让新生高兴上幼儿园的妙招

时间:2024.3.24

让新生高兴上幼儿园的妙招

每到新学期,小班就有好多新入园的孩子,当孩子第一次进幼儿园,也就是他们生活的一个大转化。特别是2.5岁到3岁的幼儿,刚到幼儿园,思想感到紧张、害怕。对集体生活不习惯,总觉得不如在家里好,哭着要回家,要找妈妈。

孩子为何会这样呢?

1、现在家庭条件都比较好,孩子在家里一般都有专人照料,与外界接触少,所以造成胆小、怕生,对幼儿园的集体生活感到不习惯。

2、现在的孩子大都是独生子女,是父母家人的掌上明珠,任何事情都由父母包办代替,依赖性强,独立能力差,所以第一次入园,心理压力大,感到没有依赖。

3、有的家长往往拿上幼儿园吓唬孩子,比如:“你不听话,就把你送到幼儿园去。”使孩子对幼儿园产生了一种恐惧感,所以刚进幼儿园孩子感到特别紧张、害怕,哭着要回家。

怎样才能使幼儿尽快习惯集体生活,由害怕上幼儿园到高兴上幼儿园呢?

1、用爱心温暖幼儿,使幼儿觉得老师就像妈妈,幼儿园就像自己的家。 新入园的幼儿对一切都感到陌生。老师就像对待自己的孩子一样,从衣食住行上多给予关心。比如:抚摸他(她)的头、整整衣服、系鞋带、扣纽扣、经常问一下渴不渴、饿不饿、要不要大小便??使幼儿觉得老师想妈妈一样爱他、关心他,在幼儿园就像在家里一样温暖。

2、和家长配合,向家长宣传科学保育、教育的知识,消除幼儿的恐惧心理。 针对个别家长对幼儿教育的偏见,我们老师和家长取得联系,向家长了解幼儿在家里生活习惯及个性特点,告诉家长不要拿上幼儿园恐吓孩子,向家长宣传幼儿园的科学保教工作,采取循序渐进方法,使幼儿习惯幼儿园生活,消除恐惧心理,喜欢上幼儿园。

3、和熟悉的小伙伴一起玩,消除对幼儿的陌生感,习惯集体生活。 新入园的孩子往往孤单、害怕、不入群,针对这种情况,老师找来他们熟悉的小伙伴,让他们一起玩耍,一起游戏,渐渐习惯幼儿园的生活,消除陌生感。

4、通过游戏,使幼儿感到幼儿园象乐园。

“玩具是儿童的天使、生活的伴侣”,所以对刚入园的幼儿我们给他玩自己喜欢的玩具,比如:会弹琴的洋娃娃、呷呷叫的小鸭子、多变的彩色积木??让幼儿在玩耍中忘记想家;因为“游戏是幼儿的基本活动”,对新入园的幼儿多带领做各种游戏,给他们戴上头饰、分角色,使他们在游戏中感受到快乐,觉得幼儿园象乐园。

另外,要通过讲故事、唱歌曲、看幻灯等使幼儿觉得幼儿园是一个神奇的世界,在幼儿园里非常好玩、非常有意思。

5、通过评“小红花”多鼓励幼儿。

老师要特别注意观察幼儿的微小进步,及时给予鼓励和表扬,并给他一朵小红花,让他感到光荣和自豪。

实践证明:我们以上所提的各种做法效果都比较好,新入园的孩子能在较短时间内熟悉幼儿园的生活,适应新的生活环境,使幼儿由害怕上幼儿园到喜欢上幼儿园了。


第二篇:幼儿园管理妙招


午餐管理有“妙招”

午餐管理是幼儿园生活常规中的一个重要内容。小班孩子年龄小,自我服务能力弱,进餐时边吃边玩、挑食、吃饭撒饭粒的现象比较严重。如何有效、有序的组织幼儿的午餐活动,让孩子在幼儿园愉快进餐、吃饱吃好,成了大家重点关注的问题。在实践中,崇福幼儿园也积累了一些管理的妙招:

