《快乐的六一》主题反思
一、主题回眸 六一儿童节是小朋友自己的节日,对于刚入幼儿园的小班幼儿来讲这是他们第一个“六一儿童节”,我们为了能够给六一儿童节营造一个很好的气氛,让小朋友过一个快乐而有意义的六一儿童节,在这个主题中我们不仅开展了丰富多彩的活动,幼儿在整个活动中都积极地,全过程地去参与。在这一主题中,老师、小朋友们一直环绕在一片热闹的游戏声中。在节日来临前的这段日子里,我们为了让幼儿能在快乐中学习,让幼儿真正感受节日的气氛。
在满足孩子需要的基础上,我们在“快乐的六一”这一主题活动中将语言、数学、音乐、健康、美工、社会各方面渗透其中,使孩子们在丰富多彩的活动中,舒发了自己的情感,满足了参与的愿望,深深体验到了节日的快乐。
“说说我们的节日、你想怎样过六一”极大的发挥了幼儿的自主性,让幼儿体验自己选择过节方式的自由;节日的教室让幼儿在期待中用自己的小巧手美化教室。
为了庆祝六一儿童节的到来,我园开展了“手舞足蹈,乐在棋中”亲子庆六一活动。宝贝们提前画好了妆,穿上了漂亮的演出服,一个个都很神气。
二、主题反思
此外,教学活动也都是以游戏形式来进行,引导他们积极地参与活动,不仅体验快乐,并会有所收获,让孩子在游戏中学习。通过这一主题的实施,我发现孩子在游戏中学习,掌握知识较快,同时他们的动手能力、操作能力、自主能力、交往能力和口语表达能力也相对有所提高,这些能力将在我们以后的活动中逐步培养 。作为教师更要深入了解幼儿的原有水平和经验,深入主题,领会意图,设计有趣的活动方案和幼儿一起进入学习,共同成长。当然在这一主题活动实施的过程中,我也存在着不少问题和不足,如:重集体活动,轻小组活动,且不注意对个别特殊幼儿进行耐心细致地指导。常规训练做得不够透彻,没有反复强调,对幼儿训练中出现的问题有不及时纠正的情况。另外,还有对于幼儿一日生活和游戏中可能出现的意外情况预见不够,活动评价方式单一等等。
在户外自由活动中,老师除了有意识地组织一些游戏活动外,还应给孩子一些自由活动的时间与空间。老师在孩子们活动时要认真关注孩子的情感、态度、
积极性,既要引导又不要干预过多,也可让孩子根据自己的爱好,自由选择运动器械,自由结伴,让孩子能在快乐,有趣的环境中进行与人交流和分享自己发现到的信息。使儿童真正成为活动的主人。让孩子更好的去实践和探索。 我们开展这一主题符合小班幼儿的年龄特点,充分体现了他们的意愿,幼儿在不同的活动中,学到了不同的知识,并在幼儿园过了一个有意义的节日,体验了集体过节的快乐。
三、改进与调整
该主题还应有个延伸,在节后我觉得还应该在组织一节课,让幼儿相互交流一下自己在家是怎样过节的,过节时的感受,也可以画下来,这样主题就有头有尾了。
第二篇:《大家来运动》主题反思
《大家来运动》主题反思
进入初冬,天气渐渐变冷。保护身体不让寒冷侵袭,参加多种运动锻炼身体,这是应该让孩子们懂得也是可以做到的。因此,我们围绕“大家来运动”这一主题开展了一系列的活动。在《大家来运动》主题活动中,我们主要培养幼儿喜欢参加体育运动,初步形成良好的运动习惯,学会简单的保护身体主要器官和自我安全的方法。爱吃各种食物、不挑食,养成良好的生活、饮食习惯。通过一系列的教学活动,幼儿知道参加体育运动的好处,学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法。开展了《玩报纸》的体育活动,让幼儿在玩中学,并且达到了锻炼身体的目的。在绘画成就感不断增强的时候,幼儿尝试绘画了运动的人、机器人等,知道了很多不同姿势的画法。在手工制作方面,请幼儿尝试用火柴棒和牙签来拼搭运动小人,从而了解运动时,人的身体形态。所以这个主题还是比较有操作性的,幼儿在活动中,能主动进行思考和探索,还能动起手来,大家都比较喜欢。
不过也存在了一些问题,如感兴趣的幼儿就很积极地参与,但是还是有一些幼儿没有积极地参与进来。在今后的活动中,老师也要关注起这部分的幼儿,调整一下活动,尽量使更多的幼儿积极投入进来!
我们觉得这个主题虽然结束了,但是仍然可以继续延续。在晨间锻炼时经常带领孩子玩跳绳,踢毽子等。这是我们班在此次主题开展中比较成功的方面。同时,相应的美术活动中的简笔画活动激发了孩子们对人物动态绘画的积极性,新的背景画法就产生了。我们将会利用各种机会带领他们更多样化的运动!这些都是和我们老师留心观察和倾听了解幼儿内心世界是分不开的,当我们老师提供的活动是孩子所喜欢感兴趣的,幼儿所表现出来的积极性是我们老师所不可想象的,也只有这样,孩子们的潜能才能得到真正的发挥。
这次的主题活动虽然从字面上看比较简易,但是我们老师对于主题内容安排涉及的面还是很广的。尤其这次要涉及运动的面较多,我们也是想通过户外锻炼来培养幼儿不怕冷的品质。通过这次的主题活动,幼儿重新认识了运动,也养成了不怕冷,战胜困难的良好品质,这对于下一个主题活动“拥抱冬天”的开展有着承上启下的作用。让我们大家一起来运动,迎接冬天的到来吧!