八年级排球单元教学反思
卜天齐 单元目标：通过3周9节课的系统学习，学生能完全掌握排球准备姿势，60%以上学生能灵活移动步伐，80%以上同学在10次一抛一垫的考核中成功完成6次以上。
教学内容：1、准备姿势 2、排球移动步伐练习 3、在初步掌握移动技术的基础上尝试用正确的垫球部位触球
设计重点：通过练习对正确的移动步伐技术形成表象 设计难点：对球的落点能准确的判断，并迅速移动
教学中发现的问题：
一、在步伐练习中，采用一抛一接的方式，要求学生接球时采用直臂的方式接球----为正确的垫球动作学习打下基础。抛球同学要求落点能充分调动接球同学移动为宜。但是在练习中发现如下问题：
1、是60%以上抛球同学不能较好的控制球的落点，导致移动练习效果大打折扣。
2、部分学生不能正确判断球的落点，影响移动练习效果。
3、移动步伐拘泥于教师所授的示范动作，步伐死板不灵活。
二、在尝试用正确的垫球部位触球的练习中存在的问题：
1、在做准备姿势时，部分学生有抱手动作
2、部分女生对球有畏惧，不敢做出触球动作或闭着眼睛接球
3、抛球同学不能控制好落点，浪费练习时间
4、30%接球同学不能对落点做出准确的判断,影响练习效果 对问题的分析和处理：
1、学生抛球不能很好的控制落点是我在备课时没有考虑到的，在发现问题后马上集合做重点讲解，统一抛球
方法，提出对落点的要求。在之后的练习中情况有所好转但没有完全解决，这与学生个人投掷能力相关，我认为随着练习的积累，学生的控制能力会逐渐好转。
2、对球落点的不能准确判断是课前预料之中的，在这一难点处理上，我在练习前作为重点强调，在练习中要求抛球学生抛球前说明抛球位置，接球同学心理有移动准备。在实际练习中仍然存在部分同学不能准确判断，我认为是由于个人经验不足导致，可以通过反复练习，发展学生判断能力。
3、对于对球的畏惧心理是球类运动初次学习时常见问题，除了鼓励外，安排学生课外进行抛接球练习来克服畏惧心理。
下次课注意问题：
下次课内容是学习正面垫球技术，采用一抛一垫的方式练习。组织练习前要强调抛球落点、落点判断、畏惧心理3个本次课存在问题。重点是学会夹肩顶肘压腕的垫球技术。
2011-5-21
第二篇：第十周排球教学反思
排球教学反思
每个学生都具有自己的优势智力领域，有自己的学习类型和方法，全体学生都是具有自己的智力特点、学习类型和发展方向的可造就人才。教师应该为具有不同智力潜能的学生提供适合他们发展的不同的教育，把他们培养成为不同类型的人才。
在排球正面双手垫球教学中，根据学生个体的差异性，对知识技能的了解与掌握的程度不同，安排学生分步进行练习（垫击固定球——垫击抛来球——对墙自垫——对垫）。针对这四个练习的步骤，进行“闯关”游戏的设计。；如：第一关，垫击固定球。在学生能掌握了击球点的位置后，就可以顺利进入第二关垫击抛来球。剩下的依此类推，这样既可以调动学生学习的积极性，又可以照顾到每一个学生，让他们在课堂上“吃得饱，吃得好”，而且还树立了他们学习的自信心。
爱学生是教师的天职和高尚的道德情感，是教师获得成功的基础，也是学生成长的需要。但是，光爱还是不够的，必须善于爱。要学会了解学生内心世界，尊重他们的愿望和要求，科学合理地对他们提出严格的要求。这样才能促进学生的身心健康发展