丁晓梅 六年级语文第二学期前半学期教学反思(900字)

发表于:2020.9.20来自:www.fanwen118.com字数:900 手机看范文

六年级语文第二学期前半学期教学反思

红寺堡区第一小学 丁晓梅

半学期过去了,回顾半学期以来的教学工作,有值得肯定的,但同时也有不足的地方,先反思如下:

一、学情分析

1、本班共有50名学生,学习方法灵活的学生不多,只有不到15人,而大部分学生都是死学,方法不得当或干脆不会学,剩余一小部分还存在思想上的问题,今天认真,明天完任务,主动性太差,依赖性强,学习不能始终如一。

2、其次,本班学生不会触类旁通,死学死记,遇到没有做过的题,错误率在80%,但这类题的方法我之前就讲过,只不过不是原题罢了。

3、还有个别学生不会听课,课堂上讲过的内容、重点,我要求在树上做批注,但是真正用的时候,就将笔记内容抛之脑后,读题也只是敷衍了事,往往读不清题目就下笔做题。

4、总体来说,本班学生学习积极性还算不错,但这些孩子学习能力有限,接受知识、内化知识的能力较弱。

二、自我反思

本学期以来,尽自己的最大能力来干本职工作,深知毕业班所面临的问题,尤其是本班的成绩落在了平行班的后面,我更是加倍努力,力争追上平行班的成绩。但还是与其他班级有一定距离,我想,以下几点或许做的不好:

1、平常与学生在生活上的沟通不够,导致有时学生在我面前不敢直言或不敢与我交流学习以外的话题,导致了我们师生之间有距离。

2、对学困生的关注不够全面,因为本班学困生较多,常常是顾了这个,顾不了那个。只做到了关注个别而忽略了全体。

3、对于“问题生”,不能持之以恒地去解决他们的问题,比如就拿糟腾俊同学来说,天天做作业不及时,关键是速度太慢,往往今天的作业做不完,明天的作业又来了,日复一日,堆积的作业就多了,对于一个写字慢的同学来说,慢慢就成了问题,即便是每天都叫到办公室监督做作业,也没有任何收效。

三、改进措施

1、接下来额复习巩固时间,狠抓基础知识、基本技能,对于个别学生个别辅导。

2、做好学习方法的知道,对于一些学习方法不灵活,死学死记的孩子,给予适当的学习方法指导。

3、继续抓好学困生转化工作,采取灵活的方式,例如实行一帮一,努力是学困生成绩有所提高。

4、多找一些典型的例题,教会学生运用适当的方法分析、理解,培养学生触类旁通的学习能力,从而做到语文能力大力提升。




第二篇:学习反思 600字

现代教育技术学习反思

数学与统计学院 袁霜梅 2011012311

随着计算机,多媒体等信息技术的迅猛发展,各种现代技术也愈来愈多的应用于教学领域,为教学带来一阵新的气息。

在经过一个学期学习后,对于现代技术在教学中的应用有了新的认识,也让自己在日后的教学过程中更加得心应手。

首先,现代教育技术课程,让我认识了解了一些实用的学习、教学软件,让教学手段不再单一。以前只知道PPT一种多媒体教学辅助软件,现在认识了几何画板、Z+Z智能教学平台、Course A、MOC等教学、学习软件,并且应用在自己的日常学习中。更加有效地利用了网络资源,使得学习教学更加有效率,更有效果,也让自己的课堂能更加引人入胜,吸引学生注意力。

其次,作为一名未来教师,要适应现代教育工作的需要,就应该具备现代教育技术的素质,就能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。同时,也应该具备在教学过程中的听、说、读、写、算、推理以及计算机应用等基础能力,教学设计能力,应用教学媒体的能力,思想品德工作能力,组织管理能力,处理人际关系的能力,科学研究能力;应变机智,创造能力。学习和掌握现代信息技术,不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善,增强我对新时期现代信息教育工作的适应性,更重要的是增强了适应素质教育的要求。

这学期的这门课程,从这方面给了我更为深入的了解现代教育技术的机会,也提升了我作为一名未来教师的技术应用能力。

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