小学英语复习课反思

时间:2024.3.23

小学英语复习课反思

期末的复习依然在进行着,我真的很担心孩子们是否考试的时候能认真做题,至少看清楚了再下手;也担心他们会做的做错了,不会做的更错了。当学生的时候难,因为受考试煎熬,现在是比当学生还难,因为努力的手不在我身上自己支配。复习课是枯燥的,但看着孩子们渐渐的在做题时能“轻车熟路”,心里有丝丝的安慰,于是趁热打铁,将反思心得写下:

一、复习应有计划性和针对性

复习课千万不能漫无边际,眉毛胡子一把抓,以为自己什么都讲到了,殊不知,这种做法恰恰掩盖了重点。三年级小学生还属于低段的孩子,他们的注意力易分散,一节课四十分钟,真正能集中精神的是有限的时间。如果教师思路模糊,势必导致学生注意力更加分散,最后什么也没记住,只留下个模糊印象罢了。所以复习应有计划性和针对性。

1、根据剩余的课时数和要复习的内容制定出切实可行的复习计划,注意复习内容的系统性,把所学的知识进行归类。

2、把复习重点放在学生的难点、弱点以及常出错或失误的内容上,努力做到有的放矢。学生很多题出错不是因为他们不会,而是因为不读题目要求就开始动笔,想当然的去做题。所以对于如何读题,怎样做听力等都要强调到位,因为对于小学生来说,不是老师说一遍就可以都做到的。有了好的做题习惯对于以后的学习和考试都是很有好处的。

二、创以学生为主体的复习课堂,激发学生的复习兴趣。

复习课容易上得枯燥,关键要看教师如何组织课堂教学。如果总是读、说、做试卷很容易让学生产生厌倦心理,所以,复习过程中,要充分体现“以学生为主体”的教学理念,把激发和培养学生的学习兴趣放在首要位置,创设真实的语言运用情境,组织学生进行形式多样的具有交际意义的实践活动,不断改进学生的学习方式,使他们保持积极的学习情绪,可以让学生乐于记、记得快、记得牢,取得良好的教学效果。

学习竞赛对激发学习动机,鼓舞斗志,克服困难,具有一定的积极作用,因此,学习竞赛被看作是调动学习积极性的一种有效手段。用竞赛的方式来复习英语,可以收到一定的效果。首先,在上复习课之前,先布置学生回家自己复习老师以前讲过的知识点,并且给小组长安排监督检查的任务。在复习课上,先按照把学生分组,根据知识重难点的不同,分别以个人必答、小组必答、抢答、对话接龙,听写竞赛,猜词竞赛,记忆大挑战等形式,每个小组轮换着答题,用竞赛的方法给他们复习,优胜者获得小贴画奖励。这样一堂课下来,学生复习热情高涨,兴趣浓厚。对于那些平时贪玩的学生,小组长和小组里的其他同学共同监督他,让他养成自觉复习的习惯;对于那些学习上有困难的学生,组长和小组里的其他同学则发扬互帮互助的精神,不仅帮助别人解决了难题,有以成就感,也巩固了自己的知识,这样就形成了共同进步、团结向上的局面。

三、听、说、读、写交替进行减轻学生的学业负担,提高复习实效。

复习课课堂环节的设计要以培养语言综合能力为出发点,也以培养语言综合能力为落脚点。既不能以练代基础,也不能单一的死记硬背。课堂的每个环节要用运用的机会来突出能力的形成和思维意识、思维习惯的形成。复习课中,教师要使学生在听和读的练习中提高理解能力,在说和写的练习中提高表达能力。要尽量通过听、说、读、写练习使学生加深理解和掌握已学语言的形式、意义和用法,调动学习的积极性,发展学生创造性思维,减轻复习疲劳感,提高综合运用语言的能力。单词的复习可以充分利用每堂课的预备时间,让几个学生把一课中平时自己容易写错单词和短语写在黑板上,然后让他们当小老师,抽几个同学起来订正,最后再由他们强调应该着重注意的地方和容易出错的地方,这样不仅其他同学记住了,当“老师”的同学也能很清晰地记住了。这样时间一长,学生出现单词拼错的频率会逐渐降低。

最后,祝福我的孩子们在期末取得好的成绩!


