我怎样回到了几年后的家乡？
一、家乡环境的变化怎样（好？坏？）
1、开始怎样？ 接着怎样? 然后怎样？ 最后怎样？
2、衣服怎样？ 住房怎样？ 交通工具怎样？
3、小区怎样？ 街道怎样? 公园怎样？
二、怎样回到现在？——照应开头
三、表达美好愿望。——深化环保主题
读读精彩好句子
1、啊！真美！难道这是我的眼睛花了？我揉了揉眼睛，没有呀？本来以前那坑坑洼洼、崎岖不平的小路，现在已变成一条平平坦坦的柏油路，路两旁种满了花草树木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，高楼大厦拔地而起。
2、人们十分爱护环境，不像以前那样随手把垃圾扔在地上了。如果偶尔有人随手把垃圾扔在地上，会有人主动走出来对乱扔垃圾的人说：“请你不要随手把垃圾扔在地上，这样会破坏环境的。”而随便乱扔垃圾的人也会羞愧地把垃圾捡起来放进垃圾箱里。
家乡的四面有青山翠竹环绕，一条清澈的小溪流向屋前的大水塘里，塘边的山坡上长着许多紫苏树，紫红色的苏叶映在水里，使塘里的水都变成紫色的了。
3、天总是很蓝，蓝蓝的水面上总是倒映着大雁北飞的影子；绿莹莹的草地上缀满白白红红的小花，白色的小蝴蝶在花丛中上下翻飞，蜻蜓落在远处的芦苇上，惊落一串露珠；看着生命都在快乐地忙碌着，我的心便也充盈着快乐，鼓着腮帮子吹起苇叶做的哨子，“嘀嘀”的声音便会在河面上传出很远，吓得聒噪的麻雀们也能安静好一阵子。
精彩开头任你仿
1、我的家乡紫云堂是一个美丽、幽静的山村，在地图上虽然找不到它的名字，但是，它却像一颗明珠镶嵌在我的心里，我在它的怀抱里度过了幸福美好的童年。
社会不断地在进步，科学技术不断地提高，人们的生活越来越好，我们的社会小区生活也有了很大的提高。
2、我的家乡不仅生活变了，人也变了，环境也发生着很大的变化呢！
3、地球正在呼吁人们：“朋友们，快保护环境吧！
精彩结尾供你变
1、是啊，长阳巴山舞和山歌活跃在土家山寨寨内寨外、岭南岭北，就像璀璨的明珠嵌在辽阔的土家山寨，镶在40多万土家儿女的心中。我可真为生活在长阳这个“歌舞之乡”而感到骄傲，感到自豪！
2、我的家乡变了，变得这么“美”。
3、梦中，我仿佛看到竹林村还在变呢！
精彩题目早知道
《家乡的明天更美好》 《我爱家乡的新森林》 《新景象，新气息》
《家乡巨变》 《歌舞之乡》 《春风又绿--------》
范文欣赏
1、几年之后的今天，我的家乡将会变得更加苍翠欲滴。因为，人们用智慧和双手让大地充满生机。
我来到田野，那儿金色的谷子给大地编了一个朴素的花环，天空湛蓝深远，空气清新甜润。夜晚，天空中出现了一颗颗闪闪发光，北斗七星，象一个大勺子，在取银河的水。 我又来到花园，那儿有五颜六色的花朵，太阳也好像在对整天都在观察它的向日葵笑。夜晚，等夜深人静的时候，花还真象一位小宝宝在睡觉。我想：我们一定要安静，不要吵醒小花儿。
那臭氧层又是怎么回事呢？原来，有一个叫“爱保地球”号飞船，来执行补天行动。地球犹如一位仙女，她有一头美丽的长发——流水，有那优美的衣衫——森林，有她那细嫩的皮肤——土地，还有她那迷人的气息——空气。
地球是我们共同的家园，我相信十年后地球会变得更加美丽，更加绚丽！
1、我想我想对贝蒂说：“贝蒂，你好坚强、善良啊！你不畏严寒、冒着风雪去解救燕子，我要学习你这种不顾自己的安危去爱护燕子、保护动物的高尚品质。我以后再也不伤害动物了，也要和它们和谐相处，保护我们这个美丽的大自然。”
2、对贝蒂说：“贝蒂，你真勇敢。你一整天都在皑皑白雪中寻找冻僵的燕子，完全不顾自己冻红的脸和手。我们都喜欢燕子，却没有想过怎样好好保护他们。我们应该向你学习。天气太冷了，燕子又冷又饿，多么需要我们的帮助啊！燕子是我们的好朋友，让我们一起努力，保护可爱的小燕子，保护可爱的小动物。”
故事表现人类对鸟儿博大的爱心呼吁人们要保护动物，维护生态环境的博大爱心。
我想对贝蒂说：“你真棒，这么冷的天气，你还能救护十几只燕子，我真的佩服你，我以后也要保护动物，和他们和睦相处。
描写春天的古诗：
1、 惠崇春江晚景（宋）
苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2、 江南春（唐）杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
3、 春晓（唐）
孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?
