《绿叶的梦》教学反思

《绿叶的梦》是一篇讲读课文，作者用爱之心、美之眼、情之笔抒写了一篇优美的散文。用诗意的题目、诗意的语言为我们展现了美好的童年生活，字里行间都散发出大自然的浓郁、清新的气息，都散发着童年生活的真实、美好。贴近自然，贴近儿童生活。本文的教学重点就是理解课文内容，抓住描写孩子们在大自然里和绿叶快乐嬉戏的场面展开想象，体会绿叶带给孩子们的乐趣和作者所要传达的情感。培养孩子热爱大自然的情趣，乐于像作者一样热爱生活，关爱生活，关爱自然。我采用以“读”为主，“读”“议”“想”结合的方法理解课文。并围绕“在童年的记忆中，绿叶为什么最使我着迷？”“绿叶的梦是一个怎样的梦”开展自主学习。首先孩子们进入学校的主题网站生命与绿，了解绿色之美的这篇课文。

从整堂课的教学情况看，我所采用教学策略并没有大的问题，学生在体会大自然给作者带来快乐的段落时，我引导学生想象一下作者的生活，还介绍一下作者生活的时代背景，让孩子们走进作者，从作者的角度去想，去体会。让孩子们成为文中的孩子们，在大自然中跑遍可以去的每一个角落，体会作者的快乐。 在学习第三自然段有关植物的玩法时进行了补充，如：你还有那些玩法？绿叶的梦是一个怎样的梦呢？赋予孩子想象的空间，让学生说一说自己的感受。这样即理解了课文的表达方式，又调动了自己生活的积累。这也是整体感知课文的一个中心话题。

最后，让学生谈一谈学完课文后的收获和感想，从而加深对课文的理解和感悟。

第二篇：1、绿叶的梦

华粤中英文学校光明校区语文教学案

课题：1、绿叶的梦 自备人： 审核人：

课型：新授 主备人：李爱勤 使用时间：2011.9 班级：四年级

第一课时

教学目标

1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。

2、学习生字新词。

教学重点、难点

1、学习生字

2、抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。教学方法：先学后教、自主探究法

教学准备：生字、幻灯片

教学过程：

一、明确目标

1、出示课题，质疑课题。

2、出示学习目标。

二、自学指导：

1、自学生字，并写出拼音。

2、这篇课文重点回忆了作者童年的什么事？哪些段落重点写了这一内容？

三、自学检测

1、小组里学并读生字词；

2、指名板演生字词（重点指导中下层学生）；

3、指名说第2题。

四、当堂训练。

1、完成当堂训练案的自主检测的题目。

五、作业 。

1、抄写本课的生字。

2、熟读课文。

六、板书。

1、绿叶的梦

汇拢 土岗 戒指 乐章 酸枣树

尖刺 陈列 酒毒 记忆

七、反思。

第二课时

教学目标

1、抓住课文的重点部分，读懂课文内容，体会作者的思想感情。

2、有感情地朗读课文，背诵课文第5自然段。

教学重点、难点

1、抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。

2、边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。 教学方法：先学后教、自主探究法

教学准备

课文插图、幻灯

教学过程

一、明确学习目标

1、复习上节课内容：课文讲了一件什么事？

2、出示学习目标。

二、自学指导

1、从课文中找出描写“我”对绿叶着迷的句子和段落，读一读，体会“我”为什么对绿叶那样着迷。

2、课文表达了作者怎样的感情？

三、自学检测

1、指名复习上一节课的内容。

2、小组里完成指导题的1

3、个人回答自学指导2题。

四、当堂训练。

1、完成当堂训练案余下的题目。

五、作业。完成课后练习1、2、3.。

六、板书

七、反思