尊敬的高高：

你好！

在不知不觉中，您已经陪伴了我两年半了，在这两半的时间里，我们闹过不愉快，我也给你带来了一些麻烦。说实话，初中三年，能遇见您这样一位好老师，是我的福气。记得在初二下学期的时候，我们师生谈了一次很严肃的话，因为那次我做得真的不对，那时候您对我说青春没有回程票，别拿青春赌明天，那时我还没能理解这句话，现在回想起来，自己当时是多么的幼稚，青春只有一次，荒废了青春就不可能从头再来。

转眼间，我从初一的无知变成了初三成熟的大女孩了，在初三这半年期间，我也意识到了自己的不足，特别是经过这次半期考试后，自己也没想到会考这么差，自己心里也不能接受，虽然您和我爸妈都说别把分数看得太重要，就当成是一次测试，但我却把它看得很重要，我是一个自尊心很强的女孩，很独立，有什么事都不愿意说给别人听，看着别人学习成绩那么好，我却这么差，总觉得自己对不起父母和您。其实我挺内向的，有时物理题不会做的时候，我特别害怕去问杨老师，怕她会骂我，英语试卷发下来时，赵老师问我对成绩满意不满意，我是敢大声回答她，只是小声地说了句不满意，您们都对我说下次努力，下次考出好成绩，我心里想说初中三年没几次下次了，我是真害怕了，害怕自己考不上，说实话，对于这次半期考试我对自己都彻底失去信心了，可他们叫我不要灰心，继续努力，想念自己。

我想向您道一声谢谢，谢谢您这些年一直想念我、鼓励我，一直

在身边陪伴我，不离不弃。下学期我一定好好学习，不辜负您对我的期望，不懂的题要多请教老师（我觉得写得有一点点跑题了，您叫我写半期总结，我写成我的心里话了，不过，还有一点点感人哟！我都感动了，您不准哭哦！我爱你！）

你的学生：CNYNIISS

20xx年11月8日

尊敬的高老师：

您好！

对不起，高老师，我辜负了你对我的期望，同时也辜负了我的爹妈对我的期望，真的很对不起。在初一、初二的2年里，我总是没有认真学习，总想着以后还有的是时间学习，可是一转眼，2年的时间就去了，到初三，我才感到时间的重要性，我非常后悔前2年的时间都没有好好地学习，现在初三了，想努力是多么的困难，因为以前的基础没有打好，现在学习起来非常的吃力，到了初三我不再像以前那么贪玩，到了初三我发觉时间的珍贵，可是这次的成绩让我彻底失望了，在半期前，我每天上课都很害怕，害怕我学不走，我知道我的时间不多了，真的很怕，我不想让老师失望，不想让父母失望，但这次我又一次让你们失望了，真的很对不起，我害怕我考不起三中就要进职校，我不想读职校，而且我爸说如果没考起就不让我读书了，因为铁姐姐考的是一中，所以我的爸爸一直都叫我考一中，这句话从初一一直说到了初三，每次听到这话心里的压力是多么的大，尤其是在初三，我一直对一中不感兴趣，我想读

三中，在考半期试的前几天，爸爸天天问我考试没，喊我一定要好好地学习，将来才有出息，在平时爸爸妈妈从来不管我，只有我要钱就喊他们拿，在平时我都是早上去读书，下午回家时，爸妈很少在家里，晚上回家很多时候我回去，我的爸妈都还没回来，我就在自己的房间里做作业，因为爸妈都没有文化知识，所以不能帮我，因此我有时一个周和爸妈相处的时间还没有在学校和老师相处一天的时间多，和他们相片，说不到几句就会扯到我的学习，所以我也不太喜欢和他们相处，压力会很大，我的爸妈从来不过问我的任何事情，他们只会问我考试的分数，让我压力很大。

我认为上初三以来，我比以前认真了，但这次的分数却否定了我，也许就像你们说的那样，可能是我没有找到好的学习方法，但是我是真的不知道什么学习方法才适合我的。现在的每一天我都很害怕，你们都说这次考差了没关系，下次再努力，可是已经没有几个下次了，我们再考一次月考，然后就是期末考试，过了就只有一、两次月考后已经中考了，我真的没有时间让我浪费得了，现在的我压力超大，来自各方面，又加上我真的好累，让我都想自我放弃的感觉，但是我又不能，我相信：翻过这座山就一定能看见太阳。我一定要努力。

