第八课 童心
教学内容：歌唱：《童心是小鸟》，《小孩世界》
欣赏：《山童》《真善美的小世界》
教学目标：1、能有表情地随着伴奏演唱《童心是小鸟》，知道这是一首二段曲式的歌曲2、能与他人一起随着伴奏演唱《小孩世界》，知道这是一首二段曲式的歌曲3、课外听到《山童》时，能说出歌曲的标题，知道这是一首欢快活泼的童声合唱4、知道《真善美的小世界》是一首美国歌曲，能说出两个段落的情绪有何不同。
第二十一课时
教学内容：《真善美的小世界》
教学重点：感受歌曲所表现的欢乐雀跃的情绪教学难点：三段曲式的听辩
教学过程：
一、引入 师：同学们，今天老师带来了几张漂亮的图片，你知道这是哪里吗？
生自由回答--迪斯尼乐园 介绍迪斯尼乐园：师：迪斯尼乐园是世界著名的游览胜地，有新颖奇巧、情趣各异的游艺设施，还有孩子们喜欢的童话人物，因此是孩子们向往的儿童世界。今天我们就一起走进美丽而新奇的迪斯尼乐园。
二、新授 1.初听全曲：听后有何感受（说出它的情绪特点）他们为什么把迪斯尼乐园成为真善美的小世界呢？--生自由说
2.复听全曲：整首歌曲的情绪是一样的吗？你能听出来吗？听出来后举手示意。听后说出前后有何不同。 3.听A乐段：情绪特点：活泼欢快 这种情绪表达了什么？ 生自由说（这种情绪表达了小朋友们在迪斯尼乐园获得了知识、欢乐等等）4.再听B乐段：情绪特点：抒情 那这一段又一次充分说明了小朋友们在这个美丽的世界之中欢乐、愉快的好心情。5.师：那第三乐段我们听起来十分的熟悉，它是第几乐段的反复？ 生：第一乐段 师：那也就是第一乐段的再现，可以用A1来表示 那它的情绪特点与第一乐段相同吗？是活泼欢快的。
6.师：那里的小朋友那么的高兴雀跃，那让我们也一起加入其中感受他们的心情，下面让我们一起轻声随音乐演唱《真善美的小世界》
三、真善美的小世界赞颂迪斯尼乐园的美国歌曲。在这个五光十色的小世界中，充满了友谊和阳光，大家共同分享生活的美好和欢乐，受到真善美的教育。
板书：真善美的小世界
迪斯尼
ABA1
情绪：活泼抒情性活泼（A乐段的再现）
第二十二课时
教学内容：《童心世界》
教学重点：感受歌曲欢乐的情绪，并能够带着感情演唱歌曲
教学难点：能够听出歌曲的曲式特点（二段曲式）
教学过程：一、引入
师：同学们你们知道老师的童年都玩儿些什么吗？ 生自由说
师：（鼓励）老师的童年生活是多姿多彩的，在我的校园里有一大片空地，老师带着我们到那里去种蓖麻，种花草，我们把我们的爱心播在了校园里，我们一样拥有我们多采的童年，我们每位同学都拥有一颗童心。
二、新授 1、聆听《童心是小鸟》（1）它的速度怎样？（2）情绪是什么样的？
（3）歌曲中都讲了些什么？ 2、听后学生自由答 3、复听：认真听旋律，轻声用u哼唱。
4、再听：打开书，边听音乐，变轻声跟唱。5、学唱歌曲：教师范唱，学生看书，
6、教师弹伴奏，学生轻声哼唱。第二句谱子较难，可以单拿出来演唱。（注意每句的最后一个字的归韵，注意口型，注意声音要用轻声演唱）
7、唱2遍，全体学生自己随伴奏演唱第一乐段。
8、第二乐段，先听，它的情绪与第一乐段稍有不同，它的旋律特点要求学生把握住，然后随教师的钢琴演唱。
9、全曲学完后，请学生集体演唱一遍，指导还演唱不好的地方，并强调口型，吐字。
三、师：才我们一起学习了《童心是小鸟》这一课，它用比喻的方法通过小鸟来顺序叙说"我"的童年生活，同时也让我们感到我们现在的生活是那样的美好。最后让我们再一起用欢快的情绪演唱这首歌曲。
教学反思：
成功之处：
不足之处：
改进措施：