折线统计图的画法(反思)(1200字)

发表于:2020.11.5来自:www.fanwen118.com字数:1200 手机看范文

《折线统计图的画法》教学反思

建平实验小学 李璟

《折线统计图的画法》是在学生学习了折线统计图的认识以后的一个学习内容,学生在本课时内将初步了解画单式折线统计图的一般步骤,体会所画的坐标点及折线应该具备正确性、合理性、简明性、美观性。基于新课标中提出的“人人学有价值的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”的基本理念设计教学,本主要用“活动—参与”法、“讨论—交流”法作为主要方法贯穿整个课堂教学之中,并以多媒体作为辅助教学手段,让学生充分交流,在自主探索和合作学习中掌握绘制单式折线统计图的方法和步骤,这样就有效地突破了难点,为学生今后进一步学习统计知识打下坚实的基础。

1、创设和生活相关的情境,为学生提供探索的空间。

紧密联系联系学生的生活实际,充分挖掘教材,以上海气温变化为主线,引导学生探索画折线统计图的一般步骤,并总结怎样的折线统计图是合理的、美观的。这样的教学设计不仅符合学生学生的认知规律,而且使学生充分感受数学来源于生活,又服务于生活。大大调动了学生学习的积极性。

2、自主学习,独立思考,积极交流,为学生提供展示的舞台。

在展开教学的过程中,积极鼓励学生独立思考,在学生独立思考的基础上,进行尝试,然后进行全班交流学习,我给学生留了学习的时间和空间,给学生创设了一个宽松、民主、和谐的氛围,学生积极的参与研究与学习,我也以学生的身份和学生一起去探究、交流,在学生有疑问的时候,帮助学生排除障碍,合作学习体现的比较充分。在放手让学生独立思考的基础上,进行全班交流反馈,让学生在生生互动、师生互动的过程中,了解画单式折线统计图的一般步骤,初步学会对折线统计图的范围与结构进行把握。

3、以学生为本,追求教学过程的活。

在教学中,不拘泥于教材,创设了让学生自主绘制2月平均气温变化情况这一环节,由于这个内容有一定的难度,教材上的设计给出了波浪线和最下限的刻度。但为了让学生更深刻的感受到如何的折线统计图才是合理的、美观的,因此在课上我大胆放手让学生自主尝试,通过对出现的不同画法的比较、优化,让学生深刻感受到纵轴刻度如何选择才是合理的,理解当数据较接近时,确定最大刻

度和最小刻度的方法,学会了对折线统计图的范围与结构进行把握。

4、培养思维,追求课堂教学的深。

折线统计图的画法主要以技能操作为主,传统的教学以老师的示范和学生的模仿为主,缺少思维方面的培养,但画法这一内容在这个时代显然不是仅仅在追求学生如何精确、细致地画出完整的折线统计图,更注重于学生对于折线统计图的理解和思维上的层层深入。在教学时,通过让学生根据要求画完整、当1点上没有数据说明什么、纵轴刻度如何根据数据进行选择、出现怎样一组数据需要用波浪线、选择哪些数据进行统计等环节的设计,使学生的思维明晰化、条理化。

在教学中,通过自主探究,有效促进对数学本身的感受、领悟和欣赏,从而促进学生的整体性发展。但如何让学生感受到数据应用的广泛性、体会学习统计知识的重要性和必要性、了解excel软件在绘图中的作用和优越性还值得进一步的探讨。




第二篇:折线统计图的画法 1200字

折线统计图的画法

教学内容:课本第47页

教学目标:

基础性目标:

1、了解画单式折线统计图的一般步骤。

2、初步学会对折线统计图的范围与结构进行把握,能选择合适的刻度。

3、初步学会画单式折线统计图。

发展性目标:

1、感受折线统计图在实际生活中应用的广泛性和重要性,更好地激发学习数学的兴趣。

2、通过互相交流、讨论、培养合作交流的能力。

教学重点:描点,连线,掌握绘制单式折线统计图的方法。

教学难点:根据统计图表,合理确定横轴、纵轴上的数据位置。

教学准备:多媒体课件,实物投影仪,方格纸等。

教学过程:

一、复习

1、师:我们已经认识了折线统计图,那么折线统计图有什么特点呢?(PPT1) (横轴,纵轴,单位刻度,单位,点,折线,点表示数量,折线表示数量的增减变化情况。)

2、师:想亲手制作一张折线统计图吗?今天我们就来学习折线统计图的画法。(出示课题:折线统计图的画法)

二:探究新知

1、例题1 师:接下来我们再来制作一个统计图,仔细观察,告诉我们的信息和上一张有什么不同的地方?该如何画? (边说边出示)

(媒体出示第47页某日气温的统计表。)

师:从统计表上你们了解了哪些信息?(某日8时至17时这个时间段的温度变

化情况)学校气象小组测量某天气温并汇总成统计表,由于气象小组的同学上体育课10点钟忘记测量。那么请大家思考如何根据这个统计表来画出一张简明、美观、合理的折线统计图?(引导学生回答以下问题)

折线统计图的画法

1

1)横轴写什么,表示什么,以什么为单位?

为什么10时没测量,在横轴上也要标出?

(横轴必须等间隔的标时刻)

(等间隔的概念介绍一下)

2)纵轴写什么,表示什么,以什么为单位?

纵轴上的一小格表示多少?

3)每个点点在哪里?

(横轴与纵轴的交点)

4)标题写什么?

2 总结折线统计图的一般画法(媒体演示)

1、横轴:等间隔地标上时刻,并在( )中标注单位。

2、纵轴:标注气温的刻度,使得最大刻度能表示这天的最高气温,并在( )

中标注单位。

3、画点:根据统计表,在统计图相应的位置点上点,并按顺序将点连接。

4、标题:在

折线统计图的画法

折线统计图的画法

折线统计图的画法

中写出标题。

3 针对练习(中国代表团19xx年~20xx年奥运会获金牌数变化情况) 4例题2 根据下面的统计表,画出反映小丁丁体重变化的折线统计图。

(47页第2题)

学生讨论,汇报交流(横轴,纵轴数据的确定)

(1)横轴上表示什么?

(2)纵轴上表示什么?

(3)你认为纵轴上的1小格

表示几比较合理?为什么?

(4)图中的“≈≈≈≈≈≈≈”

表示什么?

(5)标题怎么写?

2 23

5针对练习(小丁丁上学期五次数学测验成绩变化情况)

三、总结:画折线统计图关键是横轴、纵轴上数据位置的确定,这样画出来的统计图才是合理,美观的!

四、课后作业

扩展:小组完成(叶子数量的变化情况)

3

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