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第二篇:主题一:高高兴兴上幼儿园
小班上主题一:来来来,来上幼儿园
一、主题网络图:
2、会用自己的杯子喝水,不洒水,不边玩边喝,用后将杯子放回原处。 3、知道去厕所大小便,不憋尿,不随地大小便,学习用手纸。 4、愿意独立入睡,睡姿正确。
5、在成人帮助下愿意自己穿衣服、鞋,能把脱下的衣鞋放在固定的地方。 6、知道并识别简单的情绪:高兴、生气。 7、会自然协调地走。
8、喜欢做模仿操、轻器械操,能够坚持做操。 9、会迈开步子跑步。
1、感知认识圆形,了解圆形的基本特征,能从众多物体中找出圆形。 2、感知认识三角形,了解三角形的特征,能从生活中找出相似的物体。
3、感知认识正方形,了解正方形的特征,能从生活中找出相似的物体。
4、感知1和许多,能用“1”和“许多”表述生活中的物品。
5、感知物体的大小,初步体验物体大小的相对性,能从3个物体中找出最大和最小。
1、能注意听老师和同伴说话。
2、能听懂简单的语言指令。
3、能用简单的句子表达自己的愿望和请求。
4、能一页一页地翻阅图书,喜欢指认、讲述画面中自己感兴趣的事物。
5、喜欢听故事、儿歌,对角色或内容感兴趣。
1、知道自己与他人不同,喜欢自己
2、知道父母姓名,愿意亲近身边人,感受他们对自己的爱
3、愿意接近信任老师,喜欢伙伴
4、喜欢幼儿园,基本适应幼儿园的集体生活
5、知道自己所在的幼儿园和班级的名称
6、对集体活动感兴趣,愿意与伙伴交往
1、喜欢观察生活中经常接触的物品。
2、知道日常用品、食物等事物的颜色、形状、特征。
3、认识日常生活中环境保护的方法,能够不随地大小便,不乱扔果皮纸屑。
1、学习用自然地声音随伴奏唱歌,并用动作表现自己对歌曲的理解。
2、初步感受音乐的高低不同的旋律。
1、对家庭、幼儿园周围环境中的人、事、物等的影象,色彩感兴趣,喜欢观察。
2、乐意参加图画,撕贴、摆弄等活动。
3、愿意使用简单的美术材料表达自己的感受。
三、领域目标
(一)健康:
1.(1)会独立进餐。
2)、初步掌握正确的进餐姿势及使用餐具的正确方法。
3)、学习餐后擦嘴、漱口,将餐具放在指定的地方。
2.(1)学用自己的杯子喝水。
2)、喝水时不洒水,不边玩边喝。
3)、用后将自己的杯子放回原处。
3、1)、知道去厕所大小便。
2)、不憋尿,不随地大小便。
3)、学习用手纸。
4、1)、愿意独立入睡,
2)、睡觉时能保持正确的睡姿。
5、1)、在成人帮助下愿意自己穿、脱衣服、鞋。
2)、能把脱下的衣鞋放在固定的地方。
6、知道并识别简单的情绪:高兴、生气。
7、会自然协调地走。
8、喜欢做模仿操、轻器械操。
9、能够坚持做操。
10、会迈开步子跑步。
(二)数学:
1.感知认识圆形,了解圆形的基本特征,能从众多物体中找出圆形。
2.感知认识三角形,了解三角形的特征,能从生活中找出相似的物体。
3.感知认识正方形,了解正方形的特征,能从生活中找出相似的物体。
4.感知1和许多,能用“1”和“许多”表述生活中的物品。
5.感知物体的大小,初步体验物体大小的相对性,能从3个物体中找出最大和最小。
6.继续比较物体的大小,在从小到大的排序基础上能从大道小排序,并表述操作的过程和结果。
7.认识大小标记,学习看标记按物体的大小分类,并用语言表述操作的过程和结果。
(三)语言:
1.通过欣赏儿歌感受愉快的情绪,快乐投入幼儿园的新生活。(入园 教73页)
2.能安静地听老师朗诵儿歌,愿意跟老师一起朗诵儿歌。(教参74页)
3.愿意愉快的跟老师学念儿歌,增进小朋友之间的友谊。《打电话》
4.仔细观察周围图中人物的表情动作,理解图片内容,萌发热爱幼儿园的情感。(教参72页)看图讲述《高高兴兴上幼儿园》
5.仔细观察图片,讲述在游戏中怎样与同伴有礼貌的进行语言交往。(旧教29页 大家一起游戏)
6.能注意听老师和同伴讲话,初步养成倾听的习惯。(小南师大 36页 谈话《我们班的小朋友》)
(四)社会:
1、了解爸爸妈妈的辛苦,感受他们对自己的爱,并学习表达对他们的爱
2、认识幼儿园及班级的标志及环境,喜欢幼儿园,并愿意来幼儿园
3、通过个别交谈、对话等形式知道家庭成员的姓名、职业
4、知道家庭住址、父母及家里的联系电话
5、学习使用日常礼貌用语
6、学习和小朋友友好相处,知道遇到问题时要互相谦让,友好相处
7、娃娃家:知道家庭主要成员及角色扮演,体验角色扮演的快乐。
