半期教学反思

1、做好课前准备和课后反思工作。

教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求学生有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作交流，最后探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题，教师就可以设计一系列的问题，逐步引导学生，一步步找到解决问题的方法。这就要求教师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。而且还要适时引导，不能放任自流。

3、要进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼，形成一定的思维能力并打好基础。

4、做好培优辅差工作。

采用小组合作学习后，把全班学生分成六个组，每个组中有学习较好、品质优良的学生担任组长，由组长为组内全体学生讲解或由教师帮助解决。这样努力帮助差生，希望他们能学会一些较简单的知识。

针对以上存在的问题，在今后的教学中，要加强教学管理，改进不足，争取更好的完成教学任务。

第二篇：半期教学反思

一年级数学教学半期工作反思

本次的期中考试成绩还是不错的，学生能从多个方面灵活地运用

课堂所学知识解决问题，具有较强的口算能力和初步的分析能力，但

对空间观念的题目（左右）还是感觉较抽象，这也是符合一年级学生

的身心发展特点。其中考卷上第七题（看图写算式）失分还是较大的，

其主要原因是学生未能理解图意，把两幅有联系的图，分开来填写，

以至失分；对于第八题（解决问题），一年级学生对于审题、分析题

目还有待加强，特别是比多比少的问题，学生有时找不到对应的量，

有时列成加法。基于以上情况，自己在下半学期的改进措施：

一、把握课堂，提高效率

课堂教学是学习知识的基础，如果基础没把握，学习效率自然低

下。我们的数学学习内容是较抽象、枯燥、无味的，而一年级学生存

在着好动、注意力易分散等特点，注定着他们不可能在40分钟都能

集中精神上课，这就需要我们教师能采用多种形式来激发学生的学习

兴趣，提高学习效果。我们可以利用直观教具、操作学具、电化教学

手段来激发学生的学习兴趣，也可以选择一些符合教学内容的数学游

戏来激发学生的学习兴趣，使学生能在轻松、愉快的气氛中巩固学到

的数学知识。

二、加强学生审题能力与方法的指导

1、加强题目重点词、量的理解。如针对“比多比少的问题，学

生有时找不到对应的量”，我们可以让学生先找出是哪两个量在比较，

用圆圈圈出，然后再让他们对应地找出具体的数量，并且把数字标出，

这样就可以避免学生找不到对应的量。

2、加强数形结合，帮助学生解决问题。如针对比多比少的问题，学生有时列成加法。我们可以让学生把已知量用图形表示出来，并标出所要求的问题，引导学生利用图来解决问题。

三、加强后进生的辅导

下半学期将继续通过家校联系与家长共同督促学生。对于后进生我主要采取一帮一的方式来辅导他们，开展形式多样的竞赛来激发他们乐于完成作业的兴趣；给他们作业优先批改的机会，及时表扬他们的微小进步，鼓励他们积极动脑，提高作业完成的质量。

总之，在教学教育的路上，我将与学生一起反思，一起进步。 黄利惠

2012.11.9