期中考试反思

期中考试已过去，我们班的数学成绩人均62分，与张志强老师所教的八一班的数学平均分73.79分相差12分，与徐文艺老师所教的八二班数学平均分81.82分相差20分。平均分相差如此之大，不能说明我工作不努力，但是可以说明我没有掌握教学方法。

入职以来我一直在努力提高我自己的数学素养，希望能给学生讲述更多的数学故事和数学思想、数学方法，但是通过这次的中考，我意识到我找错了方向，我需要加强对学生的管理和教育，尤其需要思索如何提高学生的审题能力，如何让学生避免因看错题而丢分和各个知识点的基础训练是我下阶段的重要努力方向．现反思几个问题：

1、这次数学考试填空题15题和17题错得比较多，可是这些过错是完全可以避免的，这些都是做题不细心，思维不严密造成的。15题：“已知直角三角形的斜边与一条直角边的长分别是3cm和5cm，则这个直角三角形的面积为多少？”要求的是面积，而学生盘算的成果是直角三角形的另一条直角边。又如17题，点P(2，a)到x轴的距离为5，求点P的坐标？”，学生只写一个答案：“P(2，5)”，而忽视a为负数的情况。在审题上，学生缺少耐烦和细心的态度。

2、在这次考试中部分学生的失分是计算题：第一题平方差公式，属于七年级学过的公式，学生错在忘记公式；第二题是实数的混合运算，学生错在合并同类二次根式时符号改变。

3、大题的第22题，对于文字的描述无法转化为数学公式，如题：“a与b互为倒数，m和n互为相反数，求√ab+√”,不能正确理解题意，不知道ab=1,m+n=0，而是试着求每个字母，造成思维混乱。

4、大题的23题是看图题，学生在一个直角坐标系中给出点的位置能够确定点的坐标，反过来不能掌握“由点的坐标确定点的位置”这种方法，在平时这种同种类型的练习中，学生眼高手低认为自己会了，但是实际不理解，也说明学生的逆向思维比较弱，所以做错题。

5、大题的25题是关于一次函数的应用题，学生错误就在于不会读应用题，无法找到题目中的数量关系，即使个别学生做对也是用小学的做题方法，没有理解一次函数的实际生活意义。

总之，本次期中考试的全班造诣我很不满意，卷子上的考试难点和易错点我需要再认真总结，加强对学生的管理，增强课堂的效果，努力提高学生成绩。 3

第二篇：期中考试反思作文

期中考试反思作文

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望

对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！