《双手传接球》教学反思

汪仁中学 李建团

篮球是初中教材，但对八年级学生来说，从身体素质和球性基础及技术难度上看，要上好这堂课也是很难的，教学效果可能不理想，因此本节课对于我来讲是一种尝试性的教学，是一种挑战。很感谢这次肖铺中学的大力支持，篮球器材齐全，场地宽阔，学生们的全力配合。而从学生的兴趣爱好上说，也是绝大多数人的爱好，所以让他们的学习篮球，掌握篮球技术，提高学生对篮球的兴趣，让他们有终身的运动爱好。由于上课的时间仓促，内容搭配上还有很多缺点，非常感谢肖铺中学老师的全力协助，才让我很顺利得上完此堂汇报课。通过这次公开课的体验，我的教学反思反思，主要有以下两点：

一、课的内容：从内容上看，内容比较少，只有两个内容，而且内容的选择上也是不够活跃，内容的设计是专门的练习篮球传递的技术，对于八年级学生来说没有充分调动他们，所以经过课后的思考，八年级的学生应从活跃学生的学习内容上设计和思考，让学生充分活跃起来，使他们在快乐中练习，快乐中学习。

二、上课过程：在我上课的过程中，课堂纪律非常好，学生情绪也很高，积极配合，认真学习，这也是我顺利上完课的关键。在教学上与其他教师相比，由于我已经转行教物理，上体育课很不熟练了，出现问题很多，通过本次课学过程中出现的以下问题：1、上课时口误，2、调动学生是不够迅速，时间长， 3、时间掌握不准确，4、安全隐患考虑不到位，比如学生跑动时的方向，这样才能避免相互碰撞。5.示范动作没有强调重点，如传接球的双脚站立应是前后分开站立，这个方面我并没有强调到全体学生，使很多女生都是直立站立传接球。6.课堂气氛不高，没有激发学生的兴趣，语言表达不够生动，经过这次汇报课我认真思考反思总结并发现很多不足之处，所以在今后的工作中我要认真学习，增加自己的知识量，提高自己的教学水平，多向有其他老师请教，做一个合格的敬岗爱业的体育老师。

第二篇：教学反思—小学篮球训练

我热爱篮球，平常喜欢自己打篮球，喜欢教孩子们篮球。可面对年龄较小、技巧不强的小学生，要让他们篮球水平有所提高，我也有自己的想法。

篮球是小学生十分喜爱的运动项目之一，对小学生的篮球观要加以正确的引导，是十分重要的。所以对小学生的进行篮球训练要以基础为主，要按照一个系统进行，不能盲目地练习。

一、培养小学生的篮球兴趣

要使学生保持对篮球兴趣的长期性、稳定性，以小学生身心特点为依据进行训练。小学生对事物产生兴趣的原因是多种多样的。他们可能是由于感受到某项活动有意思引起好感，产生了兴趣；也可能因为某些事物带有神秘色彩，引起好奇心产生了兴趣；也可能是受别人的感染和影响而产生了兴趣等等。一般说来，多数小学生是在学校和教师的教育下，受正确的学习目标和学习动机支配而产生的学习兴趣。这就是说学生的学习兴趣虽然有很大的自发倾向性，但主要还是靠教育和培养。那如何对小学生进行篮球兴趣的激发与培养呢？

二、体现学生个性、训练从基础抓起

每个学生都有自己不同的个性，在对篮球都感兴趣的前提下，结合学生的个性特点开展训练工作，可以使自己的工作顺利、有效的开展。抓住兴趣这一点任何事情都会走向成功又近了一步。

1、通过明星和榜样效应来诱发学生学习的兴趣；采用丰富多彩的游戏形式激发学生的兴趣，让学生体验成功，巩固学生的兴趣

2、对小学阶段的篮球训练，重视基本功的练习，遵循循序渐进，

把握适量的度，以锻炼小学生身心健康为主。

3、基本功的练习

（1）传运球是关键

（2）身体训练是保障

（3）技术和战术训练是保证

4、小学生篮球训练要从小注意动作的规范性，保证小学生朝着规范健康的方向发展。

三、训、赛结合成绩才能有所提高

小学生的意志转移比较快，但同时对他感兴趣的东西他不会轻易忘记。我们在开展训练工作是不能一味的蛮干，采取不同的教与练的形式，可以在不同的小型比赛中发现自己存在的问题，在以后的练习中想办法进行弥补。这样可以有事半功倍的效果。

总之，小学生篮球训练要根据学生的身心年龄特点，主要以培养学生兴趣为主，循序渐进地、有规范地进行篮球训练，以基本功为主，为提高学生的身体各方面素质做好自己的本质工作。