“在农场里”中三班个别化20xx.10

发表于:2020.10.25来自:www.fanwen118.com字数:74 手机看范文

个别化学习计划表(2013学年第一学期)

主题“在农场里”个别化学习活动方案

中三班 20xx年10月

在农场里中三班个别化20xx10

个别化学习计划表(2013学年第一学期)

在农场里中三班个别化20xx10




第二篇:在农场里 700字

中班音乐活动:在农场里

宜昌市直机关桃花岭幼儿园 李 静

活动目标:

1.在唱唱、跳跳、玩玩中体验多种形式演唱歌曲的快乐。

2.学唱歌曲《在农场里》。

3.能用自己喜欢的、熟悉的动物来创编替换歌词。

活动准备:

1.幼儿认识农场里的动物,熟悉其叫声。

2.活动室布置成农场,里面有各种动物玩偶和图片(猪、牛、鸭、鸡、羊、狗、猫)。

3.电子琴,录音机。

活动过程:

一、设置情境,激发幼儿兴趣

带幼儿进入活动室:“孩子们,欢迎你们来到开心农场,今天,农场里有三只动物听说小朋友来做客,特别高兴!它们要用歌声来欢迎你们,请仔细听听是哪三种动物,它们是怎么叫的?”

二、学唱歌曲

L.完整欣赏歌曲,请幼儿说出是哪三只动物,并在“农场”里把它们找出来。

2.依次出示小猪、小牛和小鸭子,学习歌词的节奏并分段跟唱。

3.随音乐完整演唱歌曲,并尝试变换不同形式演唱。

三、创编歌词,大胆表演歌曲

1.出示其他动物图片,幼儿选择自己喜欢的动物,学一学动物的叫声,并编进歌曲里唱一唱。

2.请幼儿将自己编的新歌曲演唱给大家听。

3.表演自编的歌曲,为歌曲取名,评价、提升并用动作表现歌曲内容。

四、活动延伸

师:“孩子们,请为这首歌取个名字。今天我们学了《在农场里》这首歌,还为农场里的动物们编了新的歌曲。请你们想一想,在森林里有些什么动物昵?下一次我们为它们编一首《在森林里》的歌,好吗?

活动点评:

1、教师音乐素养较好,教育机智灵活,尊重幼儿想法,能鼓励幼儿创造性的表达。

2、师幼关系融洽,孩子乐学、爱学。

3、活动层次清晰,层层递进。

4、教学准备较充分。

5、可采用游戏化的教学方式,避免孩子活动中坐得较多的问题。

6、加强音乐课活动常规培养,如进、出活动室时伴以优美的音乐和动作,增加练声环节,提倡轻声高位的发声方法等。

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