21《桃花源记》思维导学案

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【学习目标】 1、掌握“缘”“妻子”“舍”等文言实词，熟悉省略句的翻译方法。

2、理清叙事线索，理解课文内容，从而快速背诵。

3、理解作者通过虚构这个故事所表达的思想感情，学会这种构思方法。

【重点难点】1、积累常用文言词语的意义和用法，熟悉省略句。

2、理解作者心中的理想社会及其现实意义。

【学法指导】文言文学习，弄懂、记住重点实词意思，准确辨识常见的“之”“以”“而”“于”等虚词的意义、用法，能够轻松疏通文意是最基本的要求，也是最重要的要求。学习本文，首先也要做到这一点。然而，真正的文言文阅读不能只记住这些字词，更要学会与古人交流思想，所以，要把本文当成用文言方式写出的现代文来阅读，认真地批注，并运用个性化的方式把自己的想法展示出来。

【预习导航】（独学）1、将课文注释中的重点词的读音、意义和用法移注在文中该词下方。2、疏通文意，概括情节和内容。3、按现代文写批注的方法，对你有感悟的词句写出批注。4、完成课后第三、四题。

【教学过程】                       第一课时

一、预习检测

1、加点字注音： 晋太元中（      ） 缘溪行（      ） 便舍船（       ） 豁然开朗（      ）   屋舍俨然（       ）（        ）   阡陌（           ）

黄发垂髫（         ） 便要还家（        ） 遂与外人间隔（       ）（      ）

及郡（      ）下    诣（      ）太守      刘子骥（    ）

2、识记文言知识：      ①通假字：便要还家（             ）

②古今异义：芳草鲜美（              ）   仿佛若有光（            ）

屋舍俨然（             ）  率妻子邑人来此绝境（            ）（            ）

阡陌交通（               ）   无论魏晋（                     ）

不足为外人道也（                ）  遂与外人间隔（                      ）

③一词多义：寻向所志（        ）寻病终（            ）  便舍船（        ）

屋舍俨然（             ）捕鱼为业（            ）不足为外人道也（        ）

忘路之远近（           ）  渔人甚异之（            ） 具答之（          ）

处处志之（         ）  闻之，欣然规往（         ） 桑竹之属（          ）

④词类活用：渔人甚异之（            ）   欲穷其林（              ）

复前行（          ）

⑤特殊句式（省略句，请补出省略部分）：（      ）见渔人，乃大惊，问（      ）所从来。（      ）具答之。（      ）便要（       ）还家，（       ）设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。（      ）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（       ）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（        ）皆叹惋。余人各复延至其家，（        ）皆出酒食。（        ）停数日，（        ）辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

⑥其它词语：欣然规往（        ）  缘溪行（          ）  才通人（        ）

悉如外人（         ） 并怡然自乐（          ） 乃大惊（            ）

咸来问讯（         ）  延至其家（           ）  便扶向路（           ）

（         ） 及郡下（        ）  遂迷（       ） 无问津者（           ）

3、陶渊明又名         ，字           ，是           （朝代）著名诗人。

展示提示1、展示内容：①补充多义词、特殊句式及作者、写作背景等；②举例展示你识记上面知识的方法窍门；③掌握程度PK；④对他人展示的补充或质疑。2、展示方式：①口头讲解或投影仪呈现；②不看书口头罗列具体内容；③其它方式。

二、整体感知（对学）

4、对学同学相互疏通文意。（考查翻译能力）

展示提示1、展示内容：①有重要语法现象的句子的翻译；②举例说明自己翻译的窍门；③对他人展示的补充或质疑。2、展示方式：口头讲解或投影仪呈现。

5、概括全文内容和具体情节。（理解内容，把握情节）

                                                                       

                                                                        

展示提示1、展示内容：①全文内容的概括；②具体情节划分；③对他人展示的补充或质疑。2、展示方式：①口头讲解或投影仪呈现；②撰写对联、章回体小说回目、诗词或改编歌曲、课本剧；③其它方式。

三、当堂检测

6、以捉对PK的方式检测预习部分重点字词的掌握情况。

【板书设计】

【师生反思】

                                                              

                                                               

第二课时

一、复习巩固

以捉对PK的方式检测预习部分重点字词的掌握情况。

二、精读探究（群学）

7、渔人拜见太守后，太守有意开发桃花源。为了慎重起见，又连问了渔人五个问题，请你根据文章内容用原文或自己的话来帮助渔人完成其中一个，以坚定太守投资的决心。（深入理解课文内容，培养分析能力和表述能力）

问题：①去桃花源的路怎么走？车马可以直接到达不？

                                                                       

②桃花源到底美不美？

                                                                        

③桃花源里都住着些什么人？他们的生活怎么样？

                                                                       

④我们投资桃花源，会不会遭当地人讹诈而赔本？

                                                                       

⑤如果我们开发桃花源，你怎样宣传桃花源以吸引大量游客？

                                                                       

展示提示1、展示内容：①对上面所列问题的个性化解答；②细化上述问题并作答；③对他人展示的补充或质疑。2、展示方式：①口头讲解或投影仪呈现，个人完成或合作完成；②撰写诗歌、对联、写景散文、导游词、颁奖词、快板、顺口溜、宣传片剧本、宣传歌曲、宣传标语；③绘制简明扼要的旅游线路图，设计桃花源徽标（须有解说词）；④其他创新方式。

8、作者虚构这个故事有什么用意？（理解主题）

                                                                       

                                                                        

展示提示1、展示内容：①时代背景和作者政治理想；②虚构故事来表达思想的好处；③对他人展示的补充或质疑。2、展示方式：①口头分析或投影仪呈现；②撰写对联、诗词、快板等；③绘制漫画、图表；④其他创新方式。

三、当堂检测

9、借鉴课文写法，虚构故事表达你对现实的看法。不少于200字。

                                                                       

                                                                       

                                                                          

                                                                        

                                                                        

                                                                        

                                                                         

【板书设计】

【师生反思】

                                                              

                                                               

                    

                     21《桃花源记》拓展巩固单

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10、阅读《桃花源诗》，完成后面题目。

    相命肆农耕^①，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺^②。春蚕收长丝，秋熟靡王税^③。路荒暖交通^④，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法^⑤，衣裳无新制。童孺纵歌行，斑白欢游诣。草荣识节和，木衰和风厉。虽无纪历志，四时自成岁，怡然有余乐，于何劳智慧？

    注：①肆：致力。②艺：种植。③靡：没有。④暖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。

①给下列各字注音。

稷（     ）  靡（     ）  吠（     ）  俎（     ）  孺（     ）   怡（     ）

②解释下列各字在句中的意义。

憩（          ）   荫（          ）   纵（         ）    斑白（         ）

③翻译下列两句诗。

a春蚕收长丝，秋熟靡王税。

                                                                         

b童孺纵行歌，斑白欢游诣。

                                                                         

④这些诗句和《桃花源记》中的哪些句子表达的意思相一致？

                                                                         

                                                                         

                                                                         

⑤节录的诗句描绘了怎样的社会情景？结合注释疏通诗句，用自己的话简要回答。

                                                                        

                                                                        

                                                                

 教师评价：             

第二篇：桃花源记集体备课教学设计

曹范中学集体备课教学设计