4、 绝句（唐）
杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 5 春日 宋·朱
熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。 6 江畔独步寻花 唐·杜甫
黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 7早春（初春小雨） 唐·韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 8 游园不值. 宋·叶绍翁.
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 9 咏 柳 唐·贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 10 宿新市徐公店 宋·杨万里.
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 大林寺桃花 (白居易)
11、人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处, 不知转入此中来 晚春 (韩愈)
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 .早春呈水部张十八员外(韩愈)
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都.
12、春兴 (武元衡)
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城.
13、题都城南庄 (崔护)去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去。桃花依旧笑春风.
唐韩愈《春雪》
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花
导学案模式下的小组合作学习
上饶县上泸小学 林守茂
这学期，我们学校进行了课堂教学改革，在四至六年级实施了导学案的教学模式。半个学期过去了，学校的课堂教学发生了巨大的变化。学生的学习方式改变了，学习兴趣更浓厚了，学生的主体性得到了充分的体现。导学案成了学生学习的导航仪，受到了广大师生的青睐。但是在教学实践中，也出现了许多问题，比如说，在导学案模式下的小组合作学习，就出现了学生合作意识不强、合作方法不正确、合作流于形式等不良现象。经过一段时间的探索和反思，发现主要原因是教师在采用导学案模式进行教学时，对小组合作学习的认识不足，重视不够，指导不力，没有发挥出自己的作用。下面笔者把自己的几点认识写下来，供与大家探讨：
一、科学组建学习小组
导学案是用于指导学生学习的方案，重在引导学生进行自主、合作、探究性学习。为了使学生更好地进行小组合作学习，教师首先必须科学地组建学习小组。我的做法是按照“组内异质，组间同质”的原则，把不同学习基础、性格、性别、爱好等的学生分配在同一组内，一般组成六人左右的学习小组，每个小组的综合情况与综合实力都均衡。而且，我在分配小组成员时尊重学生自由选择，让学优生与学困生自愿结成帮互对象，然后把他们安排在同一小组。这样，学优生就会热情地帮助学困生解决困难，使小组成员在和谐的小团队里达到共同发展的目的。
分好组后，为了让有特长的同学都能展示自己的才能，真正实现教育促进每一个学生发展的目标，我要求每个小组选出常务组长和学科组长。选小组长之前，我公布各个组长候选人的条件，然后让学生采取竞选的办法，选取既有组织能力又有意向的同学担任。常务组长负责小组里的日常事务，学科小组长则负责小组同学运用导学案进行该学科的学习。并且，我和小组成员一起定期对组长进行考核，不能胜任工作的，及时更换。我还重视小组文化建设，指导各个小组根据本组的实际情况起好组名、选好组训、定好奋斗目标、制作好标志牌等。这样，就为建成具有凝聚力的学习小组奠定了坚实的基础。
二、定期培训小组成员
