第四单元 交往艺术新思维 第十课 诚信做人到永远

第一节 诚信是金

【教学目标】

1、 知识目标：学完这一课，让学生明白什么是诚信；做到诚信的基本要求；以及信守承诺的重要意义。 2、 能力目标：让学生真正的掌握诚信的含义，不做自己做不到的承诺，养成遵守承诺的好习惯。

3、 德育目标：学完这一课，希望同学们在以后的生活

中能够做到诚实守信、对人诚信、对事负责。

【教学要点】

1、 什么是诚信

（要点）

2、 诚信的基本要求 3、 如何做到诚信

（重点） （重点）

（教育点）

4、 诚实守信的重要意义

【教学原则】

启发性原则

【教学方法】

案例教学法

【教学时数】

1课时

【教学过程】

（导入新课）

师：同学们，我们前几节课讲了尊重的问题。我们每个人要想得到别人的尊重就必须先学会尊重别人。那么同学们你们是以什么去判断一个人值不值得你尊重呢？一个人受到别人尊重的原因有很多：懂礼貌、有能力、有你羡慕却做不到的才能、有着优秀的品格等等。现在我们假设有甲、乙两个人站在我们面前：

甲：有着很好的学习成绩、平时在老师和长辈面前也算有礼貌，但是他向同学借了10块钱并且告诉同学明天就还。可是到了第三天他还没有还钱，当同学要求他还钱时他却说：“我什么时候向你借钱了，你拿出借条我就还!”

乙：成绩不好、平时上课也不太认真听课，但是每次同学邀他出去玩、参加集体活动他都准时到从不迟到。有一次，一个同学生病了没有去上课同学便请他下课后去他家把作业本送给他，他答应了。可是不想到了下午下了大雨如果去同学家还有一段路要走他也没有带雨伞，但是他还是遵守了自己承诺冒雨为同学送去了作业

本。

同学们，如果是你你会选择尊重谁？为什么呢？(给同学们一分钟的时间发表自己的想法)我会选择乙。虽然甲的成绩比乙好，但是甲没有做到信守承诺而且还打算不还钱。乙虽然成绩不是很好，但是他能够遵守自己所作出的承诺。所以，诚信是我们为人处事所必须遵守的。好了，下面我们就进入今天的新课——“诚信是金” （讲授新课）

第一节 诚信是金

1、 言而有信，一诺千金

师：我想大家对于诚实这个词都不陌生，大家在小学的时候都学过列林的故事：列林打碎了姑妈家的花瓶，他虽然很害怕但还是勇敢的承认了错误。我想老师在上这一课的时候都有教育大家要向列林一样诚实勇敢的面对自己犯下的错误。

“诚实”和“诚信”就一字之差，“诚实”是指一个人如实的说出自己所做过的事。那么什么是“诚信”呢？

“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。这么说大家可能不太了解，那么我们就用几个我们日常生活中常用的古语来为大家解说一下吧！

“一诺千金”，关于这个词语大家应该都很熟悉，那

么大家知道这个词的由来么？知道的同学可以和我们大家分享一下。（给同学们时间发言，如果同学们中有人知道就让同学说，同学们不知道的话就由老师说。）（这个故事是这样的：西汉初年有个叫季布的人，为人正直，乐于助人，特别讲信用。凡答应了的事，无论多么困难，他都想方设法办到。当时流行一句谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这就是成语“一诺千金”的由来。）这个故事告诉我们：一个遵守承诺的人，他的交往价值远远超过“黄金百斤”。所以遵守承诺的人更值得交往。

不知道同学们有没有说过这样一句话“男子汉大丈夫，一言既出驷马难追”，其实这一句是由“君子一言，驷马难追”这一古训演变过来的。这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。我们在日常交往中，如果不兑现我们自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。朋友们可能会对你渐渐疏远、认识的人可能会再次变成陌生人。巴尔扎克曾经说过：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”所以，如果你没有遵守承诺，你的荣誉也会受到损失。

