学习活动:高高兴兴上幼儿园(1200字)

发表于:2020.5.3来自:www.fanwen118.com字数:1200 手机看范文

学习活动:高高兴兴上幼儿园.txt13母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切

的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。六一宝宝网[ 网址:/ ]

学习活动:高高兴兴上幼儿园

学习活动:高高兴兴上幼儿园活动目标:

1.  引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。2.  学说短句:“我高高兴

兴上幼儿园。”活动准备:1.  木偶小兔与兔妈妈。2.  积木搭成的

幼儿园。活动过程:一.  引起幼儿兴趣。1.  出示木偶,提问:它

们是谁?(小兔、兔妈妈)示范讲述,提示幼儿向它们问好。2.  教师边表演边

讲述:早上,兔妈妈要上班,它问小兔:“妈妈要上班,小兔上哪里?”小兔说:“妈妈去上

班,我高高兴兴上幼儿园。”兔妈妈把小兔送到幼儿园,小兔向兔妈妈挥挥手说:“妈妈再见!”

小兔高高兴兴来到班上,看见老师,向老师鞠躬说:“老师早。”小兔有礼貌,老师喜欢它。

二.  幼儿练习说短句。1.提问:小兔是怎样上幼儿园的?今天谁也像小兔一样

高高兴兴上幼儿园?2.  教师拿着木偶走到幼儿面前,引导幼儿说给小兔听:“我

像小兔一样高高兴兴上幼儿园。 六一宝宝网[ 网址:/ ]

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第二篇:小班教案上《高高兴兴上幼儿园》 1100字

活动目标:

1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性,使幼儿获得快乐的情感体验。

2、锻炼幼儿的语言表达能力,增进交往能力。

活动准备:

1、小鸭、小猫的手偶各1个。

2、动物幼儿园的背景图一张,或者用积木搭成的动物园。

活动重难点:理解故事内容,体验快乐情感。

活动过程:

一、通过认识新朋友,激发幼儿学习兴趣

1、教师模仿小鸭的叫声,并做寻找声源的动作,找到小鸭后,发出“奥,是小鸭”,然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音,出示小鸭宝宝和小鸭妈妈,并和幼儿打招呼,用手偶去挠幼儿痒痒,或让幼儿抱抱小鸭的手偶。

提示:配班老师藏在桌子后方,听到模仿动物发声后,慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。

2、教师出示“动物幼儿园”的背景图,向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子,他们在幼儿园可开心了,我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的?

二、观看小鸭上幼儿园的情景片段,体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐

1、教师左手套上小鸭宝宝手偶,右手套上小鸭妈妈手偶,藏在桌子背后举起左手和右手,开始情景表演。

提示:教师表演讲述:公鸡叫“喔—喔—喔”,慢慢举起小鸭妈妈,说:“鸭宝宝,起床了,妈妈要上班,鸭宝宝要上幼儿园了。”慢慢举起小鸭宝宝,对着鸭妈妈说:“妈妈,我来了,我上幼儿园了,嘎—嘎—嘎—。”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园,遇到了猫宝宝,鸭宝宝说:“猫宝宝,早上好。”猫宝宝也对鸭宝宝说:“鸭宝宝,早上好。”它们一起哼着歌儿上幼儿园:“妈妈要上班,我高高兴兴上幼儿园,嘎—嘎—嘎—,喵—喵—喵—”。到幼儿园门口了,鸭宝宝向老师问好:“老师早。”然后,向妈妈挥挥手说:“妈妈,再见!”鸭宝宝有礼貌,老师喜欢它。

注:配班老师戴上猫宝宝和猫妈妈的手偶,配合主班老师表演。

2、教师引导幼儿回想故事内容,提问:故事里,鸭妈妈去哪里了?鸭宝宝又去了哪里?谁高高兴兴上幼儿园?路上遇到了谁和谁?它们是怎样叫的?老师为什么喜欢鸭宝宝?

3、教师和配班老师模仿鸭宝宝和猫宝宝,相遇时,相互问好,然后,哼着歌儿高高兴兴上幼儿园,“妈妈要上班,我高高兴兴上幼儿园,嘎—嘎—嘎—,喵—喵—喵—”。

4、引导幼儿扮演小鸭和小猫高高兴兴上幼儿园,让幼儿获得快乐的情绪体验。

三、转移经验,启发幼儿高高兴兴上幼儿园

1、教师引导幼儿再次回想,小猫和小鸭是怎样上幼儿园的?今天谁像小鸭一样,高高兴兴上幼儿园?

2、教师戴着小鸭手偶,表扬小鸭真是个好孩子,高高兴兴上幼儿园,谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园,也是个好孩子。

提示:注重引导幼儿说“我像小鸭一样,高高兴兴上幼儿园”。

延伸活动:

1、在幼儿园的日常生活教育活动中,引导幼儿见人要问好,养成爱讲礼貌的好习惯。

2、教师要给幼儿创造快乐的情感体验,让幼儿形成乐观开朗活泼的性格。

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