的重点内容
2、 讲授新内容
9.1、改变日期和时间：
活动1：用鼠标指向任务栏指示区的数字，观察鼠标指针上的变化情况。
任务栏指示区的数字表示计算机内部的时间。计算机内部有日历和时钟，默
认的情况下在任务栏里只显示时间，妆鼠标指向时间数字时，在鼠标指针上方会显示当前的日期。
计算机中的日期和时间可以修改，用户通过特定的对话框就可以轻松完成修
改。
活动2：双击任务栏指示区中的时间数字，观察屏幕显示效果。
通过打开“日期和时间 属性”对话框，可见在“日期和时间”标签下，有
日期的设置的时间的设置。在日期设置中有月份、年份，以及日期。如果要改变月份可以单击月份旁边的下拉式列表按钮，然后单击一个数字。年份的设置可以直接在对应框内输入年份的数字，回车即可。天数的设置则直接单击天数中对应的数字。 教学时间的设置分为小时、分钟、秒。可以用鼠标选中小时、分钟、秒当中的一过程 个，然后重新输入数字即可。
设置了日期或时间之后，在关闭对话框前单击“确定”按钮，使设置生效。
9.2、音量的设置
活动3：用鼠标指向任务栏右侧的喇叭按钮，双击鼠标。
对于装有声卡的计算机，在任务栏右侧会出现喇叭图标，双击此图标就可以
打开“音量控制”对话框。在“音量控制”对话框中有各种设备，如Volume、wave、CDPlay等，每种设备下面都有对应了音量控制滑块。滑块向上，声音变大；滑块向下，声音变小。对于不同的设备或不同的播放文件需要调整不同的音量控制滑块。
3、 小结
活动4：在“控制面板”窗口中双击“日期和时间”图标。
活动5：按照“开始”、“程序”、“附件”、“娱乐”、“音量控制”的操作方式
打开“音量控制”窗口。
4、 留约30分钟的键盘练习
教学 后记
填表日期：2010.4.19 《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章进七年级学生 第七课 文件删除或回收 8/20 对象 （节） 度
重6.1、删除文件或文件夹
点 6.2、回收站的操作
教材难删除文件或文件夹的方法、回收站的操作 分析 点
关删除文件或文件夹的方法。 键
教学学习在“我的电脑”中删除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 复被删除的文件、清空回收站等）。
教法 理论讲述与大屏幕相结合
教具 幻灯机、大屏幕
1、 复习上一讲的重点内容
2、 讲授新内容
7.1、删除文件或文件夹：
最常用的删除方法是快捷菜单法：右击欲删除的文件或文件夹，在出现的快
捷菜单中选择“删除”命令，单击“删除”命令以后会弹出一个“确认文件夹删除”的菜单。。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”对话框中单击“日期”标签，从“查找所有文件”框中选教学择日期类型：“创建时间”、“修改时间”、“上次访问时间”；在“介于”框中限定过程 查找时间范围。单击“开始查找”按钮开始查找。
②、按照文件大小和类型查找
在“查找”对话框中，单击“高级”标签。点击“所属类型的下拉按钮，在
出现的下拉菜单中选择文件类型。在“大小”框中可以限定文件大小范围，完成对话框的输入后，单击“开始查找”按钮，计算机就可以按照选定的文件大小和类型进行查找。
3、 小结
4、 留约30分钟的键盘练习
教学 后记
填表日期：2010.4.5 《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章进七年级学生 第七课 文件删除或回收 8/20 对象 （节） 度
重6.1、删除文件或文件夹
教材点 6.2、回收站的操作
分析 难删除文件或文件夹的方法、回收站的操作 点
关
键 删除文件或文件夹的方法。
教学学习在“我的电脑”中删除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 复被删除的文件、清空回收站等）。
教法 理论讲述与大屏幕相结合
教具 幻灯机、大屏幕
1、 复习上一讲的重点内容
2、 讲授新内容
7.1、删除文件或文件夹：
最常用的删除方法是快捷菜单法：右击欲删除的文件或文件夹，在出现的快
捷菜单中选择“删除”命令，单击“删除”命令以后会弹出一个“确认文件夹删除”的菜单。。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”对话框中单击“日期”标签，从“查找所有文件”框中选教学择日期类型：“创建时间”、“修改时间”、“上次访问时间”；在“介于”框中限定过程 查找时间范围。单击“开始查找”按钮开始查找。
②、按照文件大小和类型查找
在“查找”对话框中，单击“高级”标签。点击“所属类型的下拉按钮，在
出现的下拉菜单中选择文件类型。在“大小”框中可以限定文件大小范围，完成对话框的输入后，单击“开始查找”按钮，计算机就可以按照选定的文件大小和类型进行查找。
3、 小结
4、 留约30分钟的键盘练习
