种瓜 阅读答案(1400字)

发表于:2020.11.26来自:www.fanwen118.com字数:1400 手机看范文

种瓜小唱

种瓜,有花有叶有实,很_____人。春天,孩子找来了几粒种子,颜色土黄,状如小指甲,表皮网络凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜,是一个____的梦。不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦,我就赶忙在院角播种了。

瞧,小生命伸开油绿的巴掌,拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来。那些日子,在潇潇春雨里,我谛听它细长身肢舒展的声音;在盛夏的薰风里,我观察它伸出卷须时,生命的颤动。浇水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍侯到夏末,见到小黄花儿了!看,【它擎着黄亮的铜喇叭,吹着收获的序曲。】我想入非非了,想到瓜儿的硕大、沉重和甜味??

万万没想到,赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大,却是几个苦瓜!

我播种希望,收获了失望;我渴望甜香,得到了苦涩。我叹息,我懊恼,我自责。但我转念一想,苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别:好似披了青蛙皮的纺缍。颜色是绿中透黄,黄里含橙。剖开表皮,裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得这般模样呢?也许是的。

忽然我的思绪飘远了:大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世间,一辈子在事业上苦斗,但未尝过庆捷甜酒 的人,总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹,为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有,谁能断言,苦后不甜?你瞧,在漫长的航程里,苦海、苦船,可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉,别歇翅,定会找到甜香四溢的花园。而且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的?看来,苦中有甜,艰辛的劳动中有甜滋味,这话不是没有根据吧?

噢,仔细尝尝自己种的苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,别是一番滋味。苦味入心,清心明目,使人冷静地回味思索,也促人盼望明春那播种的季节早来,跃跃欲试。是的,人不嫌弃苦味,它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的,想着甜的,生命就有了希望,活着就有了力量。

赶明年,我想种甜瓜了。

也许,秋后又收获了苦味,那么,我还是要嚼碎它,咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了。是不是?

24. 根据文意为文中空白处选择恰当的词语,将它们的字母依次写在括号内。

A. 疑惑 B. 迷茫 C. 迷离 D. 诱惑

25. 用波浪线在文中画出描写苦瓜的样子和表皮颜色的语句。

26. 作者写“我的思绪飘远了”,他由苦瓜联想到与“苦”有关的自然界的____、____、_____;联想到人世间_____的人。

27. 文中画横线的句子与下列哪一选项所表达的意思相一致?选择理解准确的一项,将字母写在括号内。

A. 未尝过庆捷甜酒的人,总是有的罢?

B. 谁能断言,苦后不甜?

C. 有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的?

D. 苦中有甜,艰辛的劳动中有甜滋味,这话不是没有根据吧?

28. 文中画“【】”的句子运用了比喻和拟人的修辞方法,语言形象生动,真切地表达了作者_____的感情。

29. 最后一段中“生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了”这句话的字面意思是,不要让土地荒芜,要抓紧时间播种。它的深层含义是什么、请简要回答。

答:_____________________________

参考答案:24. DC25. 好似披了青蛙皮的纺锤 绿中透黄,黄里含橙26. 苦茶、苦菜、苦杏仁、苦斗。27. B28. 渴望收获,热爱“小生命”的喜悦(的感情)29. 不浪费光阴,不虚度年化;在有限的生命中抓紧时间,努力奋斗;使人生丰富而充实。




第二篇:没有一种给予是理所当然的(阅读含答案) 1400字

没有一种给予是理所当然的 ①老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生。几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济事助人、造福梓里的念头。

②于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助对象。

③家长责怪他的愚昧,既是捐助,何必把程序搞得这样复杂?不如来个快捷方式,譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”,干净利落地了却一桩心愿,岂不是更好?

④老人摇摇头说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀生,抑或是特长生?谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。;老人让家人买来了很多书,有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等,分门别类地包装好,准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑:这样微薄的礼物是不是太寒碜了?大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言:赠给品学兼优的学生X X X。落款是老人的住址、姓名、电话及电子邮箱。

⑥家人大惑不解,却不愿忤逆老人的意愿,只好替他一一寄出那些书。

⑦光阴荏苒,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事

⑧家人读懂老人的心,缘于新年前收到的一张很普通的贺卡,上面写着:感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您的。祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋的大呼小叫:“有回音了,有回音了,终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟,终于明白老人这些日子都郁郁寡欢的原因,他寄出去的书原来是块“试金石” ,只有心存感激的人才有资格得到他的资助。 ⑨老人说:“土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激字样会变得荒芜。不知感恩的人,注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人,纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,也配不上得到别人的爱。”

⑩想来也是,没有一种给予是理所当然的,没有什么是必须和应该的;所以,没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的,

都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一壶水也会因一片落叶荡漾清波,一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

1. 选文第四段中老人说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩

子” ,在老人眼里,哪些孩子才配得到他的资助?

只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助。

2. 理解下面词语在语境中的含义。

(1) 大家断定书中自有“黄金屋”。

问:文中的“黄金屋”指的是什么?

“黄金屋”指纸钞或值钱的东西。

(2) 寄出去的书原来是块“试金石”??

问:文中的“试金石”有什么含义?

“试金石”是说寄出去的书成为了检验孩子们是否具有感恩之心的测试物。

3. 选文第七段中说“老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声

叹气” ,请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。

须紧扣老人为收不到来信而着急、郁闷的心理来写。

4. 选文第五段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔?

为后文老人等待学生来信(来电)和收到贺卡埋下伏笔。

5. 联系选文主旨,理解第九段中“纵使给了他阳光,日后也不会

放射出自身的温暖”的含义。

因为如果没有感激之心,即使受到别人再多的关爱,今后也不懂得去关爱他人回报社会。

6. 选文题目说“没有一种给予是理所当然的”,联系生活实际,

谈谈你对这句话的认识。

略。

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