上班学期工作反思

潘 银 艳

时间过得很快，来到三一已经大半个学期，每一天都在忙碌中学习和工作着。在这里，我不是教龄最短的，因为是最后一批来到这个学校，总感觉在别人眼里就是一个新人，所以，每一项工作，我都以一个新手的态度要求自己，全新界定自己的工作，工作思想和工作态度。

一：职业的反思

从新新的媒体购物行业转到老师行业，是因为别人都说老师是一份轻松的工作，稳定还有三个月假期。相比自己全年无休还必须手机二十四小时保持通畅的工作来说，简直是一个天一个地。没有太多抱怨的转了行，当一名特岗。虽然在农村，但工作确实是轻松，还有大把大把的时间来做自己想做的事。

来到三一，第一天就把这种观念给完全给扭转了，教师并不是一份轻松的工作。教育教学工作，班级管理工作，德育工作、卫生工作包括教师人际关系工作，都必须得有一个严肃的态度和专业的精神，一切于己来说，都是全新的。 二：教学理念的反思

说实在的，以前没有认真思考过，自己的教学理念是什么，很自以为是的认为，自己大学本科知识，还算流利的普通话和英语，教一群十岁左右的娃娃，小菜一碟。加上自己活泼好动跟小朋友合得来，用稍微新奇一点的知识，就把他们唬得一愣一愣的。从没有从专业的角度去思考过，怎样让孩子在学到的知识的同时还注重能力的发挥。

工作的第一天是收费，学校安排我和刘老师坐在一起，看着她和每一位孩子的家长都聊得热乎又起劲，她那种自上而下的职业热情，让我倍感羞愧，自己除了微笑和简单的打招呼外，我都不知道额外用什么更多的语言来和家长交谈，当然自己是个新老师这个有点影响外，更多的是自己的不够专业，家长是老师最得力的帮手，第一次就应该向他们一样，建立起这份家校之间的信赖，给他们一个好印象，让他们从心底里认为自己是个好老师。这个之于我，是一个坚定不移的努力方向。

第一节课是曾老师的数学课，她全新的教学模式，教学理念，完全把学生带入到她的课堂情境中，学生聚精会神，坐得规范，气氛也非常活跃。听了她的一

堂课下来，除了幸运外还有紧张。幸运的是，感谢领导给我这么一个好的搭档，让我可以不停的向她学习；紧张的是，自己的眼界太狭隘，也没有专业的理念来体现自己的专业职能。自此堂课后，我加紧学习新的教育教学理念，新课程理念，利用图书馆的资源阅读了《班主任的核心教导能力》、《给年轻班主任的建议》、《最受欢迎的特色教学艺术》，尽量充实自己的专业教育理论。

二：教学行为的反思：

我和我的搭档都属于激情型的老师，而她的课堂则可以让每一个学生都参与进来，我的课堂则大部分的时候气氛不活跃，一直在争取改进，但到现在还没找到行之有效的办法，问题肯定是出在自己身上，必须得好好深刻反思的。

至于组织教学，每一节课自己都有认真的备课，思考怎样的教法。有意外的收获，也有失败的经历。有时，自认为不好上的课因为临时改变教学方法，反而学生的参与性非常高；有时自认为较好上的一节课，得来的确是死气沉沉的课堂气氛。比如说。自己这学期的第二堂公开课《空城计》，自己心里的教学思路已经非常清晰了，可是应用到课堂，却使学生陷入了一片死寂。后来看看自己的这堂课的教学视频，完全是自己一个人在唱主角，在讲台上一个人滔滔不绝，那口才还是好，只是完全把学生给抛到一边去了。新课程理念要求以学生为主体，倡导自主合作的教学模式，对于我来说，还有好多东西是要去挖掘的。以后自己的课自己想办法把它录下来，自己看自己的课，哪里好，哪里不好，一清二楚，很有利于自己的提高。

三：教学效果的反思：

作为一个老师，最看重的还是自己的教学效果，因为那是对自己教学行为的一种肯定。自己的这个班，就语文来说，保住了中间成绩的部分，优秀率相对来说比较高，但是，让自己最无法下手的是低分成绩同学的提高，有四个同学的成绩突破不了30分，还有一个每次只能打0分。他们上课喜欢发呆，做小动作，不愿做作业，尝试了各种办法，最终得到的结果还是一样，真想放弃他们，转头想想，五个总分不到150分，将拉低我多少平均分，这个也是一件绞尽脑汁反思还有想办法的事情。

四：班主任工作的反思

自己作为班主任的目标是，希望自己的班是一个快乐自信的有凝聚力的班集

体。可学生们的突发行为总是让自己防不胜防，很多问题总是在发生之后才能吸取教训，而后严格规定不许再犯。

就拿班级卫生工作来说，自己对他们不够严格，也不能充分调动他们的积极性。到最后一定是自己来收尾，每一次大扫除必须得自己一刻不离的指导，不然马上会有人偷懒或搞得不彻底。指导过程中免不了大声指责，后来仔细想想，这样不但不会提高他们搞卫生的热情，反而会让他们产生厌烦情绪，可是至此，还没找到合理解决的办法。至于严厉，性格使然，不喜欢老装着一副严厉的摸样，学生喜欢粘着我，就连买一只冰激凌在吃，学生看见了说：“老师，我可不可以咬一口啊？”给她，她还真咬一口。他们不怕我，却也喜欢我。

班级管理工作，是一个繁琐但又不能掉以轻心的工作，必须得多学，多反思，多探索。

总之，对于一个新教师来说，工作必须从不断的反思中才能有所进步。人说：“优秀的教师=成功经验+不断反思”希望通过自己深刻的思考能让自己教得更好。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在不断的摸索中，希望自己能尽快成为一名优秀的教师。

第二篇：段考教学工作反思文档 (4)

2010-2011前半期教学工作反思

范里中心小学 郭纯娟

一、取得成绩：

在开学两个月的时间里，能坚持周前备课，不断更新教学观念，丰富教学内容。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。学生在纪律和劳动中取得一些进步，一些学生在段考中有很大的进步。

二、不足之处：

1. 个别学生知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养。

2.整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高。

3. 学生学习兴趣不是很高，课堂不够活跃；对差生辅导不够。

4.对学生了解不够，缺乏思想教育。

三、整改措施：

1、重视课堂教学的有效性，着力提高课堂教学质量。

2、课堂评价多样化，培养学生学习兴趣，调动学生学习的积极性。

3、了解了学生的知识基础和学习要求，加强学生的思想教育，培养学生的学习习惯。

4、加强变式训练，提高学生的综合运用能力。

5、做好课后辅导工作，尤其是差生的辅导工作。

总之，在今后的教学中，要面向全体学生，充分发挥学生的主体地位， 及时地查找不足，不断地改进自己的教学行为，努力提高本班成绩。