俗话说，“磨刀不误砍柴工”。为了让小组成员有效地进行合作学习，我都定期对小组成员进行培训，激发他们采用小组合作的学习方式进行学习的热情，教给他们小组合作学习的方法。在教学中，我总是手把手地教常务组长怎样处理一切小组事务，比如说抓好纪律、卫生、安全、学习，搞好小组团结等；指导学科组长如何开展本学科的学习，比如说收发导学案、组织小组成员讨论交流导学案上的问题、帮助学困生等；叮嘱小组成员要配合组长的工作；告诉小组成员必须先独立思考导学案上的问题，然后在小组里轮流发表自己的见解。别人在发言时，要尊重别人，要善于倾听，听完后要作出评价，并且及时地在导学案上补充和修改自己的见解。实践证明，经过培训的小组成员才能有条不紊地进行合作学习。
三、创设小组合作学习的情境
课堂需要情境的创设，需要氛围的渲染。要想让学生积极主动地参与小组合作学习，教师除了要营造一种民主和谐、轻松快乐的氛围，更重要的是创设能激发学生乐于参与小组合作学习的情境。
例如在教学《草虫的村落》一课时，我先点击多媒体课件播放草虫的图片，然后说：“草虫是多么可爱呀！请大家自由读课文，想想导学案上的问题：‘草虫的村落’在哪儿？你在那里看见了什么？感受到了什么？一边读一边画出有关的句子，并把自己的体会写在导学案上，然后在小组里与同学交流。”这样，不但激发了学生的学习兴趣，而且自然地把学生带到特定的情境中，使学生边读课文边思考导学案上的问题，然后把自己的见解写在导学案上，再与同学交流探究，深入学习内容。我自己也深入到每个学习小组中，仔细观察，认真听取，并且参与他们的讨论，指导他们互相评价，准确了解信息，及时处理各种不利于合作学习的问题，使学生在运用导学案学习时学会合作，体验小组合作学习的快乐。
四、认真做好小组评价
学生都有很强的上进心和团队荣誉感。作为教师，应按时对每个小组进行公平、公正、公开的评价，表扬优秀的，帮助后进的，才能调动学生的积极性，促进小组间的良性竞争，更好地进行小组合作学习。
在教学实践中，我采用小组捆绑评价和学生个体评价两种方式，从学生的合作意识、合作方法、合作过程、合作效果等方面认真地进行评价。评价结束后，我不仅对表现优秀的小组以及个人进行表扬，还奖给一些精美的书签。在书签的上面，有我的赠言和签名，学生是爱不释手。对于表现不佳的小组，我总是耐心地和小组成员一起分析原因，寻找解决问题的方法。这样，极大地激发了学生进行合作学习的热情，使他们自觉地去交流与探究导学案上的问题，增强了学生的团队荣誉感和责任感。
总之，只要我们大胆探索，大胆实践，大胆创新，一定能在导学案这种教学模式中成功地进行小组合作学习。
关于保护环境的作文
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解环境问题的严重性，无视有关... 保护环境作文开头
先列举现在的环境差得怎样怎样，（小巷，小区，垃圾桶旁或有关于沙尘暴，全球变暖等），再列举人们的行为（漠视，无所谓，变本加厉的破坏）。为什么要保护环境？（地球是人类的家园），保护环境的方法（让人们意识到破坏环境的危害，植树），最后呼吁人们要保护环境云云。 楼主说的是开头，不好意思
我的家乡作文开头和结尾
人们常说，最美不过家乡的水。 我的家乡虽然没有什么名胜古迹，也没有大都市的繁华，但风景如画，景色迷人。 在离我家屋后不远有一条清澈的小河。碧绿的河面在金色阳光的照射下，显得波光粼粼。小河两旁绿树成荫，树影婆娑，那些花花草草随风摇曳，令人赏心悦目，恋恋不舍。小河里成群的小白鹅排成一列，欢快地游来游去。岸边三三两两的人们一...
开头
我的家乡在海盐，那是一个典型的江南水乡。可是，随着时间的流逝，我的家乡的小河的
面貌发生了巨大的变化。不是变好了，而是越来越糟。 爸爸告诉我，在他小的时候，门前那条小和是他们的乐园。清清的河水从村子的中央流过。河里有各种小鱼、螃蟹和蚌，你只要站在岸边就可以看见河里的一切。爸爸和他的小伙...
我的家乡在洛阳，我爱家乡的秋天。 家乡的秋天像一位魔术师，它能把人带入梦的世界；还像一位设计师，把一切都设计得那麼美；又像一位画家，把美好的风景都融进这美好的画卷。 我爱家乡秋天的田野，咧开嘴的玉米，猫著腰的稻谷，红著脸的高粱，蓬著白发的棉花，真是五谷丰登。田野那边汩汩流淌著一条清亮明净的小河，天空倒影在清淩淩的河水裏...
家乡的环境
从前，我的家乡有一条清澈明净的小河，河里的小鱼在追逐戏嬉戏是,就会有许多人来看热闹.小河两岸种着许多菜,大家都用小河的水浇菜,浇了小里的水,菜全部长得非常好尤其是“卷心菜”，长得像个胖娃娃似的。 可是，日复一日，年复一年，许多人贪图方便，随手把垃圾扔进小河里。小河两岸的厂，也把生产过程中的废水排到小河里。从此，小河岸变成一条.