高老师，您辛苦了！谢谢你！我爱你！

你的学生：XTPEIAW

20xx年11月8日

作为一个学生，我没有尽职；作为一个父母的孩子，我让父母

失望；作为一个朋友，我没有起到带头作用。

也许分数不能代表我的能力，但能代表我对学习的责任的承担程度，也许考差了对我来说不过仅仅是一次失误，然而老师付出的心血，父母给我的爱也就被分数覆盖。

我很了解我现在所处的时期，是初三，然而我却不紧不慢的，别的同学用毕生的力量在往前跑，我、、、、、、其实很多时候我也曾努力过，只是经不起打击，也许同学的嘲笑、也许老师的眼神，我应该把这些当作是我前进的动力，我也曾在被窝中偷偷地哭过，成绩下降，心里不是滋味，失败，曾经多次想要放弃学习，但还是因为同学、老师、父母的劝说让我打消了这个念头，也许学习对于大人来说只要努力了，学习就能好，但压力太大了，我会起面自暴自弃，我曾由于学习的原因多次噘泣过。

我把该说的都说了，剩下的就是期末考试了，我打算期末考试在500分以上，这也许是我的一个目标而已，但我会为了我的这个目标尽我的最大能力却努力，只要努力过，今生就无悔！

我非常抱歉，老师！父母！我会努力的！

九（3）班：BIGHDALP

20xx年11月8日

蓦然回首，这三年的初中生活即将结束，而就在上一个周，我迎来了本学期的半期考试，对于这次的成绩，我表示很不满意！虽然老师你常常说成绩不重要，分数的多少也无所谓，只要你努力付出就行，你让我把它当作一次美好的经历，就像平时认真做作业那

样，总会有做错的时候，但做错了没关系，关键是分析自己为什么错，错在哪里，应该错吗？

在本次考试之后，我总是满脸嘻哈，用微笑来掩盖自己，让自己装着若无其事一样，我也安慰我自己要把心放开，不再为分数纠结，但说到这儿，我认为我有心要对这次考试作以分析，首先，我谴责自己败在一些不该错的题上，但这一切也许只能怪自己不努力、、、、、、在语文主要是对阅读方面掌握欠缺，这是本次考试扣分的主要原因，在数学中则是对很多定理的 认知是朦胧的、模糊的，也就我数学整体感知不够，不能将其完全施展并应用到实际问题中去，而对于物理，我的的确确承认我不是最好的那一个，平时的粗心让我在这次考试中成为了“习惯”，这也是让我丢分的一个重要原因，相对化、政、历这三科来说，经过努力，我想我今后会有提升的空间，我为我自己加油！

若是要针对本次考试作评价，我认为它算是我成长中重要而必不可少的一个经历，它促使我前进，是让我向前奔跑的动力，若许你们会问我后半期的打算、学习方法以及冲刺的目标，但我坐告诉你们产，我没有打算、也没有目标！我有的仅仅是让我一往既如学习的动力，你们会认为是一个没有志向、没有目标和理想的人吧！不！！！你们，我只是一个想让自己在一个没有精神压力的情况，以更好的心态面对事情，让自己在今后有更好的发展。当然，我最希望的还是看到自己的付出有回报。

Fighting!fighting!! fighting!!!

你的学生： FHQIHUFF

20xx年11月8日

尊敬的高老师

你好！

眼看这半学期又过去了，我们紧张的心又加快了，这次考试对我来说很失败，这次的总分只有380分，级名次和班名次都下降了，知道总分后我的心情也坠落到了最低谷，我都不敢跟父母汇报我的总成绩，只能撒谎跟他们说我的总分是400多分，因为我不想让他们担心，总的来说，我想对你说“对不起”，这次的分数让你不满意，更让我不满意，我知道，不是每一件事都是可以用对不起就可以解决的，现在正是我们的重要阶段，不能马虎了，我的努力却总是换不来一个美好的结果，我总是在想：是我不够努力？还是不够用心？空话都不说了，高老师，下学期我一定努力，把成绩提高，我自己考差了就总结了一句话：成绩不重要，重要的是过程，考差了没关系，主要是你上课认真听了就行，这只是我自我安慰我自己的。

你的学生：TFQIHFNHC

20xx年11月8日

尊敬的高老师

你好！

随着半期考试的结束，成绩陆续公布后这半学期也算告一段落了。

关于这半期，我对学习比以前认真多了，但这是远远不够的，尽管我的朋友们都说我开始努力了，考试成绩也很不错，但我想说：我还可以做得更好，关于上学期，我感到惭愧，那样的学习态度、学习成绩，还有那样的自己，都是现在的我所不喜欢的，现在我意识到了之前的可笑，我也有所改变了，而之前让高老师你费心了，我感到很抱歉，同时也挺感谢高老师你并没有放弃我，还有赵老师、戴老师的关心，我感到我很温暖，现在我想真心的对你们说一声谢谢。