招数一:儿歌故事来渗透

儿歌简单有趣、朗朗上口,故事角色鲜明、图文并茂,这类形式非常符合小班幼儿的学习特点。因此,通过儿歌的欣赏、故事的解读巧妙的把进餐的要求和方法融入其中,帮助幼儿理解和掌握。如《大公鸡和漏嘴巴》使孩子懂得了要做个吃饭讲卫生的好孩子;《进餐歌》三字口诀式的儿歌学习,使孩子记住了进餐中的要求;《啊呜啊呜吃得香》又形象的描绘小老虎大口吃饭的情景,鼓励孩子学习小老虎,啊呜啊呜把饭菜全吃光……

招数二:菜色介绍增食欲

餐前的菜色介绍不容忽视,利用看、闻、说等方法调动孩子的多种感官去了解今天的饭菜、增强进餐时的食欲:看——先让孩子看一看吃的食物,如黑黑的木耳、白白的萝卜、绿绿的青菜、红红的番茄,借助视觉的冲击引发孩子对食物的关注;闻——请孩子闻一闻菜的味道,通过味觉的刺激激发孩子吃的兴趣;说——借助教师描述性的语言大大的渲染饭菜的可口程度,更激发了孩子想吃的欲望。

招数三:游戏情境固行为

小班幼儿的思维具有明显的拟人化特点,根据这一特点,创设“游戏化”的进餐情境大大有利于幼儿良好进餐习惯的培养。如《饭菜捉迷藏》游戏,鼓励孩子玩捉迷藏,把饭菜藏进自己的小肚肚,让老师找不着;《菜菜来唱歌》游戏,让孩子饶有兴致的去感受菜菜在嘴巴里咀嚼时发出的“嘎吱嘎吱”声。同时,我们还设计了一些拟人化的小奖章,对独立进餐、喜欢吃菜、不掉饭粒等好行为的孩子予以奖励,在鼓励孩子的进步和努力时也很好的巩固了孩子已经形成的好习惯。

幼儿期是孩子身心发展的关键期,膳食营养必不可少。在幼儿良好进餐习惯的养成中,崇福幼儿园全体教师还需要不断更新观念、寻求方法。今后,更需要协同家庭、一致教育,共同为幼儿“快乐进餐”做努力。

与幼儿园老师沟通6大妙招 宝贝一旦上了幼儿园,父母就成了真正意义上的“家长”。而如何与宝贝的老师沟通,也就成了家长们每日必做的功课。怎么了解宝贝在幼儿园一天的生活,如何向老师提意见而又不影响宝贝呢?

让我们来看看与幼儿园老师好沟通的6大妙招:

1.面对面交流更有效

丫丫妈妈:

我和丫丫老师的沟通只能靠平时面谈。其实即便有,我认为书面东西也远不如面对面进行交流和沟通更方便、直接。写信等书面方式可能会让老师觉得太生硬了一点,特别是建议性质的意见。

所以我一般利用接送孩子的时间视时机和老师谈一会儿,尤其是每天下午接孩子时,时间比较充裕,老师此时已安排好孩子作安静的桌面游戏或整理活动,这时较适宜和老师沟通,交流一下孩子在园在家的情况,但还不适宜作长时间的交谈,老师要顾及其他孩子和父母。只有在班内的孩子全被接走时,此时是最佳沟通时机,你可以跟老师较详细地交谈。通过这样的沟通和交流,师生之间更加了解,也能更好的帮助孩子适应幼儿园。

2.利用网络

伍空妈妈:

伍空上幼儿园通常都是搭乘校车来回。所以我们见到老师的机会很少,沟通起来也就比较麻烦。

开始的时候只能偶尔找机会在电话里和老师简单聊聊,时间长了,会影响她们的工作和生活。后来我就准备了一个很小的本子。如果这几天儿子在家有什么特殊情况或不一样的表现、宝贝从幼儿园回来后出现的问题,以及一些最近需要注意的特殊事项写在上面。早上由儿子带去给老师,下午放学后,再由老师简单写下情况,由儿子带回。如果当天儿子一切正常,也就不麻烦老师非写不可。

不过后来有幸问到了老师的QQ号码,那么晚上如果她在线,我们就会通过网络视频来联系。这样就更增加直观有效的联系和沟通,双方更较以前坦诚布公了;如果不在线,就通过E-mail的形式,其实通过互联网真的可以做比较开放的交流呢!

