高高兴兴上幼儿园

时间:2024.3.19

主题活动:

名称:《高高兴兴上幼儿园》

《我爱幼儿园》

班级:苹果班

时间:20xx年9月30日

主题说明:

本班幼儿三分之一的未到4岁,所以我们班仅限于小中班年龄。本月主题以“高高兴兴上幼儿园”为中心,让幼儿生活在教师用爱心、热情、关怀营造的环境中,看老师变魔术、听老师讲故事、认识自己的小标记,与生活在一起的小伙伴们玩有趣的游戏,孩子们逐渐喜欢幼儿园,逐渐克服依赖家人的情感,每天高高兴兴上幼儿园。使幼儿感受到幼儿园就像一个大家庭,有自己的小床,毛巾等等,不同于家庭的是,很多事情学会初步去自己处理,不再完全依靠父母。老师就像妈妈一样,当孩子们遇到困难时,可以向老师求得援助。使幼儿慢慢适应集体生活,从而产生对幼儿园的热爱之情。

主题目标:

1使幼儿能高高兴兴上幼儿园(不哭、自己走上幼儿园),培养幼儿适应集体生活,愿意参加集体活动。

2、教幼儿讲普通话,会说“老师早”“再见”等礼貌用语。

3、在生活和游戏中学习欣赏色彩鲜明、具有童趣的艺术作品、玩具等,学习欣赏简短的儿童歌曲及乐曲,对欣赏活动感兴趣。

4、能在睡前整理自己衣物放在指定地方,并认识自己的衣物。 环境创设:

1、保教人员以亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子,为孩子创设一个愉快、宽松的环境。

2、活动室内装饰色彩鲜明,形象生动,营造一个温馨可爱的环境氛围。 家园共育:

1、家长在家多与孩子交谈有关幼儿园的事情,关注孩子的情绪情感。

2、及时与家长交谈幼儿入园后的表现,特别是情绪不太稳定的幼儿。

主要教学活动安排:

第一周:

1、 我的幼儿园(社会)

2、 我是个有礼貌的孩子(社会)

第二周:

1、 不跟陌生人走(安全)

2、 认识自己的小毛巾和杯子(常规)

3、 能分清“1”和“许多”(计算)

第三周:

1、 小兔和狼(音乐)

2、 兰兰找朋友(语言)

3、 机器人舞(音乐律动)

第四周:

1、 认识三角形,长方形、圆形、正方形、梯形(计算)

2、 我爱我的幼儿园(绘画)

3、 参观幼儿园班级(社会)


第二篇:小班教案上《高高兴兴上幼儿园》


活动目标:

1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性,使幼儿获得快乐的情感体验。

2、锻炼幼儿的语言表达能力,增进交往能力。

活动准备:

1、小鸭、小猫的手偶各1个。

2、动物幼儿园的背景图一张,或者用积木搭成的动物园。

活动重难点:理解故事内容,体验快乐情感。

活动过程:

一、通过认识新朋友,激发幼儿学习兴趣

1、教师模仿小鸭的叫声,并做寻找声源的动作,找到小鸭后,发出“奥,是小鸭”,然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音,出示小鸭宝宝和小鸭妈妈,并和幼儿打招呼,用手偶去挠幼儿痒痒,或让幼儿抱抱小鸭的手偶。

提示:配班老师藏在桌子后方,听到模仿动物发声后,慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。

2、教师出示“动物幼儿园”的背景图,向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子,他们在幼儿园可开心了,我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的?

二、观看小鸭上幼儿园的情景片段,体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐

1、教师左手套上小鸭宝宝手偶,右手套上小鸭妈妈手偶,藏在桌子背后举起左手和右手,开始情景表演。

提示:教师表演讲述:公鸡叫“喔—喔—喔”,慢慢举起小鸭妈妈,说:“鸭宝宝,起床了,妈妈要上班,鸭宝宝要上幼儿园了。”慢慢举起小鸭宝宝,对着鸭妈妈说:“妈妈,我来了,我上幼儿园了,嘎—嘎—嘎—。”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园,遇到了猫宝宝,鸭宝宝说:“猫宝宝,早上好。”猫宝宝也对鸭宝宝说:“鸭宝宝,早上好。”它们一起哼着歌儿上幼儿园:“妈妈要上班,我高高兴兴上幼儿园,嘎—嘎—嘎—,喵—喵—喵—”。到幼儿园门口了,鸭宝宝向老师问好:“老师早。”然后,向妈妈挥挥手说:“妈妈,再见!”鸭宝宝有礼貌,老师喜欢它。

注:配班老师戴上猫宝宝和猫妈妈的手偶,配合主班老师表演。

2、教师引导幼儿回想故事内容,提问:故事里,鸭妈妈去哪里了?鸭宝宝又去了哪里?谁高高兴兴上幼儿园?路上遇到了谁和谁?它们是怎样叫的?老师为什么喜欢鸭宝宝?

3、教师和配班老师模仿鸭宝宝和猫宝宝,相遇时,相互问好,然后,哼着歌儿高高兴兴上幼儿园,“妈妈要上班,我高高兴兴上幼儿园,嘎—嘎—嘎—,喵—喵—喵—”。

4、引导幼儿扮演小鸭和小猫高高兴兴上幼儿园,让幼儿获得快乐的情绪体验。

三、转移经验,启发幼儿高高兴兴上幼儿园

1、教师引导幼儿再次回想,小猫和小鸭是怎样上幼儿园的?今天谁像小鸭一样,高高兴兴上幼儿园?

2、教师戴着小鸭手偶,表扬小鸭真是个好孩子,高高兴兴上幼儿园,谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园,也是个好孩子。

提示:注重引导幼儿说“我像小鸭一样,高高兴兴上幼儿园”。

延伸活动:

1、在幼儿园的日常生活教育活动中,引导幼儿见人要问好,养成爱讲礼貌的好习惯。

2、教师要给幼儿创造快乐的情感体验,让幼儿形成乐观开朗活泼的性格。

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1、高高兴兴上幼儿园

王家庄街道王家庄幼儿园教师王家庄街道王家庄幼儿园教师备课卡王家庄街道王家庄幼儿园教师备课卡王家庄街道王家庄幼儿园教师备课卡王家庄街道王家庄幼儿园教师备课卡王家庄街道王家庄幼儿园教师备课卡

2-高高兴兴上幼儿园

2-高高兴兴上幼儿园,内容附图。

主题一:高高兴兴上幼儿园

小班上主题一来来来来上幼儿园一主题网络图2会用自己的杯子喝水不洒水不边玩边喝用后将杯子放回原处3知道去厕所大小便不憋尿不随地大小便学习用手纸4愿意独立入睡睡姿正确5在成人帮助下愿意自己穿衣服鞋能把脱下的衣鞋放在...

高高兴兴上幼儿园

教学日计划年月日

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