我会越来越好，对于学习，我会尽我的最大努力，我觉得，既然要学，那我就尽最大的努力去学吧！去取得最好的成绩！我也意识到了我有许多不足，比如我没有积极上台去讲解、还有一些偏科，有时上课还会走神，这些我都会去改，做最好的自己，我也相信，我会改掉这些不好的，会变得越来越好，不论是哪一方面。

您的学生：GGGWTPWW

20xx年11月8日

尊敬的高老师：

你好！

又一次考试结束了，生活又回到了原来的阶段，进入了新的紧张，在投入新学习之前，先对上一个阶段做一个小小的总结和反思。

这次考试的分数对于我来说不理想，比起以往的分数，我下降了不少，老实说：我心里有一点难过，难过的程度真是一个不小的数字。

我认为，其中的原因主要是数学、物理和化学，英语的分数也不够高，我一直不重视英语，总是认为英语太简单，考前不复习，也懒得复习，我觉得我的头脑不善于逻辑思维，也不善于记忆。

我平时比较懒，从不早，那些该记该背的也只是考试时“临时抱佛脚”。不知道为什么，我每次回家后，第一件事不是做作业，也不是开电脑（周日至周五几乎不玩），南昌是坐在板凳上发呆，差不多到了10点半才动笔做作业，做着做着就要睡觉，就把闹钟调好，第二天早上再做，可是闹钟响了N次，我也起不来，周六做作业时心里却总是想到做其他的事。

上课要睡觉，尤其是物理，该背的知识内容太多了，真的累得很呐！比起以前，预习的部分我也没有预习啥子了。

我的目标是期末考好点，争取冲到全级前十，考试时认真审题，数学考试时这次就没有认真审题，再像这次了，尽我最大的努力学嘛！做到以上各点，达到新的高度，至于每一科的具体情况，就不打算在这儿多说了。

您的学生：GGGUJJGWE

20xx年11月8日

尊敬的高老师

您好！

在这次考试中我反思了很多，这次期中考试结束，意谓着我又将面对我自己的分数了，但这次分数一下来，我认为自己有好的、也有坏的，但好也罢坏也罢，一切的分数都已成为过去，我认为我

现在我应该做的是认真总结，在这次期中考试后积极反思，调整好自己的心态，再次奋起，将这次的不足变成下次的优点。

这次期中考试不仅仅给我查找到了我自己的不足，也让我知道了初三这半学期我自己的真实水平，也为我下次的期末考试摇头晃脑了方向，我认为考试就像鱼网一样要时时修补才能完整，对于我，我不为这次考试悲伤或高兴，因为这次考试我觉得仅仅是一次知识的检测，没必要过多地放在心上而误了我今后的学习，这次考试并不能代表我的全部，也不能代表我的将来。

在这次测试中，我认为政治和历史有待提高，一些该背知识内容不会应用，这说明我并没有完全理解委透彻，在接下来的时间里，我的目标是认真背、认真记。

而对于物理，我认为我对“电路”这一章的理解不是很好，我会在最短的时间里尽快搞懂这些东西，而接下来老师讲的内容，回家后不懂的地方一定要查阅课外书或上“百度”查阅直到懂为止。

而对于语文、数学和英语，我认为这次还勉强可以，但我会继续努力，保持或上升，对于这三科，我仍然要努力学习，我相信：我能做得更好！

九（3）班学生：IEIUD

20xx年11月8日

向你致敬

“花花儿”，我向你致敬！

自从进入幼兽皮一直以来，是您一直关心爱护着我们这个班，

是您一直在我们的身旁不离不弃。3班这个小集体在我的眼中您就是支柱，是一棵常青树，经历了困难和波折，您会对我们会心一笑。七年级时您以我们为骄傲，八年级您为我们而自豪，九年级您为我们操碎了心。

您辛苦了！每当我们嫌天气太热而不想去做操时你会对我们说“没事，你们就在教室中做作业吧。”当遇到难题时您会问我们懂了没有，我们说：“懂了！”您会露出焦急地说：“没懂。”然后您重新给我们再讲解一遍，当有同学问你问题时，你会很有耐心地讲解，直到懂了为止，每一节课只要您有时间您都会出现在我们的教室里，因为这是您对我们负责的表现，每当我们惹祸时，您都会耐心地去开导我们，引领我们走向正确的方向。

