重视学生的创造性思维——《跳水》案例

时间:2024.3.15

重视学生的创造性思维

——《跳水》教学案例

【案例背景】

《跳水》这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头孩子为了追回帽子,走上横木。在万分紧急的时刻,船长急中生智,命令孩子跳水,水手及时下水抢救,终于使孩子转危为安。故事蕴涵着这样的道理:事物是不断发展和变化的,我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。这篇课文情节紧张、惊险,描写生动。本课时的教学重点抓住“情况危急”和“急中生智”两点内容来学习。本课的教学我并不是按部就班地进行。在理解文本的基础上,我重视训练学生的口语表达能力和思维能力。如进行拓展思维练习:孩子被救上来以后,船长、水手和孩子都会说些什么?还有什么解救孩子的办法?船长逼孩子跳水时是怎么想的?在教学前,我根据本班学生的实际精心设计自己的教学过程,教学收到意想不到的效果。

【教学片段】

师:所以孩子往前走,危险;走到头也转不了身,真是走上了“绝路”, 此时作为父亲的船长是怎样做的呢?

生默读课文第6节,用“~~”划出父亲的举动(板书:逼)

师:你能体会一位父亲当时的心情吗?

出示:正在这时候,孩子的父亲——船长从船舱里走了出来,手里拿着一支枪,他本来是想打海鸥的。看见儿子在桅杆顶端的横木上,心想:(),就立刻瞄准儿子,同时喊:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”

生1:父亲此时一定很焦急,他肯定想:呀,这孩子怎么站到那上面去了呢?哦该怎么办?怎样才能把他从上面救下来呢?

师;有没有具体措施呢?(指前一句)看看父亲手里拿着什么?

生2:父亲此时想:我一定要找一个最快捷的办法,分秒必争,赶快把孩子就下来.哎,对了,我不是有枪吗?用枪把他逼下来.

师:说得真好,当时的情况十分紧急,父亲想出用枪逼孩子跳水的绝妙办法,该怎么读出船长逼孩子的语气呢?(同桌合作,有感情地读第6节)

生讨论:在当时的情况下这是不是最好的办法?船长如果不用枪“逼”孩子行

不行?

生1:不行,因为孩子已经在上面摇摇晃晃,稍一犹豫,就有可能摔在甲板上。

生2:父亲的这个办法是最快捷的办法,跳下水可能受伤,但要比摔在甲板上没救了要好,是有生的希望的.

生3:父亲的这个办法是急中生智的好办法,用枪逼孩子既快又安全.

师:是啊,可见父亲在紧要关头的胆略和智慧。(板书:智慧)

【教学反思】

在阅读教学中,我重视对学生进行创造性思维训练,但是这种训练应该与理解课文内容结合起来,要有助于学生去突破难点,掌握重点,而不是不加分析地认为学生想得越多越好。

因为这篇课文的教学重点不在前面部分,而在课文的最后两节,主要想说明船长的当机立断、沉着果敢。我要训练学生的创造思维,就应该围绕这个教学重点进行。在阅读教学中教师要善于启发引导,使学生积极主动地学习,引导学生主动探究,积极思考,学生的思维才能得到发展。阅读课文时,教师要提出明确的思维理解方面的要求,要适当地交给学生概括判断推理等思维的方法。通过讨论,去排除那些不合理或不可能的解救办法后,“船长强逼儿子跳水”这一办法才显出其唯一可行性来。这是思维的集中,从而进一步理解了船长的果敢精神。这时,还可继续启发学生思考:为什么在孩子千钧一发之际,其他人束手无策,船长却这样沉着,能想出“跳水”的办法来呢?学生各抒己见,就能进一步认识到这个船长是远洋轮船的船长,而远洋轮船在航行中是会遇到各种风险的,船长具有应付各种复杂情况的经验,所以能临危不乱,当机立断。同时,他所以想出“跳水”这个办法也是不得已而为之的冒险之举,他也知道“跳水”可能会使孩子受伤甚至死亡,但他只能这样做了。实际上这样的分析,就使学生的认识深化了一步,思维得到了发展,使他们初步意识到船长身上的智力因素与非智力因素的统一。


