温度计(1200字)

发表于:2020.11.26来自:www.fanwen118.com字数:1200 手机看范文

温度和温度计

教学目标:

1、知识和技能

? 理解温度的概念。

? 了解生活环境中常见的温度。

? 会用温度计测量温度。

2、过程和方法

? 通过观察和实验了解温度计的结构。

? 通过学习活动,使学生掌握温度计的使用方法。

3、情感、态度、价值观

? 通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲,使

学生乐于探索自然现象中的物理规律。

重、难点:

1、

2、 设计测温度的仪器(温度计) 正确使用温度计

教学器材:

电脑平台、杯、冷热水、温度计、体温计

教学课时:2

教学过程: 时

一、前提测评:

无??前面无相关内容

二、导学达标:

引入课题:欣赏一段有春、夏、秋、冬的影片

问题:你知道物质有几种状态吗?这些状态如何转化?

受什么因素的影响?

学生猜想:〔 ?? 〕

教师:刚才有同学说“温度”(热),下面我们就来学习

有关温度的知识 → 温度计

进行新课:

1、温度:物体的冷热程度叫做温度。

1

(1)、试验:课本70页试验:图4.4-1示

结论:人们凭感觉判断物体的温度往往不可靠,

必须采取其他较好的办法。

(2)、探究:有什么方法可以较好的判断出这哪杯水的

温度比较高?

学生结论〔 ?? 〕

(3)、教师引导:拿出自制的温度计(图4.1-2示), 学生讨论 如何判断?

这仪器有什么缺点?如何改正?

(加刻度、缩小体积??得到准确的测温度的仪器)

2、温度计:测量温度的仪器

实物观察??各种温度计

结构原理:利用液体的热胀冷缩的规律制成的。

分类:实验室用温度计、体温计、寒暑表

(实物、录像观察)

3、试验用温度计的使用:

探究:怎样使用?要注意些什么问题?

总结:

(1)使用前观察量程??所测温度不能超过量程

认清分度值??每小格代表的数值

(2)使用时①温度计的玻璃泡全部浸入液体中,不

要碰到容器底或壁

② 待温度计的示数稳定后再读数

③ 读数时温度计的玻璃泡继续留在被

测液体中,视线与温度计液柱的上表面相平

(让学生读数,把结果写出来)??单位

4、摄氏温度:字母C代表摄氏温度

℃是摄氏温度的单位,读做摄氏度;它是

2

这样规定的:把冰水混合物的温度规定为零摄氏度,把 沸水的温度规定为100摄氏度,分成100等份,每1份 就是1℃。低于0℃用负数表示

例:37℃读作

-45℃读做 0℃读做 5、体温计:

(1) 结构、量程、分度值

(2) 使用

3、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。

小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。 课后活动:

1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。

2、 课本后练习。

教学反思:

温度计的使用方面,按课本要求让学生进行探究,但一定要把步骤总结并进行板书。

可以对几种温度计进行对比

3




第二篇:温度计的使用方法 2700字

小学六年级科学能力测试实验器材使用方法

一、温度计的使用方法

方法一

1、测量前,观察所要使用的温度计,了解它的量程(测量范围)和分度值(每一小格对应的温度值);

2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触(要浸没在被测液体中);

3、待示数稳定后再读数;

4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中,不能取出来读数。

方法二

1 在测量之前要先估计被测液体的温度;

2 根据估计的温度选用量程合适的温度计。

3 温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中,但不要碰到容器底和容器壁。

4 玻璃泡全部浸没在待测液体中要稍候一会儿。等它的示数稳定后再读数。

5 读数时,玻璃泡要继续留在被测量液体中。

6 视线要与温度计中液柱的上表面相平。正确记录测量结果要有数字和单位。

二、酒精灯的使用方法

使用酒精灯时,先要检查灯芯,如果灯芯顶端不平或已烧焦,需要剪去少许使其平整,然后检查灯里有无酒精,灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的1/4,少于2/3。在使用酒精灯时,应注意,绝对禁止用酒精灯引烧另一盏酒精灯,而应用燃着的火柴或木条来引燃;用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹灭,否则可能将火焰沿灯颈压入灯内,引起着火或爆炸。不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,不要惊慌,应立即用湿抹布扑盖。

三、量筒的使用方法

要看清凹液面和量程

不能用量筒配制溶液或进行化学反应。

不能加热,也不能盛 装热溶液以免炸裂

量取液体时应在室温下进行。

读数时,视线应与液凹液面最低点水平相切。

量取已知体积的液体,应选择比已知体积稍大的量筒,否则会造成误差过大。如量取15mL的液体,应选用容量为20mL的量筒,不能选用容量为50mL或100mL的量筒。

出错点:A.手拿着量筒读数;B.读数时有的俯视,有的仰视;C.有的不能依据需量取液体体积选择合适量程的量筒。D.液体加多了,又用滴管向外吸。

正确方法:使用量筒时应根据需量取的液体体积,选用能一次量取即可的最小规格的量筒。操作要领是"量液体,筒平稳;口挨口,免外流;改滴加,至刻度;读数时,视线与液面最低处保持水平"。若不慎加入液体的量超过刻度,应手持量筒倒出少量于指定容器中,再用滴管滴至刻度处。

