家长会反思
为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,我校召开了家长会,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势 地位,其潜在能力是巨大的。
有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。
我尽可能的不谈学生的缺点,而是从家长的思想、做法上进行分析,谈家长的语言行为对孩子的影响,谈家庭环境对孩子的影响,谈社会大环境对学生的影响……从而让家长把对孩子过高的期望,对孩子行为的疑惑转移到对自己语言行为以及心态的剖析上。很多家长回顾自己的做法之后有了新的看法,为自己的做法感到后悔。
这次家长会,我深深感到,作为老师,我们面对的不止是一个需要学习知识的孩子,他还是社会中的人。我们平时还是过于拘束于孩子的学习、学习再学习,但他也有自己的生活,自己的思想,自己特有的个性。还孩子一个真实的生活,让他在学习中成长,在挫折中成长,在贪玩中释放!作为教师,又何不是如此呢?不要斤斤计较自己得不到的东西,给自己减压,才能有更充足的能量作新的起飞!
家长会反思
为了开还家长会,我准备了发言稿,把学生的近况逐一回忆了一遍,对近期的班级工作做了总结,还分析了一些学生的家庭状况…… 家长会开始了,我从班级的男女生比例到班级的管理给大家做了简单介绍。然后,我以班里一名学生由成绩差、没有自信到成绩优秀、志向远大的转变谈起,提出了我对学生的期望以及对家长的要求。家长似乎对这一类的学生的转变很感兴趣,听得很认真。接下来,我对于家长通常教育孩子的误区做了指导,看的出来,我说的那几种误区在他们身上或多或少都存在,因此他们很感兴趣,有的人居然尴尬地笑着点着头。
我尽可能的不谈学生的缺点,而是从家长的思想、做法上进行分析,谈家长的语言行为对孩子的影响,谈家庭环境对孩子的影响,谈社会大环境对学生的影响……从而让家长把对孩子过高的期望,对孩子行为的疑惑转移到对自己语言行为以及心态的剖析上。很多家长回顾自己的做法之后有了新的看法,为自己的做法感到后悔。
提起对学生的期望,我讲述了一些专家的做法和建议,家长们听得津津有味。教室里静极了。比如,我举了一个例子:假如今天孩子的作业有5道题,他只做对了2道题。作为家长的你会怎么办呢?很多就会冲着孩子大声骂——笨死你了!这么简单的题都不会,别吃饭了!……这些都是不妥当的做法。那么正确的做法是什么呢?你应该这样说——好好想想,既然你已经做对了2道,只要你好好想想,一定会做其他的。对此,家长都点头认可。
家长会结束了,很多家长的反馈意见里都是对自己的错误进行了检讨,表示要多学教育理论,多关心孩子的心理。我于是很开心,家长会成功了!
第二篇:新学期家长会反思
新学期家长会反思
发表日期:2011-3-30
家长会是加强幼儿园、老师、家长之间联系的平台。家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。大家都知道,幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情,并不是说幼儿入园后,对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园、交给了老师,恰恰相反,家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说:家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师,家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。所以,只有幼儿园教育与家庭教育共同配合、达成一致,才能同方向、同步调前进,才能更好的达到教育的目的,促进幼儿全面健康的发展。为了让家长共同来关注幼儿教育,关注幼儿园,关注孩子,我园于20xx年3月29日晚7点在各班教室召开新学期家长会。除有一部分家长请假外,其他家长都能准时到达,我园这次召开的家长会,开得比较成功,收获很大!
本期我园对家长会的形式进行了尝试、创新和探讨。老师和家长们像朋友聊天一样,在这次家长会上,家长朋友们很受启发,很多家长都说“原来,我们真的还不知道户外的这些栏目是专给我们家长看的呢?原来我们还能在网上了解孩子在幼儿园的情况呢。”还有的家长说“原来认为你们老师只是看孩子而已,还真不知道你们的工作量这么大,工作做得这么细,由于我们做家长的工作太忙,与你们沟通的真的太少了。”??
特别值得一提的是对刚入园的幼儿,父母总是会有许多的担心,吃得好不好、睡得够不够、生没生病,是不是被欺负了等。为此,贝贝班班主任胡老师作了充分的准备,祥细地向家长讲解了幼儿入园以来在园的生活点滴:如洗手、吃饭、游戏、午睡等活动,展现了幼儿在幼儿园,老师们不仅能照顾好孩子的饮食起居,还非常注重孩子的养成教育,例如,教育孩子养成良好的卫生习惯,饭前便后洗手,等,同时还善于对孩子进行良好的品德教育,爱护玩具,分享快乐等。孩子慢慢学会调节自己的情绪、跟别人交流,学会倾听等。从这些细节中体现老师对孩子们的细心、用心和无微不至的关心。让孩子们感受到幼儿园就是他们快乐成长的“第二个家”。家长们倍受感染,同时也消除了顾虑,并清楚的对孩子在园的教育培养有了更进一步的了解。
通过这次家长会,成功地促进了家园之间的联系和沟通,通过与家长面对面的交流,我们对孩子及其生活的环境,其家长的教育观点有了更多的了解;家长通过家庭教育经验的交流,了解了幼儿园的教养工作情况和对家园合作的要求,提高家长科学育儿的水平,解决家长在教育孩子方面的困惑。在今后的工作中,我们要更积极地争取家长的支持与配合,帮助家长增进对幼儿教育的认识,更新家教观念,提高家教水平,从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。相信有了家长朋友们的支持与配合,我们的工作会更上一层楼!