3.书信是一种很好的表达方式

亮亮妈妈:

利用接送孩子的时间和老师沟通虽然最直接最有效,但往往人多嘈杂,老师只能三言两语、泛泛而谈,因此有些时候,书信也是一种很好的表达方式,特别是孩子转园或换新老师时。在信里可以把孩子的基本资料、能力、性格、优缺点、本领和爱好等向老师逐一介绍,使老师能够尽可能地通过它多了解孩子。亮亮刚入园时,就非常不适应幼儿园生活,哭了两个月。正是通过书信让我们与老师搭起一座沟通的桥梁,对孩子很快适应幼儿园的生活起到了关键的作用。这种方式也很适用于对孩子所在幼儿园提意见或建议时,能直接把一些当面不好说的话写出来,如果你的意见比较中肯和实际,我想幼儿园会采纳的。

4.感情投资获得老师好感

嘉宝妈妈:

我就像每一个爱孩子的母亲一样,有着自己的小小私心――总希望老师能多关注一些自己的孩子。想过请客送礼之类的,但幼儿园明文规定不许这样。有一次开家长会时,老师说可以把孩子平日在家爱听的磁带带到幼儿园,或者推荐一些好的书籍、儿歌等给老师作为教材,这样的家园互动会让小朋友更喜欢更容易接受新知识。我觉得非常有道理,于是就时不时地挑一些书籍和玩具拿到幼儿园,打印一些网上的育儿资料和老师一起交流,尽量积极参与老师布置的作业,做一些废物利用的户外玩具给小朋友……前几天妹妹给我好多宾馆的小

香皂,非常迷你可爱,马上就想到孩子们洗手刚好,第二天就带去学校,老师特别的高兴,说实话,感觉比送她们礼物还要喜欢呢!

就是这些芝麻绿豆的小事情,每每令老师非常感动,觉得我是在用心支持她们的工作,有了这些感情投资,她们也很愿意和我真诚地交流嘉宝的点滴。

5.把老师当作自己的朋友

龙龙妈妈:

在世上是需要朋友的,幼儿园老师当然也不例外。当把孩子交到老师手里的那一刻,我就在心里对自己说:“我把我的孩子交到我朋友的手里了!”对一个妈妈来说,这句话意味着对宝贝的放手和对老师的信任。信任是人与人成为朋友最基本的条件,有了这样的基础,就很容易和幼儿园老师成为朋友。朋友在一起总是要聊聊天、吃吃饭、逛逛街的,和幼儿园老师成了朋友,“礼尚往来”就比较容易了――过节时可以说一句祝福的话;或是特殊的日子、出差、旅游回来送一件虽不昂贵但比较符合她们心意的小礼物(当然这件礼物最好有宝贝的参与);也可以邀请老师来家坐坐或是出来聚聚餐,如果老师是单身,还可以帮她们介绍朋友,找不找得到无所谓,关键是要让老师觉得你心里想着她……

6.将心活比心体谅老师

果果妈妈:

在果果上幼儿园的三年时间里,我们跟老师的关系也在一点点地发生着变化。说实话,开始是对老师不太信任,一味的要求。但是后来想,我们只照看一个孩子有时都会手忙脚乱,更何况老师要天天看护那么多的孩子呢?所以平时在跟老师沟通时,我们会更多的从老师的角度考虑问题,主动了解老师的需求,积极配合她们的工作。即使有时希望老师听听自己的意见,也会尽量委婉地提出。比如,最近我认为老师给孩子看的书太难,影响了孩子对早期

阅读的兴趣,就先肯定她:“我很感谢老师培养我孩子读书的习惯。”然后说:“我很担心我的孩子看不懂这么深的书,请你帮我孩子挑一些他能看懂的书。”这样的建议,相信大多数老师都是乐于接受的。

更多相关推荐:
主题《高高兴兴上幼儿园》活动后的反思

主题高高兴兴上幼儿园活动后的反思在送走升入中班的孩子们心中不免有些失落有些不舍可同时又迎来一张张崭新的面孔他们有的已入园一些时间了也有的刚来离开了他们熟悉的家来到一个完全陌生的环境改变了原来的生活规律家人的分离...

