《小小足球赛》教学反思
《小小足球赛》是一堂以新歌教学为主的音乐课，教学中我注重学生的情感体验。
首先，我创设情景导入新课，将学生分为三个运动员代表队，伴随着我们最为熟悉的运动员进行曲，踏着整齐的步伐，营造运动员入场的氛围，由此引出课题《小小足球赛》。
其次，在教学中设计了导学铺垫，将歌曲中蓝色部分提出来，让学生感受两种不同的情绪，将难点提前解决，从而引导学生体验歌曲所表达的情感。通过学生对歌曲的整体聆听感受、用“啦”跟唱、听唱法等教学手段，最终使学生能够完整的将歌曲演唱出来。
最后，进行了知识的拓展，让学生一起回顾第29届奥运会，介绍奥运会的吉祥物，播放了学生最为熟悉的主题曲《我和你》，将整堂课的情感进行了升华。
通过本次教学让我体会最深的就是，在以后的教学活动中，我们应该注重学生学习的每一个细节，应该正确的引导学生，上课过程要抓住音乐的要素进行，对于唱歌课来说要对学生的音准、音色、节奏等都应该进行准确的训练，都应该严格的去要求他们，比如，我的这节公开课，我就把学生的音准忽略了，同时，这也为我以后的教学提了醒。那么，在以后的教学中我要不断研究、不断思考、应该注重培养学生的能力，多设计一些学生感兴趣音乐活动，让他们在有趣的活动中积极的去学习。
第二篇：9.11号教学反思
《小小足球赛》教学反思
《小小足球赛》是一堂以新歌教学为主的音乐课，教学中我注重学生的情感体验和兴趣爱好。
首先，在上课前与学生进行《我是个好学生》歌曲演唱，增强学生对学习音乐的热爱。
在导入环节：
1.通过创设情景让学生观看《足球小将》片段初步认识足球的射门动作，比赛时间，大力神杯等知识
2.引导学生扮演“拉拉队员”进行歌曲《小小足球赛》的节奏训练 教授课程：
1.首先聆听《小小足球赛》分析这首歌曲对你的初步认识感受。
2.其次带领同学们进行歌词朗读，并加入节奏训练。
3.师生进行歌曲试唱，让学生感受两种不同的情绪，将难点提前解决，从而引导学生体验歌曲所表达的情感。
4.通过进行反复的演唱与跟唱，用分段的方式让学生能够完整将歌曲演唱出来。
5.最后进行知识拓展，让学生跟老师一同回顾《世界杯主题曲》将整堂课的情感进行升华。
通过本次教学让我体会最深的就是，在以后的教学活动中，我应该注重学生学习的每一个细节，应该用正确的话语比如：“你会喜欢哪一句”“你的哪段最好听，最难学”等等
上课过程要紧紧抓住音乐的要素进行，对于唱歌课来说要对学生的音
准，音色，节奏等应该进行准确的训练，都应该严格的去要求他们。比如：歌曲一开始应该是活泼，欢乐，跳跃轻盈的演唱方式。 你
总之非常感谢各位老师们对我的指导与帮助，在以后的教学中我一定会不断的研究，不断的思考，注重培养学生能力，多设计一些针对演唱方法的音乐活动，少些主观，多一些评价（包括师评，自评，互评） 在每节课上课前进行柯尔文手势和节奏练习，让学生们在有趣的活动中积极的去学习！