就在昨天的晚自习中，我看到了您的异样，当您第一次在我的身边站着摸肚子时，我就想问你怎么了，但我没有那个勇气就把话没到了心里，第二次您是过来坐着，过了5、6秒钟，我问：“您是不是肚子疼？”您看了我一眼说：“嗯，是。”我又说：“那你去吃药呀。”您这次只是微微一笑，就一下子去点评去了，看着你那孤独离去的背影，我感慨：您真的累了！我们让您揪心啦，您就像一支蜡烛在默默地燃烧自己来照亮我们。

尊敬的高老师，我永远向你致敬！

九（3）班学生：YVHKGHDXA

20xx年11月4日

第二篇：半期反思

高一物理反思练习题（四）

《高一物理上期期中测试题》

（满分100分，时间90分钟）

第Ⅰ卷（选择题，共54分）

一．单项选择题．本题共10题 每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中只有一个

是正确的．

1、关于力，下列说法正确的是（ B ）

A、只有相互接触的物体间才可能有力的作用

B、两个物体之间有摩擦力存在，则这两个物体之间也一定有弹力存在

C、物体所受重力的重心就是物体上最重的一点

D、两个相互接触的物体之间有相对运动，则这两个物体之间一定有摩擦力

2、某中学正在举行班级对抗赛，张明明同学是短跑运动员，在百米竞赛中，测得他在5 s末的速度为10.4 m/s，10 s末到达终点的速度为10.2 m/s，则他在全程中的平均速度为（ D ）

A．10.4 m/s B．10.3 m/s C．10.2 m/s D．10m/s

3、某质点向东运动12m，又向西运动20m，又向北运动6m，则它运动的路程和位移大小分别是（ B ）

A．2m，10m B．38m，10m C．14m，6m D．38m，6m

4、关于运动物体的速度和加速度的关系，以下说法正确的是（ C ）

A．物体的加速度为零,速度一定为零；B．速度越大, 加速度也越大；

C．速度变化快的物体加速度大； D．加速度逐渐减小物体速度将越来越小。

5、如图,一个小球用两根轻绳挂于天花板上,球静止,绳1倾斜,绳2恰竖直.则小球所受的作用力个数 （ A ）

A．一定是两个 B．一定是三个

C．可能是四个 D．可能是两个，也可能是三个

6、如图2所示，在“验证力的平行四边形定则”这一实验中，两弹簧秤现在的夹角为90?，使b弹簧秤从图示位置开始沿箭头方向缓慢转动，在这过程中，保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，则在整个过程中，关于a、b两弹簧秤示数的变化情况是（ A ）

A．a示数增大，b示数减小

B．a示数减小，b示数增大

C．a示数减小，b示数先增大后减小

D．a示数减小，b示数先减小后增大 图2 O b a

7、下关于滑动摩擦力的说法，以下正确的是（ C ）

A．只有运动的物体才受到滑动摩擦力 B．滑动摩擦力总跟物体的重力成正比

C．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动 D．滑动摩擦力只能是阻力

8、汽车在平直的公路上以20m/s 的速度行驶，当汽车以5ms2的加速度刹车时，刹车2s内与刹车

6s

内的位移之比为（B ）

A．1∶1； B．3∶4； C．3∶1； D．4∶3。 9、某同学身高1.8m，在学校跳高运动比赛在中，他采用背越式越过了1.7m的横杆，则他竖直向上跳起的速度为大约为（A ）

A、4m/s B. 1.7m/s C、1.8m/s D、7 m/s 10、如图所示，斜面体P放在水平面上，物体Q放在斜面上．Q受一水平作用力F，Q和P都静止．这时P对Q的静摩擦力和水平面对P的静摩擦力分别为f1、f2．现使力F变大，

