三年级《土豆黄瓜》教学反思(700字)

发表于:2020.9.29来自:www.fanwen118.com字数:700 手机看范文

三年级《土豆黄瓜》教学反思

三年级《土豆黄瓜》教学反思

本课有两个生字,四个新词和一个句式。课文通过四幅图分别介绍了三种蔬菜:土豆、黄瓜、茄子和西红柿。句子说的是这是XX,那是XX。

教学时,我把学生放在具体的学习情境中,借助文本,很好地进行语言文字的训练,在交流中展示个性化的阅读成效。比如在课前我事先搜集了学生在日常生活中接触较多的蔬菜,在课堂上以实物的形式呈现,让学生感知蔬菜的种类之繁多。接着又出示事先精心拍摄的学生营养午餐的图片,了解不同的蔬菜食用的部分不同,有的吃根,有的吃叶,还有的吃果实。因为这些都是学生平日里接触较多的事物,所以学生敢于表达的目的也就交为容易的达成了。其次,在一步步的感知中也加深学生对课文内容的理解能力。继而再引导孩子戴上各自喜欢的蔬菜头饰,用自己最最流利的普通话的进行课文的朗读训练,这种取材于学生的实际生活,从学生的实际能力出发的课堂教学方式,取得了较理想的效果。

同时,从语言文字入手,紧抓重点词句,反复咀嚼,反复品味,反复朗读,引领点拨学生了解各类蔬菜。本课虽只有一句话的内容,但却包含了学生需要掌握得6个生字。在前面的教学环节已经让学生知晓了很多的蔬菜种类,在此环节,主要帮助学生正确理解与归类不同蔬菜食用的部分不同。为了形象化的理解与记忆,我设计了这样的情境:我叫————,人们吃我的————。同学们尽情地自述着,表演着,同时也收获着。不但记住了本课的生字,还理解了不同蔬菜之间的食用部分也不尽相同。

通过本课的教学,让我更加深刻地认识到合适的教材,以及适合学生学习的教学方法,对学生的学习能够起到事半功倍的效果。我也将继续努力,更加深入地了解我的这群特殊的孩子,给予他们更多切合实际的知识,不断锻炼他们适应社会的能力。




第二篇:土豆 黄瓜教案(附图)

土豆黄瓜教案

土豆黄瓜教案

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