教学 后记
填表日期：2010.4.5 《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章进七年级学生 第七课 文件删除或回收 8/20 对象 （节） 度
重6.1、删除文件或文件夹
点 6.2、回收站的操作
教材难删除文件或文件夹的方法、回收站的操作 分析 点
关删除文件或文件夹的方法。 键
教学学习在“我的电脑”中删除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 复被删除的文件、清空回收站等）。
教法 理论讲述与大屏幕相结合
教具 幻灯机、大屏幕
1、 复习上一讲的重点内容
2、 讲授新内容
7.1、删除文件或文件夹： 教学最常用的删除方法是快捷菜单法：右击欲删除的文件或文件夹，在出现的快过程 捷菜单中选择“删除”命令，单击“删除”命令以后会弹出一个“确认文件夹删
除”的菜单。。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”对话框中单击“日期”标签，从“查找所有文件”框中选
择日期类型：“创建时间”、“修改时间”、“上次访问时间”；在“介于”框中限定查找时间范围。单击“开始查找”按钮开始查找。
②、按照文件大小和类型查找
在“查找”对话框中，单击“高级”标签。点击“所属类型的下拉按钮，在
出现的下拉菜单中选择文件类型。在“大小”框中可以限定文件大小范围，完成对话框的输入后，单击“开始查找”按钮，计算机就可以按照选定的文件大小和类型进行查找。
3、 小结
4、 留约30分钟的键盘练习
教学 后记
填表日期：2010.4.5 《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章进七年级学生 第七课 文件删除或回收 8/20 对象 （节） 度
重6.1、删除文件或文件夹
点 6.2、回收站的操作
教材难删除文件或文件夹的方法、回收站的操作 分析 点
关删除文件或文件夹的方法。 键
教学学习在“我的电脑”中删除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 复被删除的文件、清空回收站等）。
教法 理论讲述与大屏幕相结合
教具 幻灯机、大屏幕
1、 复习上一讲的重点内容
2、 讲授新内容
7.1、删除文件或文件夹：
最常用的删除方法是快捷菜单法：右击欲删除的文件或文件夹，在出现的快
捷菜单中选择“删除”命令，单击“删除”命令以后会弹出一个“确认文件夹删除”的菜单。。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”对话框中单击“日期”标签，从“查找所有文件”框中选教学择日期类型：“创建时间”、“修改时间”、“上次访问时间”；在“介于”框中限定过程 查找时间范围。单击“开始查找”按钮开始查找。
②、按照文件大小和类型查找
在“查找”对话框中，单击“高级”标签。点击“所属类型的下拉按钮，在
出现的下拉菜单中选择文件类型。在“大小”框中可以限定文件大小范围，完成对话框的输入后，单击“开始查找”按钮，计算机就可以按照选定的文件大小和类型进行查找。
3、 小结
4、 留约30分钟的键盘练习
教学
后记
填表日期：2010.4.5 《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章进七年级学生 第七课 文件删除或回收 8/20 对象 （节） 度
重6.1、删除文件或文件夹
点 6.2、回收站的操作
教材难删除文件或文件夹的方法、回收站的操作 分析 点
关删除文件或文件夹的方法。 键
教学学习在“我的电脑”中删除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 复被删除的文件、清空回收站等）。
教法 理论讲述与大屏幕相结合
教具 幻灯机、大屏幕
1、 复习上一讲的重点内容
2、 讲授新内容
7.1、删除文件或文件夹：
最常用的删除方法是快捷菜单法：右击欲删除的文件或文件夹，在出现的快
捷菜单中选择“删除”命令，单击“删除”命令以后会弹出一个“确认文件夹删除”的菜单。。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”对话框中单击“日期”标签，从“查找所有文件”框中选教学择日期类型：“创建时间”、“修改时间”、“上次访问时间”；在“介于”框中限定过程 查找时间范围。单击“开始查找”按钮开始查找。
②、按照文件大小和类型查找
在“查找”对话框中，单击“高级”标签。点击“所属类型的下拉按钮，在
出现的下拉菜单中选择文件类型。在“大小”框中可以限定文件大小范围，完成对话框的输入后，单击“开始查找”按钮，计算机就可以按照选定的文件大小和类型进行查找。
3、 小结
4、 留约30分钟的键盘练习
教学 后记
