期中考试考后反思

黄由佳

期中考试结束了，我所执教的科目成绩也已揭晓，整体来说，不是很理想。本次试卷不是很难，但是优秀人数只有寥寥的四、五个人。

语文失分较多的有以下几个小题：1）省略号的用法；2）《山海关》一文的写作顺序；3）《石灰吟》《夏日绝句》的写作手法；4）作文高分太少；

英语失分较多的有以下几个小题：1）taix的复数；2）一般将来时、现在进行时、一般过去时等时态的选择题；

以上也是我教学中常常忽略的内容，在后段时间，将会高度重视这些内容的训练，以缩小和优秀班级的差距。

再者，我平时注重了辅导差生，忽视了培养优生，所以我班语文、英语成绩居镇前100名、300名学生较少，这也是这次考试不理想的原因。

为了进一步提高六年级语文的教学质量，我现对今后的教学制定以下几个目标：

1、营造一个良好的集体氛围。常听曾教过六年级的老师说，学生到了六年级下半学期就会疯狂，表现为纪律混乱，糊作非为。所以我早就做好了与这届学生作斗争的思想准备，但就目前来看，我们班学生还没有谁表现出会扰乱班级的迹象。我认为对于班级的管理，刚柔相济、宽严结合是有效的手段。如：空闲时，多于学生交流，让他们感

受到自己被信任、被关心、被尊重，学生的内心就会充满自信和对学习的愉悦感，邪恶的念头也就不会侵入他们的思想了。而对于那些个性特别张扬的学生要密切关注他们的行为动向，发现不好的苗头要及时制止，通过树立班级积极的舆论导向和行为榜样，引导他们向好的方向发展。

2、制定复习计划，避免知识遗忘。

1）系统复习。对五、六年级的课文要逐课进行复习。复习要有侧重点，重点课文可多用些时间，非重点课文少用些时间。注意加强学生基础知识的练习。课文中要求学生掌握的字词句段，要反复巩固，直到学生牢固掌握。当然，在知识讲评中，老师要能举一反三，让学生触类旁通，把易错易混的知识点进行强化训练，这样会起到事半功倍的效果。

2）归类复习。在系统复习之后应留有三到五天的时间进行归类复习，将本册书的知识点进行归类梳理。学生对知识点掌握得好不好，要通过考试进行反馈，发现问题及时采取相应措施进行弥补。

3、要注意激发兴趣，保护学生的学习积极性。老师要多采用鼓励引导等方式激发学生学习的热情，使他们自始至终保持旺盛的学习欲望。这就要求我们的课堂要有亲和力，特别是最后复习阶段，课堂不能拘泥于死板的做试题，而应该以不同的形式对知识进行系统学习。我是这样想的，六年的考试，学生已经积累了一定的考试经验，

所做的题型也是万变不离其宗，以后这段时间就需要对学生的知识进行拓宽处理，比如多背几首古诗，多读几篇范文，多储备一些历年考试热门话题等。

4、重视学生对语言的积累、感悟和欣赏。语言的发展能促进学生语文综合能力的提高，因此还要保证学生有一定的时间去自主阅读，让学生在自己读懂文章的过程中，增长知识，陶冶情操。鼓励学生说出自己对文章的独立见解，充分调动学生的生活体验和情感体验，提高对文章的自我理解与判断能力。我以为这种方式是提高学生阅读理解的有效手段。

5、将会抓住重点和每一个小知识点，争取下次考试取得满意的成绩。

2014.11

第二篇：期中考试后的反思

期中考试后的反思

各位老师，各位同学，大家早上好。

在经历上个星期风雨的洗礼后，我们今天终于又站在国旗下迎来了阳光明媚新的一天，期中考试也在上周落下了帷幕，期中考试过后，我们又有新的开始。那么考试过后我们该做些什么？

首先，考试过后长时间沉浸于高兴或沮丧之中是不可取的，假如你成功了，你应该分析促使你成功的因素是什么，是外部的条件，还是你本人主观的努力，对你自身来说还存在哪些不足，今后将怎样改进，假如你失败了，更有必要进行自我剖析，你可以听听家长、老师、同学的意见，找出问题的所在。只有能正视自我，完善自我，吸取经验教训，才能打个翻身仗。

其次，对于成绩进步的同学来说，考好当然值得高兴，但你要知道，天外有天，山外有山，这只是小范围的竞争，决不是骄傲的资本，人生有涯而学海无涯，还须找到新的目标。对于考试失利的同学来说，面对你们我想说的是：既成事实，无论你再伤心，再后悔，也无济于事，它都已经成为现实。以平常心投入下一轮学习，也许经过努力短期内不一定会有收获，但不努力一定不会有收获。

同学们，挫折与失败对于每个人都是避免不了的，平静的湖面炼不出精焊的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。坚信脚比路长，不要想着前方的路有多漫长，有多艰辛，只要我们走好走稳眼前的每一步，你就一定能成功。