实心球教学反思

本课教学内容是原地双手头上掷实心球，是中学水平五体育课学习的重要内容。教学设计主要想体现“让学生在体育课中玩起来”的指导思想，让学生在玩中学，玩中创。下面就谈谈本人上完课后的反思：

从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。我在教学中，改变了传统的组织形式，让学生散点自锻、分组结伴（分组创新尝试练习），如：创想试投这一环节中，通过言语启发、鼓励，让学生在小组学习过程中，积极创想、合作探究，学生联系生活实际，进行了坐式、跪式、蹲式、立式模仿练习，学生的积极参与和创想也出乎我的意料。在《实心球》一课的实践反思中，我感到对教材的目标把握还得深究，要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教学策略。在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中，思考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使学生得到知识的积累，能力的提高和情感的升华？还得实践、反思、实践、反思、再实践。

今后我在教学中还有待改进的地方是：

1、 由于创想活动的时间我没有掌握好，只好把调节游戏给省了，直接进入到下一步的教学中，虽然只有短短的两分钟，但是却给我留下了不小的遗憾，也使整节课显得不够完美，所以在教学时间的把握上，我今后要更加注意。

2、 “创想试投”的教学设计上，我还要动些脑筋，

采用更多的不同形式进行教学，注意小组成员间的通力配合。在巡视指导方面，我照顾的范围还有待进一步扩大，应更加注意对差生（行为偏差生、完成动作不好的学生）的帮助，使他们取得进步，跟上其他同学的学习步伐，也让他们体会到进步、成功的喜悦

第二篇：实心球 文档

双手头上前抛实心球教学反思

双手掷实心球是体育教学的重要内容，它对于发展学生的力量素质有着良好的作用，在教学过程中学生往往不能正确的掌握用力方式，达不到教学的要求，对于实心球教学来说教学重点是由下往上的用力顺序，教学难点出手的角度和速度，我们教师一定要把握这两点。在教学中我们要让学生正确理解和体会实心球学习的每步用力顺序。由分解练习到动作的整合练习的过程，使学生能正确理解发力过程并能协调用力，以此来提高教学实效。而本节课是实心球的第二课时，我的安排是让学生体会由下往上用力的顺序。 通过教学主要有以下几点值得总结：

一、做得好的方面

1、我本堂课在整队集合以及准备活动方面都是让学生完成，锻炼学生的能力。

2、我在这堂课的教学中采用了一些新的手段和方法，激发了学生上体育课的兴趣，最大限度地调动了学生锻炼的积极性，为更好地完成本堂体育课的教学任务，起到了较好的推动作用。

3、设置了高度线让学生更能体会到出手高度，设置了远度线，让学生对自己的每一次进步都有所了解，享受成功的喜悦。

二、在这堂课中也有许多不足之处

1、在传接实心球比赛教学中，显得有点零乱；在学练掷实心球过程中，学生则显得有点急燥，还没等老师把要求说完，就捡投实心球。

2、准备活动必须充分，好的准备活动不仅能使学生的各个关节得到热身，而且能集中学生的注意力，实心球具有一定的危险性，必须保证学生的精神集中。 在这点上我觉得做的不够好，可以教师做一些动作或者口令让学生的注意力更加集中。

3、这个节课的重点是强调力由腿、腰、手到球的出手顺序，腰一定要成背弓，达到全身力集中到一点的作用，学生背弓不够。

4、在教学过程中，学生的练习一定要听教师指挥，教师统一指挥，学生统一掷球、捡球。

5、学生在尝试练习时候，根据教学的需要教师设置球出手高度的标志线.可设多设置两个高度，让学生充分体会出手角度；投掷线也可多设置两条；教师应该充分关注到现场的每一位学生。

总之在以后在教学实践中我要对各环节细致、深化，不断提高课堂教学效果。