第二篇:注重学生创造性思维的培养


注重学生创造性思维的培养

更多相关推荐:
小学数学教学案例及反思

小学数学教学案例及反思小学数学教学案例及反思学生的认知结构只有在经历学习活动的过程中主动才能完成只有学生本人的积极思考主动探索才能有所发现有所创新但在不少学校里我们仍常常见到这样的现象学生尽管像容器接收器一样把...

小学数学课堂教学案例及反思

小学数学课堂教学案例及反思20xx0223070202分类1小学数学案例与反思课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式它的主要功能有促进学生思考激发求知欲望发展思维及时反馈教学信息提高信息交流效益调节课堂气氛培...

小学数学优秀教学案例反思

小学数学教学设计统计宋门学区军王小学齐省芬20xx411小学数学教学设计人人都能获得良好的数学教育不同的人在数学上得到不同的发展人们在学习生活解决问题的过程中经常需要进行调查收集整理数据对现象事实作出全面的规律...

小学数学教学案例与反思

小学数学教学案例与反思认识乘法教学目标1复习相同加数的加法为学习乘法打基础2结合具体情境让学生体会乘法的意义3了解乘法与加法之间的关系感受学习乘法的必要性4培养学生的思维能力让学生感受到数学在我们身边是无处不在...

小学数学教学案例及反思-吕

小学教学案例分析白联小学吕国鹏新课标的要求对学生数学学习的评价既要关注学生知识与技能的理解和掌握更要关注他们情感与态度的形成和发展既要关注学生数学学习的结果更要关注他们在学习过程中的变化和发展评价要关注学生的个...

小学数学教学反思之我见

小学数学教学反思之我见瓦岗小学乔亚东一数学教学不能只凭经验从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情然而经验本身的局限性也是很明显的就数学教学活动而言单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动...

数学教学反思案例

数学教学反思案例篇一数学gt教学反思案例一教育教学中的得一能制定正确教学目标平时教学中不仅根据教学大纲的要求更注重初三4班多数学生的学习基础水平来制定教学目标根据我校实际情况我把平时的教学目标要求定在中等偏下水...

《小学数学教学案例片断与分析》专集

案例一观察物体的案例片断观察长方体二年级上册课堂写真最多看到三个面这节课的观察对象一个长方体的大纸箱醒目地摆在教室中央学生们分组坐在教室的四周同学们老师今天带来了一个大大的长方体待会儿你们可以上来观察站在不同的...

高中数学教学反思案例 - 江苏省江阴长泾中学

高中数学教学反思案例袁海峰在新课程背景下如何有效利用课堂教学时间如何尽可能地提高学生的学习兴趣提高学生在课堂上45分钟的学习效率首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识这样才能将知识系统化注意知识前后的联系形成...

小学数学教学反思

小学数学教学反思在数学教学中我们体会到凡是能积极主动地参与获取知识过程的学生他们学习数学的兴趣浓厚求知愿望强烈数学素质会得到较快发展因此数学教学必须从转变学生的学习态度学习情感入手使学生由机械被动学习转变为创造...

《小学数学教学设计与案例分析》复习提纲

小学数学教学设计与案例分析复习提纲一填空题1数学课程与原来的教学大纲相比从目标取向上看它突出如下几个方面12342课型按上课的形式来划分可分为等3按照前苏联巴班斯基的分类思想检查学生认识活动效果的方法有1234...

多媒体在农村小学数学教学中的运用案例与反思

多媒体在农村小学数学教学中的运用案例与反思湖北省利川市建南镇箭竹溪希望小学刘金常数学课程标准20xx年版指出信息技术的发展对数学教育的价值目标内容以及教学方式产生了很大的影响数学课程的设计与实施应根据实际情况合...

小学数学教学反思案例(53篇)