第二单元作文指导
【引路】同学们你们知道什么叫环境污染吗？家乡小河里的水还清澈吗？家乡的天空有没有烟雾弥漫？仔细观察生活，找找家乡存在的环境污染现象，想想环境污染给人们的生活带来哪些危害？保护环境从我做起，考虑自己应该怎样才能做一个环保小卫士，你践踏过路边的花草吗？你把手中的垃圾及时地扔到垃圾箱里了吗？整理好以上内容写一篇环保作文。
如果你不知道该选择哪个好，有多方面的原因。一是你没有仔细观察你周围的环境状况，对自己的生存状态没有认真地去思考过，一旦去做调查，也没有一个侧重点，一时拿不定主意，所以只能东看看，西瞧瞧。二是你身边的环境情况没有给你留下多少的印象，没有什么特别突出的地方，因为你天天熟视无睹，不知道怎样去选择。所以，在先出门之前先去看看，仔细观察与自己生活有关的环境。 第一遍观察周围的环境受到哪些污染？污染原因是什么？
第二遍观察将受污染的情况用笔记录下来：用数据、图片或其他方法进行说明。
第三遍观察对调查的情况进行分类、比较，最后确定出有针对性的
一、地球是我们赖以生存的家园，是我们不可分割的一部分，人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代，它为我们提供了丰富的资源。如：我们每天不可缺少的淡水，新鲜的空气和优美的自然环境，而且还生活着我们人类共同的朋友——小鸟、老虎、熊猫??可是，随着科学技术的不断发展，环境造成了严重的灾害，大气和河流污染，文物古迹、基础生活设施遭到破坏，土地、森林、草原在战争中被摧毁，人们日常饮用的井水、河水受到了污染，变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除，形成持久而可怕的环境隐患。近年来，全球气温变暖，最高气温达到40摄氏度左右，由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显，由此造成的社会经济后果将非常严重，特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。
除了刚才老师介绍的内容之外，你们还了解到哪些关于环境受到破坏的事例呢？它给我们带来了什么伤害？如果你是科学家，或者保护环境的绿色使者，你将任何去做？
[范文
家乡的环境
我的家乡使我自豪，是因为那葱茏茂密的树林，还有那清澈的池塘和那新鲜的空气。春天到来，野花遍地，绿草如茵，燕子斜飞，蝴蝶翩翩，此时你已经心旷神怡了。但你又被他“勾”到身边，让你不由自主地走向他，接近他。他是什么，竟让人这样着迷？是池塘，碧绿的池塘。家乡的池塘不可计数，家乡的美更是无法诉说。微微的春风祸祟扶着水面，阳光的照射
更显波光粼粼。远处看，你定会认为是金子，使你信息的跑向他，却发觉不是。你的心情更为激动，这样的池塘，这样的水。白云朵朵，蓝天无际，小鸟时时飞过；还有岸边野草花，柳丝低垂，白鸭戏水，尽在这如诗如画的水中。清澈见底，偶见小鱼游，便见涟漪圈圈。绿油油的小草高低不平，无一丝空隙，远远望去，犹如绿绒毯一般。令人不敢离这池塘太近了，不敢用手触摸，甚至不敢多看一眼，生怕弄坏了这副美景。
家乡的人们意识到了保护环境的重要性。人们的环保意识提高了，天蓝了，树绿了，水清了，我的家乡更美了！
森林里的故事
鸟爸爸、鸟妈妈、鸟宝宝和其他的动物生活在一座美丽的森林里。它们生活得十分快乐。 有一天，有两个猎人来打猎。他们把野猪一只一只打死了，又把狼也一只一只打死了，活泼可爱的小鹿和小兔、凶猛地老虎和狮子也被他们用枪打死了。他们把动物的皮剥下来做衣服穿。 他们再次来打猎，看见了鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝。他们一枪射死了鸟妈妈和鸟爸爸。只有鸟宝宝在爸爸妈妈的掩护下逃走了。猎人打完了鸟，抽起了烟。抽完了烟，他们把烟头丢到了草丛里。草丛燃起了火，整片森林也燃了起来。
鸟宝宝回头一看。看到燃起了大火，他叫唤着森林里剩下的上伙伴一起逃离火海。只留下了在火海中挣扎的猎人。
救救清水江
