民间美术教学设计方案及反思
第二篇:民间美术教学设计
《中国民间美术》教学设计
教学过程及设计意图:
中国民间美术课后测试题
1.民间美术是在古代是相对于( )和( )而言的;在现代是相对于( )和( )而言的;是以
( )为主劳动者为满足自身精神生活而创作且流传的美术作品。
2. 民间美术有( )( )( )玩具及民间雕塑等,其中( )是最普遍最单纯的民间美术,( )常以此做底
样,它的形式有( )( ) ( )。年画四大家是( )( )( )( )。玩具具有( )( )( )等价值。
3.民间美术有( )( )( )( )等特征,而民间美术最重要的艺术特征是( )和( )此特征常以( )和( )来表达。
探究学习
1. 鉴赏下列民间美术作品,写出它们的寓意.(用四字成语或俗
语)
2.欣赏《大唐芙蓉园年俗》视频,指出有哪些年俗和民间美术?它们之间是什么关系?
探究活动
做一个关于莱芜锡雕的调查报告.
参考答案
1. 宫廷美术 文人士大夫美术 职业美术 专业美术 农民
2. 剪纸 年画 刺绣 剪纸 单色 染色 套色 刺绣
天津杨柳青年画 山东杨家埠年画 江苏桃花坞年画 四川绵竹年画 玩耍 欣赏 实用
3. 乡土性 继承性 群众性 民族性 地方性 寓意性 象征性 谐音
寓意
探究学习
1. A成双成对、好事成双 B连年有余
2. 舞龙舞狮 跑花车 抛绣球 做糖人 挑花灯抬花轿 耍大头娃娃
剪纸 年画 龙狮玩具 花车 花轿 绣球 灯笼 木雕 面具
1) 民间美术贯穿于民俗中。
2) 民间美术语言和题材要符合民俗。
3) 民间美术为民俗增加色彩和情趣。