水资源教学反思
这节课的内容是八年级地理第三章自然资源中的第三节水资源， 水资源教学反思。
水资源是人类生存必不可少的重要资源，而人类能直接利用的淡水资源少之又少，所以本节课对学生的教育意义重大，通过对学生的教育唤起公众珍惜水资源的意识。结合我国气候、河流等自然环境特征，对我国水资源分布情况进行分析，以提高学生的综合分析能力。
（一）这节课的成功之处有：
1.运用了多媒体教学。运用课件可以形象生动的再现知识。在课前我在网上搜集一些图片让学生对水资源有一个形象的了解，然后结合生活实际，很容易得出一个结论：人类可以直接利用的水源很少，
2.充分发挥学生的自主学习能力，放手让学生去自学，提炼知识，解决问题。发扬学生的合作精神。根据水资源分布不均和应采取的措施让小组进行讨论，找出相应的解决措施。这样一来，学生的学习积极性很高。
3.德育渗透。在学科教学中通过比例图，使学生了解水资源很少，进行德育渗透，唤起学生珍惜水资源的意识。
（二）这节课的不足之处：
1.没有真正的放手，教师讲解还是多了点。
2.由于时间有限内容丰富，一些活动课题给学生留的时间不够充足。学生发表意见时，学生的个体作用发挥的不够好，不能照顾到更多的学生。
针对本节课的成功之处和不足之处，今后的教学中会把成功的地方继续发扬，不足之处改正过来，让今后的课堂更加完美无憾。
马 丹二○一四年十一月四日
第二篇：人教版九年级化学第三单元 课题4 爱护水资源教案设计与反思
教案设计与反思
（人教版）第三单元 自然界的水
课题4 爱护水资源
陕西省汉中市镇巴县赤南初级中学 钟晓珍
教学设计思路
本节主要包括水资源概况和爱护水资源两部分内容
水资源的概况：利用图表和数据等有关水资源的资料说明水资源的丰富和淡水的有艰和短缺．有利于学生对水资源状况有一个全面正确的认识．培养学生利用资料、数据、图表等收集、加工、整理信息的能力，而且还培养了学生辩证地看问题的能力．
爱护水资源：利用资料图片视频等介绍节约用水和防止水体污染的有关知识．强化学生爱水和节水意识．培养学生关心社会,为社会作贡献的社会责任感．使学生逐步树立为社会进步而努力学习的志向．培养和提高学生学习化学的兴趣．这一部分内容教学主要以引导学生分组合作学习为主．培养学生自学能力和合作学习能力．
教学设计以学生为主体，为学生创设情景，提供丰富的学习资料，引导学生自主学习，探究学习．体验形成知识的过程和方法．给学生布置实践与探究活动任务，通过活动，培养学生实验能力、科学探究能力和社会实践能力．
教案