我曾经做过一个梦，在梦里我梦见了清水江变得十分可怕。
我和爸爸、妈妈来到清水江。我刚向江边走去，突然听到有嘤嘤地哭声。我就跟着声音走了过去，原来是一根独立在那的小草。我蹲下来问：“小草，你为什么在这里哭泣？”小草说：“原来这是一片辽阔的大草原，可是人们要在这修建高大的房子。我的姐妹们都被拔掉了，只有我这根小草没有被人们拔掉。”小草说着又哭起来了。
我站了起来，刚转身又听见：“救救我。”我走了过去，原来是清水江在哭。我好奇地问：“你为什么哭啊？”清水江说：“请救救我吧。”说着我看见一位阿姨把一包垃圾扔进水里。 塑料袋在空中飞散开，包着果皮，残汤剩菜散入江中。我走过去说：“阿姨，你这样做是不对的。”阿姨气势汹汹地说：“你管我的？小东西。你瞧，大家不都是这样的吗？”我放眼望去，河岸边一些人有的倒煤灰，有的扔废纸。一些工厂里排出了黑黑的废水，沿着河流一直流向远方。这时我看到一层黄黄的像没一样的东西漂浮在江面。 天，那太可怕了！
梦醒来，再想一想以前的清水江。一到夏天有人在河里游玩，还有些小鱼在水里自由自在地游来游去。河岸边杨柳随风飞舞，蜂蝶吟唱。
从现在开始，我们救救清水江，保护环境卫生，保护我们的家园。我的口号是“保护环境从我做起。”
保护环境
以前清水江是波光粼粼，清澈见底的。可是现在怎么也不像以前的清水江了。
现在清水江就像不敢出来呼吸的小孩了。因为现在沿江有了砖厂、水泥厂、铅锌厂，这些厂让清水江变成乌黑的我。因为从工厂排水管里流出来的废水里有许多化学成分，让清水江变得时而黄，时而黑，时而绿，还有一股臭味。还有废水造成了水士污染。
世界上有上万个上千个工厂。工厂可以给我们带来好处，比如说：电厂可以让我们的生活更方便，我们的手机可以充电，人们可以看电视等。相反工厂也对我们来说危害是相当大的。 铅锌厂就是个受害者也是危害者。
我想告诉工厂里的工人，请你们还要再危害地球环境和清水江周围的景物了，请你们还给我们一个完整的地球、没有被污染的地球吧！
家乡被污染了——环保作文的写作方法
写环保作文，跟一般文章一样，从分析，到搜集材料，再到动笔等，就不觉得难。
例举一些社会各界的环保行动，大家都在怎么进行环保，起到了什么作用。最后说明下环保是一件长久的事，学要大家持之以恒，要从身边做起保护环境。
写作文的时候，要写自己的感受，有什么感觉就写什么，一定要真实，这样才有东西可以写。没有自己胡编乱造，是写不出好文章来的。这就要求写环保作文一定多从实际情况写，不要太空，也不要太大，环保不实际，你写了一看就知道是假的。不会拿到高分的。所以，要写出自己对环保的看法，需要创新的。
这样，一篇环保作文就出来的。大体分为几个步骤。第一，确定环保主题。第二，寻找问题事物问题。第三，如何去解决这些环保问题。第四，人民都做了那些环保活动，取得了怎么样的成效。第五，说明环保需要长久的坚持下去。倡导人民都来环保用来结尾，一篇文章就写好了。
保护家乡环境 山谷中，有一个美丽的小村庄，那是我的家乡。以前，我的家的后山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远。村里住着几十户人家，日子过得都还不错，可是不知从什么时候开始，环境开始恶化了。先来说说我们的小河，她现在简直成了污河了，两岸的家具厂、造纸厂、鞋厂都在往河里排放废水，给她披上了一件花不熘秋的外衣，昔日的水草和鱼儿不见了，鲜花倒影的河面不见了。碎木头板和废弃的包装袋成群结队的在水面上熘达，而过往这里的人行色匆匆、捂嘴掩鼻。小河终日愁眉不展。 地球是我们的家园，美好的环境更是我们开心生活的前提。为了我们赖以生存的家园能偶青春永驻，我提出三条建议：一、 工业污水不要随意排放，最好能够统一处理后循环使用。二、 生活垃圾要分类回收，以便再利用。号召人们爱护环境，并在一些卫生状况较差的区域贴上醒目的警示标志。三、 对空气污染进行监督和治理，尤其是要对那些不规范的饮食摊点排量超标的烟囱限期整改。在我们身边还有许多人环保意识淡薄，真希望有更多人加入到环保行列当中，让周围的环境变得越来越好。????????