填表日期：2010.4.5 《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章进七年级学生 第七课 文件删除或回收 8/20 对象 （节） 度
重6.1、删除文件或文件夹
点 6.2、回收站的操作 教材难分析 删除文件或文件夹的方法、回收站的操作 点
关删除文件或文件夹的方法。
键
教学学习在“我的电脑”中删除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 复被删除的文件、清空回收站等）。
教法 理论讲述与大屏幕相结合
教具 幻灯机、大屏幕
1、 复习上一讲的重点内容
2、 讲授新内容
7.1、删除文件或文件夹：
最常用的删除方法是快捷菜单法：右击欲删除的文件或文件夹，在出现的快
捷菜单中选择“删除”命令，单击“删除”命令以后会弹出一个“确认文件夹删除”的菜单。。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”对话框中单击“日期”标签，从“查找所有文件”框中选教学择日期类型：“创建时间”、“修改时间”、“上次访问时间”；在“介于”框中限定过程 查找时间范围。单击“开始查找”按钮开始查找。
②、按照文件大小和类型查找
在“查找”对话框中，单击“高级”标签。点击“所属类型的下拉按钮，在
出现的下拉菜单中选择文件类型。在“大小”框中可以限定文件大小范围，完成对话框的输入后，单击“开始查找”按钮，计算机就可以按照选定的文件大小和类型进行查找。
3、 小结
4、 留约30分钟的键盘练习
教学 后记
填表日期：2010.4.5
《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章进七年级学生 第七课 文件删除或回收 8/20 对象 （节） 度
重6.1、删除文件或文件夹
点 6.2、回收站的操作
教材难删除文件或文件夹的方法、回收站的操作 分析 点
关删除文件或文件夹的方法。 键
教学学习在“我的电脑”中删除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 复被删除的文件、清空回收站等）。
教法 理论讲述与大屏幕相结合
教具 幻灯机、大屏幕
1、 复习上一讲的重点内容
2、 讲授新内容
7.1、删除文件或文件夹： 教学最常用的删除方法是快捷菜单法：右击欲删除的文件或文件夹，在出现的快过程 捷菜单中选择“删除”命令，单击“删除”命令以后会弹出一个“确认文件夹删
除”的菜单。。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”对话框中单击“日期”标签，从“查找所有文件”框中选
择日期类型：“创建时间”、“修改时间”、“上次访问时间”；在“介于”框中限定查找时间范围。单击“开始查找”按钮开始查找。
②、按照文件大小和类型查找
在“查找”对话框中，单击“高级”标签。点击“所属类型的下拉按钮，在
出现的下拉菜单中选择文件类型。在“大小”框中可以限定文件大小范围，完成对话框的输入后，单击“开始查找”按钮，计算机就可以按照选定的文件大小和类型进行查找。
3、 小结
4、 留约30分钟的键盘练习
教学 后记
填表日期：2010.4.5 《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章进七年级学生 第七课 文件删除或回收 8/20 对象 （节） 度
重6.1、删除文件或文件夹
点 6.2、回收站的操作
教材难删除文件或文件夹的方法、回收站的操作 分析 点
关删除文件或文件夹的方法。 键
教学学习在“我的电脑”中删除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 复被删除的文件、清空回收站等）。
教法 理论讲述与大屏幕相结合
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1、 复习上一讲的重点内容
2、 讲授新内容
7.1、删除文件或文件夹：
最常用的删除方法是快捷菜单法：右击欲删除的文件或文件夹，在出现的快
捷菜单中选择“删除”命令，单击“删除”命令以后会弹出一个“确认文件夹删除”的菜单。。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”对话框中单击“日期”标签，从“查找所有文件”框中选教学择日期类型：“创建时间”、“修改时间”、“上次访问时间”；在“介于”框中限定过程 查找时间范围。单击“开始查找”按钮开始查找。
②、按照文件大小和类型查找
在“查找”对话框中，单击“高级”标签。点击“所属类型的下拉按钮，在
出现的下拉菜单中选择文件类型。在“大小”框中可以限定文件大小范围，完成对话框的输入后，单击“开始查找”按钮，计算机就可以按照选定的文件大小和类型进行查找。
3、 小结
4、 留约30分钟的键盘练习