第二篇:关于小学英语复习课


关于小学英语复习课

——英语研讨课随笔

在英语教学过程中教师只有激励学生学习兴趣,才能使学生积极学习,掌握英语知识,交际运用英语的能力,发展学生的智力和个性。我们多数的教师往往在上新课时能够注意到给学生创造一个集中注意、专心听课的有利氛围,到了考试复习阶段就又恢复到以前应试教育的老路上去了。那么怎样才能使小学英语中的复习课上得有新意呢?这是我一直在思考的问题。

【关键词】小学英语 复习课 转变观念 学生兴趣

复习在整个学习活动中是十分重要的一个环节."温故而知新"的道理大家都懂。 因此如何上好复习课一直是我们老师关心的问题。如果复习这一环节做得好,教学效果一定不错。但在平时,只要一提复习课,人们会想到许多的篇子,大量的练习题。老师不辞辛苦的出题, 批题,把自己投入到题海里。这样的工作方法使得老师忙的不可开交,效果却不尽人意。于是抱怨学生不够投入,不够聪明.对于学生来说这种做法会使他们失去兴趣,厌烦学习,甚至放弃这门功课.针对以上的种种现象,我认为可以进行如下做法:

一、实践式。 小学生天性喜欢动手,对于自己参与动手的东西,尤其感兴趣。他们总喜欢在课堂上“做些小动作”因此,对于颜色的复习,我就给学生上了一节“美术课”。在课上我先要求学生展开想象利用带的各种颜色的水彩笔给一把黑白的雨伞上色,并说出来。通过这个来操练:What colour is it? It’s ?.这同时也是一个游戏:Guess? What colour is it?通过猜一猜的游戏方式复习颜色类的单词。这样对于颜色单词这一环节来说,大多数学生都对这些颜色类的单词留下深刻的印象,这样不仅复习了已学的单词,而且在此过程中还掌握了如何提问及回答颜色。

二、游戏式。 将复习内容通过游戏的方式来完成.如在复习水果词汇时,我采用活动:Tough and guess 让学生摸水果猜猜看是什么,然后用英语来表达。这个活动可以使全班学生都乐于参与。学生大多对老师藏着的水果带有好奇,都很想知道到底是什么?越是好奇就越是愿意参与活动,因此都踊跃举手。这样,课堂气氛就十分活跃。

三、歌曲渲染式 。音乐是通向思维的“高速公路”。同时欣赏音乐又可使人的性情得到陶冶,使人得到美的享受,让疲劳的神经得到休息。因此,在教学英语的过程中,我常常利用英语歌曲复习旧知,这样避免了机械性操练使学生产生厌烦的情绪,让他们快乐地复习旧知。在本课开始前的课间我先防了一段音乐让孩子门跟我一起唱学过的歌曲“Hello!How are you?”作为热身活动。上课刚开始我又让孩子们一起唱了字母歌,回顾我们所学的26个字母。这样,既复习了所学又活跃了气氛。此外我还经常在平时的课中让孩子复习所学歌曲,活跃课堂气氛、调整孩子们疲劳的脑神经。下课前,我还经常回放学过的歌曲,这样既巩固了歌曲的演唱,更是巩固了歌曲中所包含的话题、英语知识点,还保持了他们自发学习英语的动力,真可谓是"一举多得"。就是在这些英文歌声中,孩子们的英语思维在不断地发展,在不断地拓展,在不断地向深处延伸。歌谣儿歌节奏明快、朗朗上口,内容丰富有

趣、生动活泼,从中我们能让孩子们了解到许多外国习俗、文化知识、社会历史、异国风光,还可丰富孩子们的语言积累,为习得语言打好坚实的基础;同时又可拓宽孩子们的文化视野和思维空间。