《荷花》教学反思
《荷花》是一篇写景散文，文章主要描写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩。赞美了荷花及大自然的美丽。在教这篇课文时，我主要让学生通过自主学习，找出文中描写荷花的句子，或是你认为很美的句子，画下来并写一写。学生自主学习后开始小组交流，也许是这篇课文写的太美了，瞧他们读的多认真啊，讨论的多激烈啊！我来回巡视着，心中暗暗为他们高兴。开始反馈学习情况了，同学们纷纷举手回答，有的说课文把荷花写的真香，一进门就闻到一阵清香；有的说“荷叶挨挨挤挤”写出了荷叶很多。我心想，看来同学们自学情况还真不错。
正当我为他们高兴时，裴森灏问道：“老师，白荷花在这些大圆盘之间冒出来的?冒?是什么意思？”这个问题问的好啊，于是我反问到：“同学们，你们说这个?冒?字用的好吗？还可以换成哪些词？”孩子们顿时叽叽喳喳的说开了，有的说可以换成长，有的说可以换成伸、钻、探。看着孩子们都开动小脑筋，我十分高兴，又问道：“白荷花从荷叶丛中冒出来想干什么呢？”申佳盈接着说:“她想看看我们这个精彩的世界。”何瑞丽也不甘示弱地说：“她想出来透透气。”遆欣然又说：“她想出来展示自己美丽的舞姿。”刘昶彤又接着回答“荷花想出来呼吸一下新鲜空气”“荷花想出来看看美丽的大自然”。瞧他们说的多好，我不由得为他们鼓起了掌，我拿起了书，读起了课文，同学们也纷纷拿起书和我一起读了起来。此时，我和孩子们都已被叶圣陶笔下的荷花深深的陶醉了！
学目标：
1、培养口语交际能力，增强保护环境的意识。
2、写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。
3、能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。
4、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。
5、积极参加综合实践活动成果展示。
教学过程：
第一课时（口语交际）
2、引导讨论：面对家乡的环境情况，我们小学生能做些什么呢？
如:从我做起，不乱扔垃圾;遇到破坏环境行为，予以制止；做父母及周围人的工作，增强环保意识，为树林做广告拍；亲手种花种树等。
3、评出合理化的建议。
五、延伸拓展：
希望小朋友们真正行动起来，做环保小卫士。并把今天我们交流的情况讲给父母听，看看他们还有什么好的建议。
第二课时（习作）
一、明确习作要求，自主选择习作内容。
1、师:这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在保护环境、保护大自然上，通过调查，我们不仅了解了家乡的环境状况，也在思考我们能做些
那么，你一定有值得记下来的东西，或者你对未来也曾想象过，在综合性学习中，没准还发
生了有趣事情。想跟大家进一步交流吗？
2、根据习作提示，自主选择习作内容。
二、自拟题目，自主习作
提醒：把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。师巡视个别指导。 第三课时（修改习作）
一、自读习作，初步修改
1、请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。
2、读别人习作，帮助同学修改。
二、指名读习作，大家共同修改
1、选择不同内容习作，指名读，师生评议。
评议要点：
（1）语言是否通顺，用词是否准确。
（2）是否把意思表达清楚。
2、再次修改自己的习作。
三、展示台
1、学生自读展示台中学习伙伴的话，了解展示内容。
2、展示自己想展示的内容。
（1）在小组内展示
（2）在全班展示
文件名 序 言
为了进一步加深大学生村（社区）干部对村情、乡情和区情的了解，激发扎根基层、服务基层的工作热情，坚定施展才华、建功立业的信心与决心，我们从20xx年11月份开始，精心组织开展了一次以调查“名木古树、古建筑、古石刻”为主要内容的主题实践活动。目的就是要通过这项主题实践活动，一是促进大学生村（社区）干部从自己每天工作、学习和生活的基层中更加直接而丰富的了解中华民族的悠久历史和深厚文化底蕴，增强对农村（社区）的质朴感情和浓厚的爱国深情；二是在深入了解掌握“名木古树、古建筑、古石刻”的基础上，切实提高保护自然环境和文化遗产的责任意识；三是通过主题实践活动，培养良好的调查研究习惯，不断提高综合素质和实践能力。
活动部署后，大学生村（社区）干部思想认识到位，行动自觉积
极，全力投身到主题实践活动中。他们注重团队合作，主动进村入户，深入田间地头，通过走访群众、实地查看、查阅资料、座谈交流、咨询专家等方式，对各自辖区内和辖区外包括尚未分配大学生村（社区）干部地域的名木古树、古建筑、古石刻等进行了认真调查。共调研名木古树85棵、古建筑104处、古石刻38块，拍摄照片1100余张，形成书面稿件225份。经过层层把关和筛选，我们对其中的优秀作品予以分类编撰，形成了《名木古树》、《古建筑》、《古石刻》三本“尧都区大学生村（社区）干部主题实践活动成果汇编丛书”。这不仅让我们看到了一本好作品，更重要的是看到了他们对基层的热爱、对事业的执着、对未来的向往。
