第七课 感受法律的尊严（板书）
第一框 走进法律（板书）
教学目标
知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是
一种特殊的行为规范。
能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形
成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是
非，分析事物的能力。
情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律
的尊严，做知法、守法、爱法的公民。
教学难点:法律的三大特征
教学重点:规则的分类、法律的作用
新课导入：请同学们阅读（教材第85页）第七课的引言并思考:这两
个案例中的主人为什么受到了法律的制裁呢？这给我们什么启示？
在现实学生活中，一些人对法律的无知和法律观念的淡薄，导致了违法犯罪现象的发生。因此我们要自觉学法、守法、用法，维护法律的尊严，让我们一起走进法律。
活动一、请同学们仔细观察教材第86页上的漫画，并讨论： ① 同样是十字路口为什么出现不一样的现象？
左图交通秩序井然，道路畅通无阻；右图行人车辆各不相让，争抢阻塞，其结果是谁都不能顺利地通过。
② 交通规则起了什么作用？维护道路畅通。
③这个现象对你有什么启示？
交通需要规则，社会生活也要有规矩，懂规矩，守规矩。“没有规矩不成方圆”。
一、我们身边的规则
提问：什么是社会生活中的规矩呢？为什么必须要有规矩呢？
社会生活中的规矩就是人们在社会生活中说话、做事所依据的标准，也就是所有社会成员都应当遵守的行为准则。
因为，人们在社会中活动的目的、动机往往各不相同，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。社会生活离不开规矩、规则。
1.生活中规则有很多种，社会生活离不开规则。（板书）
社会生活中的规矩有几种类型呢？其含义是什么？
道德，靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则。 纪律、规章，按本单位，本团体的需要，定出在局部适用的准则。法律是社会行为规范，与道德、纪律等规则相比较，法律具有最为显著的特征：（请同学们阅读教材第87页的三幅图）
1.法律由国家制定或认可；
2.法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；
3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2.法律是特殊的行为规范（板书）
请同学们根据所学知识填写教材第88页上的表格。
通过刚才的学习，我们知道社会生活中的规则是多种多样的，没有道德、法律、纪律，将无法支撑一个社会正常运转，我们的生活将会变得混乱不堪，违法乱纪现象得不到制裁，公民的合法权益得不到保障。
活动二、共同寻找生活中的规则（同学们从自身经历或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习等方面），并想象没有了这些规则我们的生活会变成什么样？
1、在学校自觉遵守班规校纪，按时到校，认真听讲，认真完成作业。
2、在公共汽车上主动给抱小孩的妇女或老人让座。
3、遵守交通法规，不攀折花草树木，不践踏草坪。
4、如果没有规则的话，每个人想怎么做就怎么做，那么社会就会混乱不堪。??
由此可见，规则是社会生活正常进行的保障，是自由的前提。 活动三：分门别类 刚才所说的规则哪些属于纪律，哪些属于道德，哪些属于法律。
1、给老弱病残孕让座是道德要求。
2、按时上课遵守课堂纪律是属于纪律要求。
3、遵守交通规则，维护公共场所秩序是法律要求。
因此，我们的生活离不开规则，尤其离不开法律这种规则。
二、生活离不开法律
活动四：请同学们看教材第88页，小郑的案例，并思考：
1.舞迷夫妇的行为对么？为什么？
2.最后执法部门依照什么规则阻止舞迷夫妇的行为？
3.假如没有法律我们的生活会怎样？
4.这个案例体现了法律的什么作用？
舞迷夫妇的行为是不对的，因为他们的行为扰乱了他人的生活，侵犯了他人的合法权益，违法了我国法律相关规定。
通过这个案例我们可以发现，假如没有法律我们的生活将变得混乱不堪，我们将不知道什么是对的，什么事错的，不知道该做什么，不该做什么。更不知道用什么方法来保护自己的合法权益。
它体现了法律具有规范作用。法律的规范作用突出的表现为，它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式，一个标准或方向，又是评价人们的行为是否合法的有效准绳。
1、法律具有规范作用{板书}
2、法律具有保护作用（板书）
活动五、请同学们看教材第89页中的图画，思考、讨论：
（1）小叶和小静为什么能够如愿以偿？
（2）如果没有法律的相关规定，情况会如何？
（3）这主要体现了法律的一种什么作用？
因为我国有消费者权益保护法和劳动法，所以小叶和小静的合法权益才可以得以实现。如果没有这方面的规定，他们二人的合法权益就无法得到保障，就会影响社会的稳定。
这体现了法律具有保护作用。通过刚才同学们的讨论回答，我们知道，解决纠纷和制裁犯罪需要通过法律，维护合法权益需要法律的支持。
总结：可见，我们的日常生活离不开法律，法律是国家生活的保障。因此，我们作为21世纪的新一代青少年，要学习法律、维护法律的尊严和权威。其中，学法、用法、护法是我们应尽的责任；爱法是我们应取得态度。
教学反思：初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但也有不少学生没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则，体会到每一个人都必须遵守制度、规则和程序，并进而了解法律也是一种特殊的规则，从而树立起最基本的法律意识。
七、板书设计
第七课 感受法律的尊严
第一框 走进法律
一、我们身边的规则
1、社会生活离不开规则。
2、法律是特殊的行为规范
二、生活离不开法律
1、法律具有规范作用
2、法律具有保护作用