四、弹簧测力计使用方法

1、被测物体重力不能超过弹簧测力计的量程;

2、读数时,视线应垂直于刻度;

3、在测量前,应先调零;

4、不用刻度已被损坏的弹簧测力计;

5、待示数稳定后才读数。

6、如果是测摩擦力,要匀速拉动弹簧测力计。

五、天平的使用方法

①放:把天平放在水平桌面上;

②调:先调节游码至标尺的零刻线,然后调节横梁两端的平衡螺母,直至横梁平衡; ③测:把物体放在天平的左盘里,向右盘里加减法码,直至天平平衡;

④读:读数时,除加砝码的总质量外,千万别忘了还要加上游码对应的质量数。这样,使用天平时左侧的托盘上应放待测物质,右侧的托盘上应放砝码。这样符合使用习惯。砝码加游码读数之和就是待测物质的质量。如果右侧的托盘上放待测物质,左侧的托盘上放砝码,那么,砝码质量和减去游码读数得到的差就是待测物质的质量。这虽然不符合课本上的规定,

也不符合使用习惯,但是并没有原理上的错误。

以上是指托盘天平,物理天平的使用方法如上面的相同,只是没有游码。

出错点:A.直接用手拨游码;B.托盘上不放或少放纸片;C.药品放错托盘;D.在托盘上放多了药品取出又放回原瓶;E.称量完毕忘记把游码拨回零点。

正确方法:正确操作要领是“托盘天平称量前,先把游码拨零点,观察天平是否平;不平应把螺母旋;相同纸片放两边,潮、腐药品皿盛放,左放称物右放码,镊子先夹质量大;最后游码来替补,称量完毕作记录,砝码回盒游码零,希望大家要记住”。使用时还应注意:A移动游码时要左手扶住标尺左端,右手用镊子轻轻拨动游码;B。若称取一定质量的固体粉末时,右盘中放入一定质量的砝码,不足用游码补充。质量确定好后,在左盘中放入固体物质,往往在接近平衡时加入药品的量难以掌握,这时应用右手握持盛有药品的药匙,用左手掌轻碰右手手腕,使少量固体溅落在左盘里逐渐达到平衡。若不慎在托盘上放多了药品,取出后不要放回原瓶,要放在指定的容器中。

六、显微镜的使用方法与步骤

一、取镜和安放

1.右手握住镜臂,左手托住镜座。

2把显微镜放在实验台上,略偏左(显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处)。安装好目镜和物镜。

二、对光

3.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。

4.把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开,便于以后同时画图)。转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜,可以看到白亮的视野。

三、观察

5.把所要观察的玻片标本(也可以用印有“6”字的薄纸片制成)放在载物台上,用 压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。

6.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(眼睛看着物镜,以免物镜碰到玻片标本)。

7.左眼向目镜内看,同时反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为 止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。

8.高倍物镜的使用:使用高倍物镜之前,必须先用低倍物镜找到观察的物象,并调到 视野的正中央,然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后,视野内亮度变暗,因此一般 选用较大的光圈并使用反光镜的凹面,然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少,但是 体积变大。

四、整理

8.实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜 筒缓缓下降到最低处,反光镜竖直放置。最后把显微镜放进镜箱里,送回原处。 《注意事项》:

1、严忌单手提取显微镜。

2、若须移动显微镜,务必将显微镜提起再放至适当位置,严忌推动显微镜(推动时造 成的震动可能会导致显微镜内部零件的松动,切记!!),使用显微镜请务必小心轻放。

3、使用显微镜时坐椅的高度应适当,观察时更应习惯两眼同时观察,且光圈及光源亮 度皆应适当,否则长时间观察时极易感觉疲劳。

4、转动旋转盘时务必将载物台降至最低点,以免因操作不当而刮伤接目镜之镜头。

5、标本染色或其它任何操作皆应将玻片取下,操作完成后再放回载物台观察,切勿在 载物台上操作,以免染剂或其它液体流入显微镜内部或伤及镜头。

6、观察完一种材料,欲更换另一种材料时,务必将载物台下降至最低点,换好玻片后 再依标准程序重新对焦,切勿直接抽换标本,以免刮伤镜头或玻片标本。

7、用毕显微镜应将载物台下降至最低点,并将低倍镜对准载物台中央圆孔处,将电源 线卷好,盖上防尘罩,并收入存放柜中。

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