党的血脉在人民、根基在人民。当代大学生有知识、有文化、眼界宽、信息灵，但还缺乏对中国社会的深刻了解，缺乏对人民群众的深厚感情。但是，温室里长不出能经风雨的花朵，坐在机关大楼里培养不出对人民群众的深厚感情。人的才干不仅需要读书求学来增长，更需要实践磨炼来积累。而农村是我们特别是对大学生村（社区）干部来讲，不仅是了解国情、熟悉社会的好课堂，更是培养锻炼的重要阵地。在这里，能更深刻地了解社会最基层的细胞，能更深厚地建立与人民群众的血肉感情。为此，20xx年以来，我们大力实施大学生村（社区）干部素质工程，积极组织开展各种丰富多彩的文体活动和主题活动，广泛搭建实践交流平台，引导他们主动适应环境变化和岗位要求，逐步转变思维和行为方式，深入基层调查研究，努力培养他们发现问题、解决问题的能力。这次调查“名木古树、古建筑、古石刻”主题实践活动，以及今年3月份开展的“国土杯”大学生村（社
区）干部征文比赛，都是这项素质工程的一项重要举措。今后，这项工程还将更加持久有效地开展下去。
艰难困苦，玉汝于成。衷心希望全区大学生村（社区）干部进一步加强学习，扎根基层，服务“三农”，建功立业，为全面建设社会主义新农村，加快推进尧都区转型发展、跨越发展不断做出新的更大贡献！ （中共尧都区委常委、组织部长 崔山原）
怎样写读后感
一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼， 选择自己感受最深的去写。你可以抓住文章的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是教训，可以是童年生活，也可以是班级或家庭情况。
三、要处理好“读”与“感”的关系。
读后感是要用切身体会，从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
四、读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
例： 《我们的民族小学 》 读后感 （一）
通过读课文，我感受到同学们在这所学校学习、生活得非常幸福、快乐。??
这所民族小学虽然古老却很美丽，同学们非常喜欢他们的学校，喜欢他们的老师、同学，还有哪些可爱的动物和学校的一草一木；同学们学习都非常刻苦、认真，他们的学习态度连那些动物、植物都被感动了，不忍心打扰他们，而且还想跟着一起学习；下课了，同学们在一起玩儿的非常开心，那种快乐、友爱的气氛感染了大家，也招来了很多小动物。 ??
我喜欢这所学校，喜欢那座古老的铜钟、高高的大青树、还有轻轻摇动着的凤尾竹，喜欢老师和同学们友爱相处的气氛，喜欢和大家一起刻苦的读书、快乐的游戏。我那么向往，我真想加入这个集体，跟大家一起享受这些幸福、快乐！
《我们的民族小学》读后感 （二）
我们上完了《我们的民族小学》这一课，我有一些话说：我们的民族小学是一篇抒情散文，作者是以自豪的心情写的，所以我读完课文，心里感觉非常自豪，课文的内容是：早上，从某些地方走来了一些小学生，有傣族的/有景颇族的/有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同来到这个学校都成了好朋友。我最喜欢这两句话了，你们猜为什么？因为第二句话说了，大家穿戴不同，语言不同都成了好朋友，这就说明他们有许多友谊。?
要是我们的学校都和他们一样该多好啊！??
《我们的民族小学》读后感 （二）
我喜欢这所民族小学，因为那自然环境非常好，有古老的铜钟，摇摇晃晃的挂在大青树粗壮的枝干上，还有小鸟、蝴蝶、猴子和山狸等一大群动物当朋友，茂盛的植物使空气十分清新。所以我喜欢这所民族小学。??
我喜欢这所民族小学，还有另一个原因，那儿有许多少数民族学生，会有许多我从来没有见过的民族服装、语言和习惯，那一定很有趣。因为前两大原因，所以我喜欢民族小学。
《我们的民族小学》读后感 （三）
通过读课文，我感受到同学们在这所学校学习、生活得非常幸福、快乐。
这所民族小学虽然古老却很美丽，同学们非常喜欢他们的学校，喜欢他们的老师、同学，还有哪些可爱的动物和学校的一草一木;同
学们学习都非常刻苦、认真，他们的学习态度连那些动物、植物都被感动了，不忍心打扰他们，而且还想跟着一起学习;下课了，同学们在一起玩儿的非常开心，那种快乐、友爱的气氛感染了大家，也招来了很多小动物。
《我们的民族小学》读后感 （四）
我喜欢这所学校，喜欢那座古老的铜钟、高高的大青树、还有轻轻摇动着的凤尾竹，喜欢老师和同学们友爱相处的气氛，喜欢和大家一起刻苦的读书、快乐的游戏。我那么向往，我真想加入这个集体，跟大家一起享受这些幸福、快乐!