以上几种学习方式并不是一开始就能用,必须是在学生有了一定的英语基础之后,并且对所学单词、句子等掌握得较好时才行。 针对不同的教学内容采用不同的教学方式能使课堂呈现出多姿多彩的氛围,也可以调动学生的情绪,充分发挥学生的学习自主性,活跃课堂气氛,提高学习效率。

王 薇

2006 年11月 18日

更多相关推荐:
小学英语复习课教学反思

小学英语复习课教学反思每当期末考试孩子们总是很兴奋因为该放假了每当期末考试老师们总是一筹莫展因为复习课不好上复习是我们日常英语教学的一种基本手段然而长久以来英语复习课却一直是老师头疼学生头晕的事通常情况下我们老...

小学英语教学反思

小学英语教学反思小学英语教学是英语教学的初级阶段这一阶段的教学效果直接影响学生中学阶段的学习所以小学英语基础教育至关重要那么怎样才能提高小学英语的效果呢要根据儿童的心理特点选择适合小学生口味的教学方式方法实践证...

小学英语教学反思的反思

对小学英语教学反思的反思在小学英语教学中及时地有效地进行反思科学全面地分析教学过程是十分必要的通过反思教师能够根据实际情况及时调整教学计划丰富教学内容使教学计划更迎合实际需要这对提高教师个人的教学专业水平和教学...

小学英语教学反思范例

著名的教育学家叶澜说过一个教师写一辈子的教案不一定成为名师如果一个教师写三年反思可能成为名师这句话意味深长旨在强调教学反思的重要性我在教授本堂课时根据小学生的生理心理特点紧紧围绕教学目标充分利用多种生动活泼的教...

小学英语教学反思

小学英语教学反思在教学工作中自始至终以认真严谨的治学态度勤恳坚持不懈的精神从事英语教学工作同时在教学过程中能够根据学生的特点采取不同的教学方法一在课堂教学中要面向全体在我的教学中要面向全体要为学生全面发展和终身...

小学英语教学反思之教学总结

小学英语教学反思:教学总结小学英语教学反思范文,也是一个学期的教学的总结吧!一、在中国,英语是外语,不是二语,不可习得。在中国,很多人忽视了英语是一门外语,而不是第二语言,是英语学习效率低下的一个重要客观原因。…

小学英语有效教学教学反思

小学英语有效教学教学反思一如何进行小学英语有效教学王丽玲从学生学习英语的方式来看在课堂上学习是主要渠道上课的主要任务是在老师指导下去继承人类的知识财富并在这个过程中去发展自己的认识能力在课堂上如何做到有效教学要...

小学英语课堂教学反思

小学英语课堂教学反思在小学的英语教学的过程中教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣经常会利用游戏因为游戏受到学生的喜爱课堂上唱唱跳跳说说演演形式花哨十分热闹使学生在快乐中接受教师预设的价值取向但时间一久我们不...

淳化寇刚供稿(小学英语教学反思)

淳化寇刚供稿小学英语教学反思01随着时代的发展和社会的进步英语学习英语教学越来越受到人们的普遍重视英语已从一种工具变成了一种思想一种知识库没有掌握英语犹如缺乏一种思想缺少了一个重要的知识源泉可以这样说学会英语不...

小学英语教学反思5篇

小学英语教学反思5篇1Module5Unit2Therearefourteenpeaches牛晓霞22牛津小学英语教学反思53牛津小学英语6AUnit2Ben39sbirthday教学反思74牛津四年级小学4B...

小学英语教学反思

小学英语教学反思一英语学习英语教学越来越受到人们的普遍重视随着时代的发展和社会的进步英语已从一种工具变成了一种思想一种知识库没有掌握英语犹如缺乏一种思想缺少了一个重要的知识源泉可以这样说学会英语不但多了一双眼睛...

小学英语教学反思

小学英语教学反思回顾几年来的教学之路心中充满了许多感慨和无奈一方面想尽己之所能教好学生不留遗憾一方面却不能摆脱来自分数至上的压力如何平衡这现实的矛盾着实令人费周章下面我就以下几点谈一下自己的看法或者叫提出疑惑与...

小学英语复习课反思(34篇)