系统仍静止，则（ C ）

A、 f1、f2都变大 B、f1变大，f2不一定变大

C、f2变大，f1不一定变大 D、f1、f2都不一定变大

二．不定项选择题．本大题共8小题，每小题3分，共24分．在每小题给出的四个选项中，有一

个或一个以上的选项是正确的，全选对的得3分，选对但不全的得1分，有错或不答的得0分． 11、下列图象中表示物体做匀加速直线运动的是（ AC ）

12、如图示，是一质点从位移原点出发的v－t图象，下列说法正确的是（ BD ）

A．1s末质点离开原点最远；

B．2s末质点离开原点最远；

C．3s末质点离开原点最远；

D．4s末质点回到原点。

13、如图物体P始终静止在倾角为α的斜面上，其所受重力可分解成垂直于斜面的F1和平行于斜面的F2，则（BD ）

A、P受到重力、F1、F2，支持力和摩擦力的作用；

B、P受到重力、支持力和摩擦力的作用；

C、F2是斜面作用在物体上使物体下滑的力,F1是物体对斜面的正压力

D、当α增大时，F1随着减小

14、甲物体的重力比乙物体的重力大4倍，甲从h高处自由落下，乙从2h高处同时自由落下，下面几种说法正确的是 ( h足够大，空气阻力不计) （ BD ）

A. 两物体下落过程中，同一时刻甲的速度比乙的速度大

B. 下落2s末，甲乙两物体速度相等

C. 各自下落2 m，乙的速度大

D. 下落过程中甲、乙的加速度相等

15、物体沿一直线运动，在t时间内通过的位移为s，它在中间位置s / 2处的速度为v1，在中间时刻t / 2时的速度为v2，则v1和v2的关系为（ ABC ）

A．当物体做匀加速直线运动时，v1＞v2 B． 当物体做匀加速直线运动时，v1＞v2

C．当物体做匀速直线运动时，v1＝v2 D． 当物体做匀减速直线运动时，v1＜v2

16、一个物体在共点的n个恒力作用下处于静止，若保证其他力大小不变，而只将其中一个大小60N力F的方向顺时针旋转90°，则此物体所受的合力（ BD ）

A．大小仍然为零

B．大小为602N

C．方向与原F的夹角为45°

D．方向与原F的夹角为135°

17、人站在匀速斜向上运动的自动扶梯上，如图所示，关于人受的受力说法中，下列说法

正确的是（ BCD ）

A．人所受的摩擦力向右

B．人所受的摩擦力为零

C．人受两个力的作用

D．人所受的弹力等于重力

18、一个做匀变速运动的物体连续通过A、B、C、三点，通过AB和BC所用的时间均为4 s,其中AB的距离为52m，BC的距离为20m,则物体运动的加速度和通过B 点的速度分别为（ C ）

A．1m/s2 9m/s B．-1m/s2 18m/s C．-2m/s2 9m/s D．2m/s2 9m/s

第Ⅱ卷（非选择题，共46分）

三．本大题4小题，共16分．

19、用游标为20分度（测量值可准确到0.05mm）的游标尺测定一个圆筒的深度时，卡尺上部分刻度的示数如图7-甲所示；用游标为10分度（测量值可准确到0.1mm）的卡尺测定该圆筒的外径时，卡尺上部分刻度的示数如图7-乙所示，分别读出它们的示数。图7-甲（游标为20分度）的读数是 30.35 mm；图7-乙（游标为10。

3 cm 4 5

2 cm 3

0 5 10 15 20 5 10

图7-甲 图7-乙

20、两个共点力的合力最大为70N，最小为10N。则两个力的大小分别是 40 N 和 30 N如果两个力夹角是90°，那么它们的合力大小是_____50_____N。

21、如图所示，在水平面上，叠放着两个物体A和B，mA＝2 kg，mB＝3 kg，两物体在F

＝10 N的拉力作用下，一起做匀速直线运动，则A和B之间摩擦力大小为___10________N，

B与水平面间的动摩擦因数为__0.2_________（g＝10N/kg）。 第 3 页 共 4 页

22、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，通过细线用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使节点移到某一位置O,此时须记下(1)O点的位置，(2)__两根弹簧秤的读数_______________，(3)_两条细绳的方向____________________；然后只用一只弹簧秤再把橡皮条拉长，使结点到达O点,再记下（4）____弹簧秤的读数__________，(5)弹簧秤的拉力方向。

四．本大题3小题，共30分．要求在答卷上用铅笔做受力分析图、写出必要的文字说明、主

要计算步骤和明确的答案．

23、如图所示，用两条绳将物体悬挂在天花板上，物重G=100N，其中AC与天花板的夹角为60°，BC与天花板的夹角为30°，则AC、BC受的拉力各为大？

50 50√3

24、雨滴从楼顶屋檐滴下，一观察者从十二楼测得水滴从窗台处落到地上共用1 s，测得窗台离地高55m，不计空气阻力，g =10 m / s2，求屋檐离地的高度．

180m

25、一辆汽车以72km/h的速度在平直的公路上行驶，从t=0时刻起，物体先做2s的匀速直线运动，然后以2m/ s2的加速度刹车，求当t=16s时物体离计时起点的距离.

140m