《我们的民族小学》读后感 （五）
今天，老师带领我们学习了第一课----《我们的民族小学》。我感觉我们的民族小学非常美丽。 民族小学的环境很美！你看，草坪上有鲜艳的花朵，美丽的凤尾竹。在平坦的小路旁，开着绒球花和太阳花。在一棵高大茂盛的大青树上，挂着一口古老的铜钟。青青的瓦，白白的墙，大大的窗，（文中插图）这就是我们的教室。
学校的声音更美！早晨，在小鸟的欢唱声中，同学们来到了学校，向可爱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。“当，当当，当，当当”钟声响了，上课了，你听，从教室里传出一阵阵朗朗的读书声。下课了，同学们在操场上尽情地玩耍，发出一阵阵欢笑声。 同学们来自不同的民族。各自的穿戴，有各自的特点，仿佛在开服装展示会。 学校周围有许多小动物：有猴子、小鸟、松
鼠、山狸、、、、、、他们跟我们一起读书，一起学习，一起玩耍。和我们一起成长，跟我们和平相处，是我们的好朋友。 我喜欢如此美丽的小学！我真渴望到那里读书，盼望这个愿望早日实现！
《我们的民族小学》读后感 （六） 今天，我们学了《我们的民族小学》。那里的小学生是来自不同的民族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。我很喜欢那所小学，课文写了那里风景优美，而且同学们朗读课文的声音有很好听。
我觉得课文里的同学们上课很认真，而且下课又过的很快乐。
文件名 尧都三农报
呵，尧庙
——献给临汾市尧都区尧庙镇
你是一座庙
你是一个村
你是一个镇
尧庙，尧庙
你是华夏民族的源
你是人类文明的根
尧庙，尧庙
我心中的圣火
我仁慈的祥云
你是一座庙
你是一座殿
你是一位神
尧王，尧王
你是上古贤明的帝
你是天下拥戴的君
尧王，尧王
我心中的太阳
我仁爱的圣魂
临汾市尧都区文明居民三字经
尧都区，圣贤地，华夏源，尧舜禹； 龙传人，我和你，承甘露，沐春雨； 建设好，新尧都，本条约，要牢记； 爱国家，爱集体，跟党走，志不移； 务正业，谋生计，勤劳作，共富裕； 多学习，守纪律，坏行为，要抛弃；
搞建筑，经审批，遵章法，守规矩； 人在世，讲素质，大家庭，循秩序； 合理用，水电气，公私物，要爱惜； 爱花果，种树草，美社区，达宜居； 办事情，顾大局，家与国，多考虑； 议民事，积极去，公益事，多出力；上项目，重安全，负责任，讲效益；好青年，服兵役，戍边疆，保社稷；按计划，来生育，生男女，都满意；重教育，壮幼苗，育人才，积福气；娶儿媳，嫁闺女，破旧俗，有新意；丧事简，不挑剔，改殡丧，省土地；敬老人，合伦理，爱儿童，尊妇女；邻里间，有情谊，互帮助，如兄弟；讲文明，行礼仪，宽他人，严自己；讲卫生，好习气，环境美，有秩序；车让人，人让车，遵交规，不斗气；乘公交，忌拥挤，让坐位，为善举；拾钱物，归失主，讲风格，存道义；倒垃圾，不随意，乱吐痰，要摒弃；养宠物，遵规定，防病疫，多管理；不传谣，不信邪，爱科学，树正气；
此条约，大家立，执行好，都受益； 求发展，求和谐，尧都人，齐努力。
开放的尧都欢迎您
威风锣鼓敲起来，
蒲剧大戏唱起来。
古老的尧都披彩虹，
尧都儿女敞开博大胸怀。
开放的尧都欢迎您，
让我们走向灿烂未来。
丰收唢呐扬起来，
秧歌红绸舞起来。
现代的尧都涌春潮，
尧舜子孙展现盛世风采。
开放的尧都欢迎您，
让我们拥抱美好未来。
狮子龙灯耍起来，
竹马旱船飘起来。
魅力的尧都传捷报，
尧舜传人走进崭新时代。
开放的尧都欢迎您，
让我们奔向希望未来。
此歌与李文辉先生（作曲）合作，刊登在歌曲刊物上。