第三周(9.12—9.16)
9月12日 星期一 上午活动 张娆曼
中秋节放假
9月13日 星期二 下午活动 张娆曼
室内:音乐传球
活动目标:培养幼儿的反应能力和动作发展能力。
室外:平衡木
游戏:平衡木
目标:
1.发展幼儿的平衡能力。
2.鼓励幼儿勇敢地走平衡木。
3.体会游戏的乐趣。
准备:平衡木、铁盒若干个(呈扁平状)。
过程:
(一)导入
师:小朋友们,我们今天玩个好玩的游戏:小山羊走“独木桥”,小朋友们认识
山羊吗?
(二)基本部分
1.教师扮演山羊妈妈:“孩子们,今天天气真好,咱们一起出去玩,好不 好?”
教师手臂张开示范如何过平衡木。
2.教师牵引幼儿走平衡木,并用角色的口吻鼓励害怕的”小羊“勇敢地去尝
试。
3.”我的小羊们都敢走独木桥了,好勇敢啊!真是我的乖宝宝,妈妈好喜欢
你们!我的宝宝要是能够自己走的话,妈妈更喜欢你们的!”
幼儿独自走平衡木,教师在旁边保护。
4.当幼儿能够自如地走平衡木后,把2——3个扁形铁罐放在平衡木上,增
加过独木桥的难度,以增加幼儿玩乐的兴趣。
小结:表扬小山羊的勇敢前进,勇于挑战的精神。
9月14日 星期三 上午活动 张娆曼
一、来园、区角游戏
1.晨间接待:鼓励幼儿大胆主动的跟老师打招呼。
2.桌面游戏:幼儿能共同分享玩具,不争不抢,游戏结束能将玩具摆放整齐。
3.个别指导:对个别争抢玩具幼儿进行指导。
4.观察:观察幼儿情绪是否稳定。
5.晨谈:幼儿园真好
二、各类游戏8:20——8:40
活动准备:颜色、大小不一、光滑凹凸不等、质地不一的皮球若干。 活动过程:1.摆弄各类皮球,帮皮球宝宝排排队
2.抱抱球宝宝,运送皮球宝宝,送皮球宝宝回家
三、教学活动
儿歌:玩球
目标:
1.初步理解儿歌的大意。
2.能够学唱儿歌,锻炼语言表达能力。
3.愿意和大家一起念儿歌、玩球,乐意参与其中,敢于表现自己。
准备:
红色皮球绿色皮球各一个,且大小不一样
重点:理解儿歌内容,大声学念儿歌。
难点:能和大家一起念儿歌,玩球。
过程:
(一)情境导入,引起兴趣
(老师把球藏于身后)
“小朋友们,今天老师要和你们玩一个游戏,是什么游戏呢?”(做思考状)“小朋友眼睛可要睁的大大的幺,不要眨眼奥!“
(二)出示实物,复习知识
1.教师从背后拿出皮球 ,让幼儿清晰地说出 “皮球”。 “那么皮球是什么形状的?”(引导幼儿回忆旧知识:圆形)
2.让幼儿分别认认皮球是什么颜色。(引导幼儿说出红色 、绿色,鼓励幼儿大声说出,锻炼语言表达能力)
3.皮球除了颜色不同外,还有什么不一样的地方?(大小)
(三)教师示范,学习儿歌
教师一边玩球一边念儿歌,宝宝先跟着哼念儿歌;师幼一起学念儿歌,使其有兴趣的学。
(四)参与游戏,情景学习
1.请幼儿上台表演,鼓励幼儿敢于表现自己。
2.集体表演,巩固所学。
反思:在我出示实物——两个颜色与儿歌中皮球颜色一样的球,一边念儿歌一边出示相应皮球,幼儿在直观、形象的教具面前,发现很快就记得了。不过在最后结束的时候:“宝宝一脚踢皮球”时,现场有些混乱,幼儿都争着帮忙捡皮球去了。当时只好告诉他们没有允许,不许离位来规定他们。
四、户外锻炼
1.早操:能情绪愉快按音乐节奏跟老师学做新操,精神饱满。
2.集体游戏:小脚印(协调能力)。
(1)能够跟随老师节奏作出相应动作。
(2)乐意参加游戏,体验游戏活动的快乐。
3.分散游戏:重点指导“玩球球”的幼儿,指导幼儿在空间比较大的地方玩耍,避免幼儿相撞。
自主性游戏: 娃娃家 小超市 面包店 阅读角
重点指导:娃娃家
活动目标:培养幼儿的交往能力和语言表达能力。
活动准备:烹饪用具、餐具、各类食物。
活动过程:幼儿可以模仿大人烹饪食物,并收拾屋子。
9月15日 星期四 下午活动 张娆曼
室内:手指游戏
活动目标:发展幼儿手指灵活性。
室外:举重
游戏:举重
目标:
1.锻炼幼儿的上肢力量。
2.体会游戏的乐趣,培养小组团队合作能力。
准备:响桶:有把手的大小塑料桶(食用油桶、麦片桶等),放入各种生响的东西(如小铃、豆类),分量轻重不一,然后封口:木棍若干。
过程:
(二)导入
教师举一个响桶,并上下举动使其发出声响,“咦?小朋友们,是什么声音呀?” “那你们想不想和我一起玩?”
