小鸭子找家(故事)(1200字)

发表于:2020.11.4来自:www.fanwen118.com字数:1200 手机看范文

教学名称:小鸭找家(故事)

教学目标:

1、喜欢听故事,理解其大意,能复述故事中的一句话:别着急,别着急,我来帮助你。

2、愿意用语言与别人交往,喜欢应答。

教学准备:

小动物手偶 手偶台

教学过程:

1、复习歌曲《小鸡小鸭》引入活动

2、手偶表演《小鸭找家》

(1)故事:太阳落山了,小鸭要回家了,小鸡再见,小朋友们再见,小鸭越走越着急,因为它迷路了。小鸭边哭边喊:“我要回家,我要回家。”

小兔听见了蹦蹦跳跳的跑过来说:“别着急,别着急,我来帮助你,你的家在哪里?”

小鸭说:“有水的地方就是我的家。”

它们来到河边,这里没有小鸭的家,小兔说:“对不起,我帮不了你。”小鸭又哭了。

小青蛙听见了一蹦一跳地跑过来说:“别着急,别着急,我来帮助你,你妈妈叫什么名字?”

小鸭说:“我的妈妈叫妈妈。”小青蛙一听没注意了,说:“对不起,我帮不了你。” 小鸭又哭了。

小羊哒哒哒的跑来说:“别着急,别着急,我来帮助你,你的爸爸叫什么名字?”

小鸭说:“我的爸爸叫爸爸。”小羊一听没了注意。说:“对不起,我帮不了你。” 小鸭又哭了。小狗跑过来说:“别着急,别着急,我来帮助你,我能找到你的家。”

(2)小狗是怎样帮助小鸭的?幼儿大胆表达

(3)继续讲故事: 小狗边跑边喊:“谁家丢了鸭宝宝,谁家丢了鸭宝宝?”大家听了一起喊:“谁家丢了鸭宝宝,谁家丢了鸭宝宝?”

鸭妈妈听见了答道:“我家丢了鸭宝宝,我家丢了鸭宝宝,宝宝,我可找到你啦。”

3、回忆故事情节,幼儿一起学说故事中的对话(集体和单独说相结合)

提问:是谁第一个来帮助小鸭?小兔是怎么说的?

是谁第二个来帮助小鸭?小青蛙是怎么说的?

是谁第三个来帮助小鸭?小羊是怎么说的?

为什么他们都帮不了小鸭?你知道自己家住在呢里吗?爸爸妈妈叫什么?(和小朋友说一说或者告诉周围的老师)

4、自选手偶分组练习,三位教师指导

(五)教学延伸:记自己家地址、电话号码

表演区幼儿自己进行手偶表演《小鸭找家》

教学反思:

《小鸭找家》是一个简单的故事,语言比较简单,有重复性,利于小班孩子的理解与学习。活动的开始我运用已学过的《小鸭小鸡》歌曲自然的过渡到今天的活动,利用手偶表演一下子吸引了幼儿的注意力,使幼儿完全投入到故事的情境中。在回忆故事情节时通过有层次的提问,帮助幼儿理解故事内容,复习故事中重要对话,活动中能关注到每个幼儿,努力做到集体说和自然表达相结合的形式,调动每个幼儿的积极性。最后请幼儿自选手偶扮演角色,给幼儿提供充分大胆表达表现的机会,增强了幼儿的自信心。

活动准备不够充分细致,特别是手偶台的设置,太过于简单,背景没有针对故事设置相应的情景。在提问环节中,由于故事中的角色太多,幼儿对于第一、第二这样的顺序记得不清,教师应该及时出示相应的手偶提醒幼儿,理清故事中动物的出场顺序。学说对话是活动的重点,教师在这里有些急促,应重复去说,对于不会或不敢表达的幼儿,可以用集体说来带动他或用故事中的角色带着他一起说,调动幼儿的积极性,增强对故事中对话的理解,巩固幼儿的记忆。




第二篇:小鸭子的故事1 500字

聪明的小鸭子

太阳照在青山上,青山绿油油;太阳照在小河上,河水亮晶晶。小鸭子从家里走出来说:“啊!多好的天气,我到小河里去玩玩”。

扑通一声,小鸭子跳到了河里,一会儿钻进水里,一会儿浮出水面,一会儿和小青蛙捉迷藏,游啊玩啊,游啊玩啊,小鸭子突然叫了起来:“哎呀!天都黑了,我该回家了,小青蛙小鲤鱼,再见了”。

小鸭子走到村口,碰到一只狐狸找东西吃,狐狸看见小鸭子“肥大的小鸭子”,口水滴滴哒哒地流下来。悄悄走到鸭子的背后,一下跳起来,尖尖的爪子一下就抓到了鸭子鸭子说:“狐狸先生,我会学狐狸叫。”

狐狸嘲笑到:“哈哈,我从来没有听说这样的事情,鸭子还会我们狐狸的叫声?!”

“是真的狐狸先生,不信,你放开我,我学给你听。”

“好吧,”得意洋洋的狐狸说“反正你也逃不出我的手掌心。”

他放开了小鸭子,小鸭子大叫:嘎嘎嘎...

哈哈哈,狐狸笑道:“这哪里是狐狸的叫声,分明是你们鸭子的叫声。我们狐狸是这样叫的...”

“我会了,我会了”,鸭子叫到:“嘎嘎嘎”

狐狸说:“不对不对,我们狐狸是这样叫的...”

他的话还没有说完,村里窜出来一条大狼狗,把狐狸捉住了,聪明的小鸭子得救了。

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