关于诚信的名言还有很多例如：“人而无信，不知其可也”、“言不信者，行不果”、“言必行，行必果”等等，这些名言警句都是人们根据自己的生活经验总结出来的。

我们生活中的很多事情告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。为人诚信，言而有信，能得到别人的信任，也是自身思想道德素质的提高、升华。

所以“诚信”简单点说就是遵守自己说出的承诺，不欺骗他人，不推卸责任，说到做到。“诚信”是我们衡量一个人素质修养、思想品格的重要指标，也是决定一个人值不值得交往的重要指标。既然诚信对于我们如此重要，那么我们该如何做到“诚信”呢？

2、 对人守信，对事负责

师：我们在答应帮别人做某件事，如果之后我们帮别人做了这件事，我们便是遵守了诺言是诚信的；如果我们没有按照之前说的帮助别人去做那件事，我们便成了一个言而无信的人是不诚信的。所以:对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。

对人守信，就是说对别人作出的承诺要切实的履行，不可以敷衍了事。承诺是一件很严肃的事情。轻易的许下承诺而不去兑现，是一种不良的品质。所以，我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝别人的无理要求。但是一旦我们对别人做出了承诺，我们就应该努力兑现。我们的守信不只是对别人守

信我们也应该对自己守信，我们要对自己所定下目标负责。所以目标的制定要符合自己的客观现实，比如说你们现在还是一名初中生，你们就不可以定下类似：两年内挣足200万，这样不可能实现的目标。对自己诚信也是对自身素养培养的一个重要方面。

对事负责，我们每个人都有自己的职位：学生、教师、父母、孩子、司机等等。正所谓“在其位谋其职”，无论我们处在什么样的一个职位我们都应该认真的做好本职工作。所以你们作为一名中学生就应该努力学习知识，作为一个孩子就应该听父母的话不做让父母担心的事。

无论人们处在怎样的一个职位、从事怎样的职业，“做老实人，办老实事”始终是人们崇尚的行为准则，不会因为你的职位的变化而有所改变。实实在在的做事是个人得以立足，事业得以成功的保证。敷衍了事、弄虚作假，就做不好事，更做不成大事。

我们日常生活、工作中所做的大事、小事，都要求我们认真面对，因为在做人方面实质上没有大事小事之分。我们的生活就是由点点滴滴的小事构成的，而我们的诚信就体现在这些一点一滴的小事之中。在我们做大事的同时我们也要注意那些细节，最好是能够把做事和做人有机的同一起来。

课堂小结

诚信是一个重要的品质，希望同学们在以后的生活、学习中能够谨遵诚实守信的信条，使自己的人格和素质得到更高的提升。好了今天的知识内容就这么多了，下面我们大家一起利用今天所学的知识来看一下课本117面和118面的两道思考题。（剩下的时间就让同学们自己思考、发言。通过题目来回顾本节课的主要内容）

附录

一、 板书设计

第一节 诚信是金

1、 言而有信，一诺千金

诚实

诚信

“诚”内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是

“信”外信于人，有信用、讲信誉、守信义 一诺千金

君子一言，驷马难追

2、 对人守信，对事负责

对人守信

对事负责

二、 教学后记

编后记：编完这一篇希望同学们能够认识到什么是诚信，如何做到诚信，希望同学们能够对自己以往的不诚信的行为有一个反思并且能够改正。 教后记：（待）

第二篇：第十课《诚信做人到永远》检测卷(人教版八年级上册)

第十课《诚信做人到永远》检测卷

第Ⅰ卷（选择题 45分）

一、单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填入题目后面的括号内）

1．我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，“诚”就是（ A ）

①诚实无欺 ②诚实做人、做事 ③实事求是 ④讲信誉、守信义

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2．“君子一言，驷马难追”，这一古训告诉我们（ C ）

A．无论在什么情况下许下诺言，都要去履行

B．能想到就能做到

C．在理智状态下一旦许下诺言，就要去忠实地去履行

D．君子说的话，常常反悔

3．交友时不说大话、空话，不轻率许诺，而一旦答应别人，则“一诺千金”。有这样行为习惯的人，才会博得信任，说明在交往中要（ A ）

A．言而有信 B．坦诚相见 C．宽容理解 D．平等待人

4．在涉及利益冲突的问题上，诚信守信要求我们站在（ A ）

①多数人利益一边 ②自身利益一边 ③长远利益一边 ④眼前利益一边

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

5．下列论述体现诚信的一组是（ A ）

①言必行，行必果 ②一言既出、驷马难追 ③退避三舍 ④一言为重百金轻 ⑤指鹿为马 ⑥挂羊头卖狗肉

A．①②④ B．①②⑤

C．②④⑥ D．③⑤⑥

6．如果为右边的漫画起个标题，最贴切的是( C )