(二)基本部分
1.幼儿随意选出响桶,教师帮助幼儿选择适合自己的响桶(不是过重的响桶) 幼儿一举哑铃的方式向上举,一边举一边听发出的声音,并感受轻与重。
2. 幼儿选择适合自己力气的桶,向上举,教师在一旁为其数数1、2、3、
4...... 。
3.幼儿用各种姿势举:单手举,双手举,体会游戏的乐趣。
4. 分两组进行比赛:每组每两个幼儿把桶用棍抬起来运送到规定地点进行比赛。
小结:表扬幼儿的手臂力气大,鼓励幼儿帮助老师把响桶送回教室。
9月16日 星期五 上午活动 张娆曼
一、来园、区角游戏
1.晨间接待:鼓励幼儿大胆主动的跟老师打招呼。
2.桌面游戏:幼儿能共同分享玩具,不争不抢,游戏结束能将玩具摆放整齐。
3.个别指导:对个别争抢玩具幼儿进行指导。
4.观察:观察幼儿情绪是否稳定。
5.晨谈:幼儿园真好
二、各类游戏8:20——8:40
活动准备:广告纸,废报纸卷成的小棍,若干个带响的废弃罐(里面放入小石子,豆子会想的东西做小猪),活动场地一面布置成猪栏。
活动过程:
1.幼儿手执短棍,随意追赶小猪。
2.幼儿手执短棍,边跑边赶小猪到猪栏。
3.幼儿间比赛追赶小猪。
三、教学活动
社会:废物箱
目标:
1.尝试把果皮纸屑丢入废物箱。
2.逐步养成讲卫生爱清洁懂礼貌的好习惯。
准备:
纸板盒做的废物箱若干个,糖果、带皮水果(如香蕉,橘子)
重点:把垃圾丢入废物箱。
难点:培养讲卫生爱清洁的习惯 。
过程:
(一)情境导入,引起兴趣
“今天是红红生日,他邀请了好多好多的好朋友陪他一起过生日,也准备了许多许多好吃的东西。那老师也带着四个小朋友渠道红红家做客,好不好?”(幼儿跟老师来到红红家)
(二)食物品尝,谈话示范
1.“生日快乐,红红!”(带领幼儿一起祝红红生日快乐,并唱生日快乐歌) 1 红红(另一名老师扮演)请小朋友入座,请幼儿品尝各类食物。
2.“这些东西真好吃呀!可是剥去的果皮,糖纸该怎么办呀?瞧,都把桌子宝宝的小脸给弄脏了。”“嗯,应该把它们丢进废物箱里."教师边说边把果皮,糖纸丢进废物箱里,幼儿跟随模仿。“这样我们的桌子宝宝的脸蛋儿又干干净净的了!”