教学
后记
填表日期：2010.4.5 《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
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重6.1、删除文件或文件夹
点 6.2、回收站的操作
教材难删除文件或文件夹的方法、回收站的操作 分析 点
关删除文件或文件夹的方法。 键
教学学习在“我的电脑”中删除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 复被删除的文件、清空回收站等）。
教法 理论讲述与大屏幕相结合
教具 幻灯机、大屏幕
1、 复习上一讲的重点内容
2、 讲授新内容
7.1、删除文件或文件夹：
最常用的删除方法是快捷菜单法：右击欲删除的文件或文件夹，在出现的快
捷菜单中选择“删除”命令，单击“删除”命令以后会弹出一个“确认文件夹删除”的菜单。。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”对话框中单击“日期”标签，从“查找所有文件”框中选教学择日期类型：“创建时间”、“修改时间”、“上次访问时间”；在“介于”框中限定过程 查找时间范围。单击“开始查找”按钮开始查找。
②、按照文件大小和类型查找
在“查找”对话框中，单击“高级”标签。点击“所属类型的下拉按钮，在
出现的下拉菜单中选择文件类型。在“大小”框中可以限定文件大小范围，完成对话框的输入后，单击“开始查找”按钮，计算机就可以按照选定的文件大小和类型进行查找。
3、 小结
4、 留约30分钟的键盘练习
教学 后记
填表日期：2010.4.5 《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章进七年级学生 第七课 文件删除或回收 8/20 对象 （节） 度
重6.1、删除文件或文件夹
点 6.2、回收站的操作 教材难分析 删除文件或文件夹的方法、回收站的操作 点
关删除文件或文件夹的方法。
键
教学学习在“我的电脑”中删除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 复被删除的文件、清空回收站等）。
教法 理论讲述与大屏幕相结合
教具 幻灯机、大屏幕
1、 复习上一讲的重点内容
2、 讲授新内容
7.1、删除文件或文件夹：
最常用的删除方法是快捷菜单法：右击欲删除的文件或文件夹，在出现的快
捷菜单中选择“删除”命令，单击“删除”命令以后会弹出一个“确认文件夹删
除”的菜单。。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”对话框中单击“日期”标签，从“查找所有文件”框中选教学择日期类型：“创建时间”、“修改时间”、“上次访问时间”；在“介于”框中限定过程 查找时间范围。单击“开始查找”按钮开始查找。
②、按照文件大小和类型查找
在“查找”对话框中，单击“高级”标签。点击“所属类型的下拉按钮，在
出现的下拉菜单中选择文件类型。在“大小”框中可以限定文件大小范围，完成
对话框的输入后，单击“开始查找”按钮，计算机就可以按照选定的文件大小和
类型进行查找。
3、 小结
4、 留约30分钟的键盘练习
教学 后记
填表日期：2010.4.5 《信息技术》教案
任课教师：徐培勇
授课章进七年级学生 第七课 文件删除或回收 8/20 对象 （节） 度
重6.1、删除文件或文件夹
点 6.2、回收站的操作
教材难删除文件或文件夹的方法、回收站的操作 分析 点
关删除文件或文件夹的方法。 键
教学学习在“我的电脑”中删除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 复被删除的文件、清空回收站等）。
教法 理论讲述与大屏幕相结合
教具 幻灯机、大屏幕
1、 复习上一讲的重点内容
2、 讲授新内容
7.1、删除文件或文件夹：
教学最常用的删除方法是快捷菜单法：右击欲删除的文件或文件夹，在出现的快过程 捷菜单中选择“删除”命令，单击“删除”命令以后会弹出一个“确认文件夹删
除”的菜单。。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”对话框中单击“日期”标签，从“查找所有文件”框中选择日期类型：“创建时间”、“修改时间”、“上次访问时间”；在“介于”框中限定查找时间范围。单击“开始查找”按钮开始查找。
②、按照文件大小和类型查找
在“查找”对话框中，单击“高级”标签。点击“所属类型的下拉按钮，在出现的下拉菜单中选择文件类型。在“大小”框中可以限定文件大小范围，完成对话框的输入后，单击“开始查找”按钮，计算机就可以按照选定的文件大小和类型进行查找。
3、 小结
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