8、建构区:通过给玩具分类,送玩具回家等游戏活动,养成将物品放回原处的
9、引导幼儿熟悉主要活动场所及大型玩具的名称、用途及用法
科学:
1.说说几种常见车辆的名称,了解其明显的特征和主要的功能。
2.认识生活中可以直接食用的食物。
3.喜欢整洁的环境,养成不乱人东西的习惯。
4.爱护周围的环境,能够不随便大小便。
5.喜欢观察幼儿园的玩具,知道要爱惜玩具。
6、熟悉大型玩具的名称、用途及玩法。
音乐:
1、感受歌曲所表达的愉快情感,理解歌曲内容,初步萌发愉快来园的愿望。
2、学习演唱歌曲,体验在琴声伴奏下与老师一起唱歌的快乐。
3、感受音乐的高低,并能用动作大胆表现。
美术:
1、对家庭、幼儿园周围环境中的人的影象感兴趣,喜欢观察。
2、对家庭、幼儿园周围环境中的事、物感兴趣,喜欢观察。
3、感知色彩的美,对色彩感兴趣。
4、乐意参加绘画活动。
5、愿意参加撕贴活动。
6、愿意使用简单的美术材料表达自己的感受。
(四)各环节目标
生活活动:
1、通过个别交谈、对话等形式知道家庭成员的姓名、职业
2、知道家庭住址、父母及家里的联系电话
3、学习使用日常礼貌用语
4、学习和小朋友友好相处,知道遇到问题时要互相谦让,友好相处
5、认识生活中可以直接食用的食物。
6、喜欢整洁的环境,养成不乱人东西的习惯。
7、爱护周围的环境,能够不随便大小便。
8、 1)、会独立进餐。
2)、初步掌握正确的进餐姿势及使用餐具的正确方法。
3)、学习餐后擦嘴、漱口,将餐具放在指定的地方。
9、 1)、学用自己的杯子喝水。
2)、喝水时不洒水,不边玩边喝。
3)、用后将自己的杯子放回原处。
10、1)、知道去厕所大小便。
2)、不憋尿,不随地大小便。
3)、学习用手纸。
11、1)、愿意独立入睡,
2)、睡觉时能保持正确的睡姿。
12、1)、在成人帮助下愿意自己穿、脱衣服、鞋。
2)、能把脱下的衣鞋放在固定的地方。
13、对家庭、幼儿园周围环境中的人的影象感兴趣,喜欢观察。
14、对家庭、幼儿园周围环境中的事、物感兴趣,喜欢观察。
15、感知色彩的美,对色彩感兴趣。
教学活动:
1、能安静地听老师朗诵儿歌,愿意跟老师一起朗诵儿歌。
2、愿意愉快的跟老师学念儿歌。
3、仔细观察图片,讲述在游戏中怎样与同伴有礼貌的进行语言交往。
4、了解爸爸妈妈的辛苦,感受他们对自己的爱,并学习表达对他们的爱
5、认识幼儿园及班级的标志及环境,喜欢幼儿园,并愿意来幼儿园生活活动:
6、能注意听老师和同伴讲话,初步养成倾听的习惯。
7、仔细观察周围图中人物的表情动作,萌发热爱幼儿园的情感。
8、说说几种常见车辆的名称,了解其明显的特征和主要的功能。
9、感受歌曲所表达的愉快情感,理解歌曲内容,初步萌发愉快来园的愿望。
10、学习演唱歌曲,体验在琴声伴奏下与老师一起唱歌的快乐。
11、感受音乐的高低,并能用动作大胆表现。
12、感知物体的大小,初步体验物体大小的相对性,能从3个物体中找出最大和最小。
13、继续比较物体的大小,在从小到大的排序基础上能从大道小排序,并表述操作的过程和结果。
14、感知认识圆形,了解圆形的基本特征,能从众多物体中找出圆形。
15、感知认识三角形,了解三角形的特征,能从生活中找出相似的物体。
16、感知认识正方形,了解正方形的特征,能从生活中找出相似的物体。
17、认识大小标记,学习看标记按物体的大小分类,并用语言表述操作的过程和结果。
18、会自然协调地走。
19、喜欢做模仿操、轻器械操。
20、能够坚持做操。
21、会迈开步子跑步。
22、感知色彩的美,对色彩感兴趣。
23、乐意参加绘画活动。
24、愿意参加撕贴活动。
25、愿意使用简单的美术材料表达自己的感受。
区域活动:
图书区:能一页一页地翻阅图书,喜欢指认、讲述画面中自己感兴趣的事物。 娃娃家:知道家庭主要成员及角色扮演,体验角色扮演的快乐。
建构区:喜欢幼儿园的玩具,知道要爱惜玩具。
科学区、图书区:认识几种常见车辆的名称,了解其明显的特征和主要的功能。 建构区:通过给玩具分类,送玩具回家等活动,养成将物品放回原处的好习惯 益智区:认识大小标记,学习看标记按物体的大小分类,并表述操作过程和结果。 表演区:用自然地声音随伴奏唱歌,并用动作表现自己对歌曲的理解。 美工区:感知色彩的美,对色彩感兴趣。
乐意参加绘画活动。
愿意参加撕贴活动。
愿意使用简单的美术材料表达自己的感受。
户外活动:
1、引导幼儿熟悉主要活动场所及大型玩具的名称、用途及用法
2、熟悉大型玩具的名称、用途及玩法。
3、巩固认识圆形、三角形、正方形。