3.“谢谢你,红红。我们下次再来玩,再见!”(引导幼儿和红红道别)
(三)游戏重复,加深印象
重复若干次,直到所有幼儿都去红红家做客为止。
反思:利用娃娃的家,要请幼儿到娃娃家做客,但是由于是分组进行的,发现还未轮到的小朋友并不能耐心、安静的等候,都嚷着要去,而且声音越来越大,导致无法进行。其实应在上课之前就告诉他们,被邀请小朋友均是坐得最好的小朋友,这样幼儿为了下一个自己能被邀请,均坐好。
四、户外锻炼
1.早操:能情绪愉快按音乐节奏跟老师学做新操,精神饱满。
2.集体游戏:小兔跳跳跳(协调能力)。
(1)能够跟随老师节奏作出相应动作。
(2)乐意参加游戏,体验游戏活动的快乐。
3.分散游戏:重点指导“玩球球”的幼儿,指导幼儿在空间比较大的地方玩耍,避免幼儿相撞。
自主性游戏: 娃娃家 小超市 面包店 阅读角
重点指导:娃娃家
活动目标:培养幼儿的交往能力和语言表达能力。
活动准备:烹饪用具、餐具、各类食物。
活动过程:幼儿可以模仿大人烹饪食物,并收拾屋子。
第二篇:托班第三周教案
第三周
(09.17——09.21)
本周工作重点:
品德教育:小朋友要友好相处
健康教育:预防秋季流感
常规教育:俩只手端好杯子
安全教育:不离开老师
本周工作安排
星期一 (下午)
午检:
1、 清点幼儿人数。
2、 填写交接班本。
儿歌:拉大锯
活动目标:让宝宝伴随儿歌有节奏的前后摇晃身体 活动准备:儿歌磁带
活动过程:1.幼儿和老师面对面坐好后,老师握住幼儿的手,边念儿歌,边有节奏的做上臂弯曲,身体后仰,上臂伸直、身体前倾的动作
2.幼儿的动作要与老师相反
晚餐:
1、排队洗手。
2、安静进餐。
离园:
师生再见。
星期二(上午)
晨检:
1、师生问早。
2、 一摸二看三查四问。
3、 登记幼儿用药情况。
早餐:
1、排队洗手。
2、安静进餐。
第一节:我的图书宝宝
活动目标:养成爱护图书的好习惯
活动准备:图书人手一本
活动过程:1.请宝宝轻轻的捏一捏自己的小耳朵,让宝宝感受“轻轻地”是什么感觉(轻轻的捏捏小耳朵,小耳朵很舒服;轻轻的去拿书宝宝,书宝宝很舒服)
2.请宝宝轻轻的从书架上拿一本自己喜欢的图书,然后在轻轻的将图书放在桌上,并注意观察宝宝取放图书的表现
3.引导宝宝自由翻阅图书,注意观察宝宝在翻阅时的行为表现,个别指导
4.鼓励宝宝说说自己都看到了什么,体验阅读的快乐,并引导宝宝将看完图书轻轻放回书架
第二节:一只哈巴狗
活动目标:伴随音乐模仿简单动作
活动准备:歌曲《一只哈巴狗》
小狗的头饰一个
活动过程:1.戴上小狗头饰伴随音乐做动作,请宝宝欣赏
2.请宝宝听音乐并随音乐摆动自己的身体
3.游戏重复几遍后,老师在教室四处撒些“肉骨头”让宝宝去捡。老师带领宝宝模仿小狗吃肉骨头的动作
间操:幼儿跟节奏做操。
户外活动:跳房子
午餐:
1、排队洗手。
2、安静进餐。
午睡:
幼儿睡姿正确。
星期三(下午)
午检:
1、 清点幼儿人数。
2、填写交接班本。
活动名称:钻洞洞
活动目标:发展幼儿的爬行能力
活动准备:儿歌《钻洞洞》、地垫
活动过程:老师边念“变变变,变个洞洞火车站;轰隆轰隆轰隆隆,火车过山洞”边坐在地板上,拱起膝盖形成洞洞,边请幼儿拿玩具小火车从膝下钻过去
2.老师念“毛毛虫,爬啊爬,钻过山洞找妈妈;毛毛虫,爬啊爬,找到妈妈笑哈哈”边请幼儿学毛毛虫钻山洞到老师那边去
星期四 (上午)
晨检:
1、师生问早。
2、一摸二看三查四问。
3、登记幼儿用药情况。
早餐:
1、排队洗手。
2、安静进餐。
第一节:洗澎澎
活动目标:1.感受音乐的趣味性
2.能伴随音乐做简单的律动
活动准备:CD:《洗澎澎》 小喷头一个
活动过程:1.出示小喷头,老师模仿流水的声音,并作出洗澡的动作
2.边唱边做律动,鼓励宝宝模仿老师的动作
——如果宝宝跟不上音乐的节奏,可以边说歌词边做简单的动作
3.可以多遍后,带宝宝边唱歌曲边做洗手的动作
第二节:给小汽车加油
活动目标:乐于喝白开水
活动准备:可在喝水的环节中进行
活动过程:1.创设“开汽车”的情景游戏
2.引导宝宝慢慢的将“车”停下来,引导喝水的环节
——小汽车不走啦,我们来检查一下吧
3.一边给宝宝倒水,一边鼓励宝宝多喝水
4.宝宝喝完水后,老师引导宝宝将水杯送回去
间操:幼儿跟节奏做操。
户外活动:蹦蹦床
午餐:
1、排队洗手。
2、安静进餐。
午睡:
幼儿睡姿正确。
星期五(下午)
午检:
1、清点幼儿人数。
2、填写交接班本。
活动名称:复习儿歌
活动目标:让宝宝伴随儿歌有节奏的前后摇晃身体
活动准备:儿歌磁带
活动过程:1.幼儿和老师面对面坐好后,老师握住幼儿的手,边念儿歌,边有节奏的做上臂弯曲,身体后仰,上臂伸直、身体前倾的动作
2.幼儿的动作要与老师相反