教学课题:教唱儿歌《小兔子乖乖》

教学目标:

1、分辨两段不同的歌词，初步学唱歌曲。

2、在游戏中进行曲目的学习，让小孩子能从中学到歌曲。 教学准备：

1、“小兔子乖乖”的音乐文件

2、三只小兔子、兔妈妈头饰

3、情景挂图一副（有花、有草、树木、有房子）

教学过程：

一、《小兔子乖乖》音乐导入课题

1、播放《小兔子乖乖》的音乐，出示一副有花、有草、树木、房子的情景挂图

师：图中有什么？猜猜房子里住着谁？（引导小孩子说出小兔子）

二、讲述 《小兔子乖乖》的故事

师：今天老师给讲一个关于小兔子的故事，你们想听吗？

1、分段讲述故事，一边讲述故事，一边出示兔妈妈和三只小兔、大灰狼的图片。

2、当讲到兔妈妈出去采萝卜的时候，教师提问：兔妈妈对兔宝宝说了什么？大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开？开了门会怎样？（引导幼儿用歌曲表现不可以开门 “不开不开我不开，妈妈没回来…….”）

师:如果我们小朋友就自己一个人在家里的时候，不认识的人来敲门

我们要开门吗？应该怎么办呢？（让小孩子学会提高警惕，懂得拒绝陌生人…….）

3、当讲到兔妈妈采好萝卜回来了的时候，老师问：这时兔宝宝可以开门吗？（引导幼儿用儿歌表现可以开门“就开就开我们就开，妈妈回来了…….）

4、跟音乐文件完整的欣赏一遍《小兔子乖乖》音乐

三、按故事情节学唱歌曲

老师可以引导孩子根据故事情节来一段一段地学唱歌曲。

1、当老师说“兔妈妈回来了，幼儿一起唱《小兔乖乖》第一段。

2、当老师说“太灰狼来了，幼儿一起唱《小兔乖乖》第二段。

四、反复练唱。

1、可以请一些表现好的小朋友演唱，然后其他小朋友跟随，适当的时候给予鼓励，这样可以不断巩固孩子对于歌曲的旋律线的熟悉。

2、分段演唱，让每个小孩子各自演唱一句，然后进行轮转，这对小孩子熟悉歌曲也有很重要的作用。

五、课堂小结。

第二篇：小兔乖乖教案[1]

第十二课 小兔子乖乖

教学目标:

1、分辨两段不同的歌词，初步学唱歌曲。

2、喜欢与同伴进行表演活动，乐意用歌声来表现故事。

教学准备：

1、“小兔子乖乖”的录音磁带

2、三只小兔子、兔妈妈头饰

3、情景挂图一副（有花、有草、树木、有房子）

教学过程：

一、《小兔子乖乖》音乐导入课题

1、播放《小兔子乖乖》的音乐，出示一副有花、有草、树木、房子的情景挂图

师：图中有什么？猜猜房子里住着谁？

二、讲述 《小兔乖乖》的故事

师：今天老师给讲一个关于小兔子的故事，你们想听吗？

1、分段讲述故事，一边讲述故事，一边出示兔妈妈和三只小兔、大灰狼的图片。

2、师：三只小兔他们的名字叫什么？刚才故事里发生了什么事？你听到了什么？（当学生讲述到他听到什么的时候，教师重复故事情节，加深学生的印象）

3、当讲到兔妈妈出去采萝卜的时候，教师提问：兔妈妈对兔宝宝说了什么？大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开？开了门会怎样？（引导学生用歌曲表现不可以开门 “不开不开我不开，妈妈没回来…….”）

师:如果我们小朋友就自己一个人在家里的时候，不认识的人来敲门我们要开门吗？应该怎么办呢？

4、当讲到兔妈妈采好萝卜回来了的时候，教师问：这时兔宝宝可以开门吗？（引导学生用儿歌表现可以开门“就开就开我们就开，妈妈回来了…….）

5、跟录音完整的欣赏一遍《小兔乖乖》音乐（教师可根据歌词做出相应的动作，以便更形象化）

三、按故事情节学唱歌曲

跟着教师学一学《小兔乖乖》的歌。

1、当教师说“兔妈妈回来了，学生一起唱《小兔乖乖》第一段。

2、当教师说“太灰狼来了，学生一起唱《小兔乖乖》第二段。

四、随音乐学小兔跳

1、师：兔妈妈夸奖小兔们不给大灰狼开门，小兔子和妈妈一起来到草地上蹦蹦跳跳，吃吃青草。

2、教师带上兔妈妈头饰引导学生做兔宝宝，带上头饰一边哼唱“小白兔“的儿歌，一边学兔子跳。

3、分组进行，让每个学生都有参与的机会。

五、小结