A．与人为善 B．宽以待人

C．诚信危机 D．互相尊重

7．小舒近来迷上了网络游戏，由于经常上网而忽视了文化课

的学习，在考试时靠 蒙混过关，每次均未被发现。班会上，

老师要求每个同学找出自己存在的主要问题，以便更快地进

步。经过激烈的思想斗争，小舒说出了自己的所作所为。小舒

的这一行为是（ B ）

①坚持了诚信守则的行为 ②敢于承认错误的行为 ③能彻底自己改变不良习惯 ④是将自己的隐私泄露出去，以表明自己诚实的行为

A．①②③ B．①② C．②③④ D．①②③④

8．诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实。这种观点（D）

A．正确认识到了诚实与隐私之间的相互关系

B．说明了要诚实就要把自己的事全部如实告诉别人

C．说明要尊重个人的隐私，就无法与别人坦诚交流

D．没有正确理解对人诚实与尊重他人隐私之间的相互关系

9．某校举行“诚信之星”评选活动，你会推荐下列哪个同学参加（ C ）

A.小明以买文具为由，骗家长的钱

B.小奇为了不挨父母责骂，涂改期中考成绩

C.小雷答应帮同桌补习功课，他都能准时前往

D.小强在考场上靠作弊蒙混过关，未被老师发现

10．汶川地震发生后，刘德云被埋在废墟下。不知过了多久，他有些失望了。此时，他用还能活动的右手，掏出随身携带的圆珠笔，在左手腕上写下了“我欠王老大3000元”的特殊遗嘱。刘德云，一个身处绝境100个小时的普通工人，将_______看得比生命还重要！( D )

A．自尊 B．自信 C．奉献 D．诚信

11．右边漫画体现正确道理是（ B ）

A．做人做事可以不要诚信

B．诚信是金，人无信不立

C．侵害消费者权益的事情时有发生

D．艰苦奋斗是达到成功的必要条件

12．已有300多年历史的同仁堂的堂训是：“求珍品，品

味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。”

同仁堂堂训的精髓是( D )

A．祖传药方 B．纪律严明 C．能说会道 D．诚实守信

13．（2010 日照）20xx年2月10日，武汉市孙水林为抢在大雪封路之前给农民工发工钱，连夜从天津驾车回家，途中遭遇车祸，一家五口不幸遇难。为替哥哥完成遗愿，弟弟孙东林在大年三十前一天，将33.6万元工钱发到60多名农民工手上。孙水林、孙东林“信义兄弟”生死接力送薪金的义举告诉我们（ D ）

①为人诚信能得到别人的信任，也是自身道德的升华 ②诚信和道义是做人的基本原则 ③讲诚信，重信誉是社会大力弘扬的美德 ④要对人守信，对事负责

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

14．几位中学生在新华网上的“诚信问题大家谈”栏目上，分别就诚信问题发表了自己的看法。其中你认为正确的是（ C ）

①诚信是在任何时候都不说谎 ②对人守信，对事负责，是诚信的基本要求 ③做人要言而有信，一诺千金 ④建设诚信社会既要靠道德，又要靠法律

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

15．班会课上，同学们针对“诚信”发表了各自的看法，你认为正确的有( D )

①诚信的核心是善 ②坚持实事求是是诚信做人的守则之一 ③对人守信、对事负责是诚信的基本要求 ④坚持诚实就会赢得信任

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

第Ⅱ卷（非选择题 55分）

16．（6分）材料一：说谎话的人所得到的，就是即使说了真话也没有人相信。

────（希腊）伊索

材料二：实话是我们最宝贵的东西，我们节省着使用吧！

────（美）马克·吐温

两则材料分别我们什么道理？

【答案】材料一说明：不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦识破，他就难以在社会上立足，其结果是伤人又害己。