高高兴兴上幼儿园

高高兴兴上幼儿园教学设计与反思一设计思路新学期开始了孩子们陆续入园本学期我带的是小班由于年龄小又加上离开父母后进入新的环境心里难免会感到不安和恐惧于是哭闹现象屡见不鲜为了让幼儿尽快熟悉幼儿园的环境适应幼儿园的生...

高高兴兴上幼儿园

高高兴兴上幼儿园教学反思高高兴兴上幼儿园上一节语言课在教学中我先通过让幼儿观察挂图中小动物的表情让幼儿学会用笑眯眯描述小动物的表情然后我通过操作手偶边说边表演故事高高兴兴上幼儿园让幼儿学会复述小故事并让幼儿理解...

1、高高兴兴上幼儿园

王家庄街道王家庄幼儿园教师王家庄街道王家庄幼儿园教师备课卡王家庄街道王家庄幼儿园教师备课卡王家庄街道王家庄幼儿园教师备课卡王家庄街道王家庄幼儿园教师备课卡王家庄街道王家庄幼儿园教师备课卡

2-高高兴兴上幼儿园

2-高高兴兴上幼儿园,内容附图。

小班教案上《高高兴兴上幼儿园》

活动目标1激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性使幼儿获得快乐的情感体验2锻炼幼儿的语言表达能力增进交往能力活动准备1小鸭小猫的手偶各1个2动物幼儿园的背景图一张或者用积木搭成的动物园活动重难点理解故事内容体验快乐...

主题一:高高兴兴上幼儿园

小班上主题一来来来来上幼儿园一主题网络图2会用自己的杯子喝水不洒水不边玩边喝用后将杯子放回原处3知道去厕所大小便不憋尿不随地大小便学习用手纸4愿意独立入睡睡姿正确5在成人帮助下愿意自己穿衣服鞋能把脱下的衣鞋放在...

让宝宝高高兴兴上幼儿园

让宝宝高高兴兴上幼儿园ZT汕头幸福泉婴幼儿潜能开发中心主任姚瑞冰9月份新学期很快就要到来又有不少家长打算送孩子入园如果到现在你还没有着手为孩子上幼儿园做一些相应的准备工作的话那么你可要当心孩子上学绝不是一件简单...

小三班“高高兴兴上幼儿园”系列活动方案

小三班高高兴兴上幼儿园系列活动方案活动一生活指导自己吃饭真开心活动目的1有良好的进餐习惯会知道坐端正手扶碗专心地一口接一口地吃饭2学习念吃饭的儿歌活动准备木偶兔子鸭子活动要点一幼儿观看情景表演并引导讨论1观看情...

高高兴兴上幼儿园

主题活动名称高高兴兴上幼儿园我爱幼儿园班级苹果班时间20xx年9月30日主题说明本班幼儿三分之一的未到4岁所以我们班仅限于小中班年龄本月主题以高高兴兴上幼儿园为中心让幼儿生活在教师用爱心热情关怀营造的环境中看老...

学习活动:高高兴兴上幼儿园

六一宝宝网网址学习活动高高兴兴上幼儿园学习活动高高兴兴上幼儿园活动目标1ampnbspampnbsp引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感2ampnbspampnbsp学说短句我高高兴兴上幼儿园活动准备1ampnbsp...

小班语言活动高高兴兴上幼儿园

小班语言活动高高兴兴上幼儿园学习活动高高兴兴上幼儿园活动目标1引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感2学说短句我高高兴兴上幼儿园活动准备1木偶小兔与兔妈妈2积木搭成的幼儿园活动过程一引起幼儿兴趣1出示木偶提问它们是谁小...

高高兴兴上幼儿园反思(29篇)