《指南》指导下班级特色与美工区的有效结合(900字)

发表于:2020.9.24来自:www.fanwen118.com字数:900 手机看范文

《指南》指导下班级特色与美工区的有效结合

开展特色园建设以来,我们根据孩子的兴趣选择了“线”的班级特色,为了根据孩子兴趣更深入的开展此特色活动,我们班的主题活动也是“线”。 在《指南》指导下进行班级特色与美工区的有效结合,我们也有一些收获与感悟,深深地感受到《指南》是一位低调、平易近人却又具有实际指导意义的老师。

“线”无处不在,抛出问题后和孩子们一起在园内寻找、搜集,回家后和父母一起搜集,因为主题来源于孩子,所以他们饶有兴趣的去寻找。了解了线的不同作用,到去思考“线”的玩法。

我们在活动区中投放的均是低结构材料,低结构活动材料投放中老师的观察和引导非常重要,也就是说教师在将要投放材料时,要逐一与孩子通过操作该材料可能达到的目标之间进行预先思考,按照由浅入深、从易到难的要求,分解出若干个能够与幼儿的认知发展相吻合的、可能的操作层次,使材料“细化”。在投放低结构材料的同时还要注意幼儿的个体差异,不能出现材料“一刀切”的情况,作为教师我们要满足不同能力幼儿发展的需求。

在美工区投放了大小、形状不同的杯垫纸(剪好的黑卡纸、废旧盒子),还有原材料;有纸盘、剪好锯齿的(原材料)、以前装饰过的废旧玻璃瓶。线的材料有彩色麻绳、彩色成品、纸条彩色毛线、彩色皱纹纸条、彩色皱纹纸原材料,打印好的各种轮廓线,以便幼儿进行彩色线条画装饰等等。我们充分利用班内的每一寸空间,为孩子们展示他们的作品。将做好的成品自己粘在吊饰上,既起到了装饰作用,又锻炼了孩子的思考、自理、动手能力。通过孩子们的自己协调,美工区形成了小小加工厂的模式,像是一条流水线,孩子们分工合作,有搓纸条的,有粘贴杯垫的;有剪盘子的,有绕盘子的。教师的远观、撒手,给予了幼儿活动的空间,同时也锻炼了幼儿的社会性,培养了幼儿的语言表达、沟通、合作能力等等,真正实践了在游戏中学习的《指南》精神。在材料的投放上,我们选择了低结构的材料,同时也尊重每位幼儿,注意到了不同能力幼儿材料上的递进性,让每位幼儿都能动脑去按着自己的意愿去玩。

《指南》是我们工作中的启明灯、引路人,在工作中还有许多不足的地方,需要我们更加认真的学习《指南》充实自己。

中三班 20xx年3月




第二篇:美工区 大二班 1000字

美工区 大二班

一、设计意图:

经历了“亮眼看世界”的学习过程,幼儿认识事物更有目的性,更有兴趣,于是丰富多彩的世界进入了他们的视野,聚焦了他们的实现。大班幼儿对色彩的辨别能力已有一定基础,能分辨赤橙黄绿青蓝紫七色,且在中班时也感受过颜色变化的有趣,但孩子普遍偏好鲜艳的色彩,如红色和黄色,因此对颜色的系统认识还不够。

另外,幼儿对颜色的认识仅停留于表面。而人生活在社会文化中,幼儿在认识自然物的颜色时,会自然而然地联系生活现实。世界是丰富多彩的,只有帮助别人,将真诚之光、善良之色折射出来,才能透出真正的美丽。

二、活动目标:

1、引导幼儿主动观察,初步了解自然环境中的色彩及与人类的关系。

2、引导幼儿熟悉并尝试使用各种色彩,有意识的尝试各种色彩的搭配。

3、引导幼儿主动探索颜色的不同变更,激发幼儿的好奇心,提高操作能力。

三、环境创设:

物质环境:幼儿与家长共同制作树叶贴画作品,布置在主题墙上,引导幼儿观察秋天树叶的色彩变化;将幼儿制作的七色花及其心愿的统计表,布置在环境中,让幼儿相互交流自己的愿望、想法。将幼儿绘制的彩虹布置在美工区,让幼儿感受颜色的丰富。

精神环境:幼儿去户外观察事物的颜色,知道彩虹的七色组成;幼儿进行过秋游活动。

四、活动过程说明

重点指导:美工区——炫彩手指画

第一层面活动目标:能根据图示绘制简单手指图案

材料提供:简单的手指印画步骤图示、印画工具、纸巾、彩色圆珠笔、铅画纸 引导策略:指导幼儿基本的操作步骤

1. 先在指尖上蘸上颜料

2. 将指尖印在纸上

3. 颜料干了以后,开始画图。(换色时,擦干手指)

第二层面活动目标:能根据组合手指画范例绘制作品

材料提供:手指印画组合范例、印画工具、纸巾、彩色圆珠笔、铅画纸 引导策略:指导幼儿观察不同图案的按压技法

1. 侧按与指尖按的区别

2. 重叠的效果

第三层面活动目标:能自己想象并合理布局画面,完成作品

材料提供:印画工具、纸巾、彩色圆珠笔、铅画纸

引导策略:指导幼儿先想好再作画,在印画时合理安排画面,防止太紧密。

图书区:

目标:能根据画面简单复述故事

材料:提供《调皮的七色光》《七色花》等挂图

棋类区:

目标:学会商量、制定规则

材料:提供飞行棋、动物棋、五子棋等

数学区:

目标:复习10以内的加减法,并能根据色卡图示涂相应的颜色

材料:七色花涂色卡

建构区:

目标:能根据雪花片作品或实物图片合作拼搭各类建筑物

材料:雪花片及辅助材料,雪花片作品及实物图片

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