材料二说明：承诺是一种严肃的事情，轻易承诺而不兑现，是一种不良品质，在没有把握答应别人时，不要轻易许下诺言，一旦有所诺言，应努力兑现。

17．（9分）从20xx年1月起，我国的个人信用信息基础数据库正式运行。欠债不还的失信者，将在该数据库中留下信用污点。

（1）国家设立个人信用信息基础数据库说明了什么？（3分）

（2）“人而无信，不知其可也。”我们中学生应怎样做到对人守信、对事负责？（6分）

【答案】（1）说明国家重视诚信建设。

（2）①恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。践约守信是我们诚实做人的核心。②诚信做人体现在一点一滴的小事之中。把做事与做人有机地统一起来。

18．（10分）材料一：从20xx年开始，我国建立国家考试诚信档案， 黑名单将令高校不诚信者付出惨重代价，考生的 记录将供高等学校、招生单位甚至将来的用人单位查询。

材料二：在宁波流传着这样一个故事：一位摊主误将一个空盒当整盒茶叶卖给顾客，当他发现后，不顾繁忙的生意，想方设法通过各种途径找到了这位顾客，将整盒茶叶还给他。

（1）上述材料共同说明了什么？（4分）

（2）请你评价材料二中摊主的行为。（至少答出2点）（6分）

【答案】（1）诚信的价值。②对人守信、对事负责是城信的基本要求。③对人对事要讲城信。（答出一点即可，从其他角度回答，符合题意，表述正确也可酌情给分）

（2）①这位摊主既是一个讲诚信的人，也是一个讲道德的人。②他做到诚实不欺，表里如一、信守诺言。③他在追求自己的利益是讲究公正，不损害他人的利益。④能够做到诚实待人、真实不欺。⑤诚实做事，有信用，讲信誉，不虚假。⑥用自己的行动树立了良好的商业信誉。（至少答出2点。要求学生要从讲诚信、诚信的价值中的任何两个方面回答）

19．（8分）诚信是砝码、是皓月、是试金石??它让生命重灿烂，生活更美好，社会更和谐！

请问：我们应该如何做到诚实守信?

【答案】 ①要做到对人守信、对事负责。②坚持做到实事求是，实事求是地表达事物的本来面目。③在涉及利益冲突的问题时，应站在多数人利益一边，应站在长远利益一边。④在情与法的冲突时，应站在法律一边。

20．（22分）九年级（1）班同学为了响应学校“共铸诚信校园”的号召，决定举行一场辩论会，请你参与。

正方观点：诚信是做人的根本，我们要讲诚信。

反方观点：诚信在现实生活中根本做不到。

（1）请你提供两种典型现象来反驳正方。（2分）

（2）请结合实际，阐述不诚信的后果。（4分）

（3）请你从诚信守则的角度来证明正方的观点。（6分）

（4）通过辩论，同学们对诚信的智慧有了更深认识，你如何理解“诚信的智慧”？（6分）

（5）为了实现“诚信校园”，请你写出两点提议。（4分）

【答案】（1）考试作弊；失信于人；说谎；推卸责任；做事投机取巧；

（2）①难以在社会上立足；②既伤害别人，也伤害自己；③事业难以成功；④产生信任危机。（答出2点，符合题意，言之有理即可）

（3）①坚持实事求是；②在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；④在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。（答出3点即可。）

（4）①应与具体情景相结合；②对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时，要坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理；③善意的谎言并不违背诚实的道德；④诚信的核心是善。（答出任意2点，符合题意，言之有理即可）

（5）学校：①对不诚信的学生进行批评教育；②开展诚信宣传系列活动（如班会、演讲等）。

家庭：父母以身作则，做子女的诚信榜样。

自身：①增强诚信意识；②提高自身道德修养；③对人守信、对事负责；④遵守公民基本道德规范；⑤考试不作弊；⑥遵守承诺。（答出2个方面，符合题意，言之有理即可）